三點(diǎn)導(dǎo)讀

美點(diǎn)賞析

花朵也可以回家?

帶著疑惑，帶著浪漫，輕輕地吟誦李雪峰的《回家的花朵》，就像是到了一塊泥土芬芳的田地，盡情地漫步，心里充溢著清新和自然。如品味一杯用蒲公英沖泡的茶，淡淡的黃，詩(shī)意芬芳。更多的是想起了自己那遠(yuǎn)在千里之外的老家，想起父母倚門(mén)而望的風(fēng)景。

我們就是那回家的蒲公英。

靈動(dòng)的詞語(yǔ)，透著生命的色彩。第二段中的:“它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，鳥(niǎo)兒和蟲(chóng)子就還醒著。”亮著，生動(dòng)地寫(xiě)出了蒲公英在深秋依然還黃燦燦地開(kāi)著的旺盛生命力。醒著，生動(dòng)地寫(xiě)出了泥土、蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒的生機(jī)。還有兩個(gè)“鼓”字，也富有深意:“有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾。”(春天)“許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。”(秋天)鼓，惹人聯(lián)想，想到無(wú)論是生機(jī)盎然的春季，還是北風(fēng)颯颯的秋，蒲公英依然盛開(kāi)，總是那么富有生機(jī)。

生動(dòng)的句子，賦予了詩(shī)的浪漫。春天的蒲公英，“像一簇簇微微燃燒的火苗”;秋天的蒲公英，“像一粒粒淡定的陽(yáng)光，又像一粒粒金色的星星”，“沸揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來(lái)，像一片片飛揚(yáng)的微雪……”這些生動(dòng)的比喻句，把蒲公英比作“火苗”，比作“陽(yáng)光”，比作“星星”，比作“微雪”，寫(xiě)出了春天蒲公英的燦爛和茂盛，寫(xiě)出了秋天蒲公英也依然充滿生機(jī)，富有濃郁的詩(shī)的味道。“花朵是植物的心靈”，靈性十足，蒲公英就是那充滿人性的人，就是那穿著淡黃衣衫的充滿詩(shī)情畫(huà)意的少女。“它們是到城市尋找它們的親戚的”，真的是一首動(dòng)人而多情的詩(shī)。

深沉的情感，打動(dòng)著讀者的心。“它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎?”讀到此處，勾起讀者對(duì)回憶的想象，心里泛起這樣的一幅畫(huà)面:流浪在外的游子，終于在一個(gè)迷蒙的夜晚，回到了離開(kāi)多日的老家，一頭撲進(jìn)母親的懷抱，他的流淚，打濕了母親的衣襟……繼而讓讀者想起了馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。“蒲公英”，傳遞著鄉(xiāng)愁，“河畔”、“山澗”、“鄉(xiāng)野”、“田園”、“泥土”、“炊煙”、“田塍”，都充滿了情意。更為柔軟的是:“不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么的漫長(zhǎng)，不管生命是多么的沉重，它們一定要飛回去的，回到那溫?zé)岬哪嗤辽希氐侥且豢|炊煙里，回到那一聲蒼老的召喚里。”我們想起的是年邁的父母，倚在古槐下眺望兒女遠(yuǎn)行的方向，觸動(dòng)了我們心靈中最柔軟的情思。

難點(diǎn)指津

《回家的花朵》，清新自然，樸實(shí)靈動(dòng)，感人至深。但是，它獨(dú)特的表現(xiàn)手法和構(gòu)思形式，還存在讓中學(xué)生難以理解的地方:

一.借物喻人的手法

“花朵是植物的心靈，是一棵樹(shù)的靈魂。”這里的靈魂，指的是精神，是心靈的一種追念。作者寫(xiě)蒲公英，就是來(lái)寄托自己對(duì)鄉(xiāng)野老家的懷戀和思念。由蒲公英，寫(xiě)到所有的從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，再寫(xiě)到自己，從120多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)野老家到小城里來(lái)生活，從年輕到不惑，依然在喝蒲公英茶，依然在吃蒲公英攤成的餅。

二.由物及人的構(gòu)思方式

文章一、二、三段寫(xiě)蒲公英的花期長(zhǎng)以及生命力頑強(qiáng)，第四段用“它們是到城市尋找它們的親戚的”過(guò)渡，第五段開(kāi)始寫(xiě)“親戚們”以及“我”對(duì)蒲公英的深情:買(mǎi)幾扎蒲公英，晾干沖茶，攤餅……又接著寫(xiě)蒲公英的輕盈和自由，可以飛得遠(yuǎn)，可以回到老家，從而很自然地寫(xiě)到自己濃濃的鄉(xiāng)愁:無(wú)論多遠(yuǎn)，都要回到老家，回到溫?zé)岬哪嗤粒氐奖P(pán)旋的炊煙，回到蒼老的召喚……這種由物及人的結(jié)構(gòu)方式需要學(xué)生用心體悟。

《回家的花朵》，是余光中后的又一首鄉(xiāng)愁佳作，整篇文章彌漫著濃郁的鄉(xiāng)思，淡淡的哀愁，那股清新自然的蒲公英花香，停留在我們心間，揮之不去。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.全文借“蒲公英”寫(xiě)鄉(xiāng)愁，寫(xiě)了蒲公英的哪幾個(gè)特點(diǎn)?

2.理解下列句子:

(1)它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。

(2)或開(kāi)在一蓬枯臼得如同舊白線的枯草篷子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。

3.本文最突出的文學(xué)手法是“借物抒情”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

附:參考答案

1.(1)花期長(zhǎng);(2)生命力頑強(qiáng);(3)輕盈自由飛得遠(yuǎn)。

2.(1)這個(gè)句子寫(xiě)的是蒲公英的花從春天開(kāi)到秋天，表現(xiàn)了作者對(duì)蒲公英花期長(zhǎng)的欣賞和贊嘆;

(2)這個(gè)句子寫(xiě)了蒲公英開(kāi)在枯草蓬里的艷麗形態(tài)，用了對(duì)比手法和比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蒲公英花開(kāi)時(shí)茂盛和亮麗的姿態(tài)。

3.《回家的花朵》的很多筆墨是在寫(xiě)蒲公英，實(shí)際上是借助蒲公英抒發(fā)作者濃濃的鄉(xiāng)愁。