讓老師哭笑不得的答案

1有一道題目，要求把以下四句話用關聯詞連接:

a.姐姐癱瘓了;b.姐姐頑強地學習;c.姐姐學會了多門外語;d.姐姐學會了針灸。正確答案應該是:“姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。”

結果有一個孩子寫:“雖然姐姐學會了針灸，可她還是癱瘓了。”

這個已經讓我笑出聲了，但隨即又發現了一個更猛的:“姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了!”

我隨即噴血……

2題目的要求是根據提示寫成語:“蚊子找蜘蛛——”應該寫“自投羅網”。

看看學生們都寫了些什么:

蚊子找蜘蛛——不安好心(誰跟誰啊?)

蚊子找蜘蛛——莫名其妙(的確是有點……)

蚊子找蜘蛛——找死!(還有一個感嘆號!強悍的孩子!)

3寫出“鐵杵成針”這個成語故事的主角，正確答案是李白。

學生有以下五花八門的答案:老奶奶(果然有個老奶奶)鐵杵(果然是主角，無語……)鐵杵和針(……汗!)

4解釋“老手”這個詞中“老”的含義，正確答案是“熟練的，有經驗的”。結果，有幾個學生這樣寫:

粗糙的(大概是深受《媽媽的手》這一類作文的啟發。)

不嫩的(老了，自然就不嫩了……你以為是在燉豬手啊?)

打游戲打得好的(對這種小孩，我還能說什么?)

妙趣橫生的文字

“晶”對“品”說:“你們家難道沒有裝修?”

“夫”對“天”說:“我總算盼到了出頭之日!”

“熊”對“能”說:“怎么窮成這樣啦?四個熊掌全賣了!”

“丙”對“兩”說:“你家什么時候多了一個人，結婚了?”

“乒”對“乓”說:“你我都一樣，一等殘廢軍人。”

“兵”對“丘”說:“兄弟，踩上地雷了吧，兩腿咋都沒了?”

“王”對“皇”說:“當皇上有什么好處?你看，頭發都白了!”

“口”對“回”說:“親愛的，都懷孕這么久了，也不說一聲!”

“也”對“她”說:“當老板了?出門還帶秘書!”

“日”對“旦”說:“你什么時候學會玩滑板了?”

“果”對“裸”說:“哥們兒，你穿上衣服還不如不穿!”

“由”對“甲”說:“你什么時候學會倒立了?”

“巾”對“幣”說:“戴上博士帽就身價百倍了!”

“呂”對“昌”說:“和你相比，我實在家徒四壁!”

“扁”對“匾”說:“才敗選一次而已，就搞自閉?”

編者提示:原來文字可以這么幽默好玩的，同學們也試著自己去發現其中的樂趣吧。