模擬真題四:站在____的門口

閱讀下面文字，按要求作文。

先把“站在______的門口”題目補充完整，然后寫600字左右的文章，體裁不限，詩歌不少于20行。

【思路點撥】

“門”可以是一個起點，一個界限，一個終點;也可以是一次啟程，一次跨越，一次升華。與“門”有關的成語典故、趣聞傳說等(如“程門立雪”“鯉魚跳龍門”)，也有助于我們拓展思路。

補題時要盡量選擇自己最有話可說、最有新意可展示的內容，要避免過于寬泛，角度一定要小。例如寫“站在生活的門口”，“生活”這個詞包含的東西太多了，很難在一篇作文里將它說清楚。補全的題目盡可能要醒目，以便抓人眼球。

寫作時，考生可以遞進式追問:為什么站在這個“門口”?站在這個“門口”聽到、看到、感受到了什么?站在這個“門口”是勇往直前還是畏葸退縮?毫不猶豫地前行就一定可取嗎?……需要指出的是，在文章結尾處可寫到“我”終于“進了門”，但如果通篇寫成了“我走進門口”，那就不合要求了。

“站在門口”，可以有“出”與“進”的選擇，可以有對“過去”與“未來”的追思、暢想。

樣卷展示

站在車站的門口

車站，一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人公總是在不斷地變化，不變的是，這是同一個站臺。

戲劇的主人公在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節，但是，在我眼里，卻是一個失意的季節。一天，爹媽一大早就起床忙里忙外地收拾東西。還處在夢鄉與現實的過渡地帶的我，依稀聽到了一絲啜泣。我睜開睡眼，發現在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問她怎么了，她沒有說話。倒是一向沉默少言的父親開口了:“我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次……”我當時就哭了，因為不想爹媽離開。但是這些都于事無補。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別，然后便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啟動，漸漸地成了點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶里。我時不時地會站在車站的門口，愿遠去的車能帶去我對母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊。我會站在車站的門口，繼續著我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長。這個世界一直在變，而站臺的戲卻沒變，它依然在上演著。變了的，依然只是主人公。

十多年前送別的我成了如今遠去的人，十多年前遠去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會像當年遠去一樣地早早起床，為我收拾行李，為我準備早餐，一切完畢后便送我到車站，來繼續這部沒有結局的戲。千叮嚀萬囑咐:好好學習，注意身體，多吃飯，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車走了，透過窗，雖然外面光線昏暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。離去了便是無限的不舍與懷念;待到歸來時，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時總是濕濕的。

站在車站的門口，祝愿遠去的人一路平安;站在車站的門口，等待思念的人的平安歸來。我的心里有一個車站，一個不斷上演離別與歡聚的車站。我會一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。

評析

文章結構平實卻構思巧妙，情節平平卻情深意切。迎來送往，人之常情。車站送別，事中常有。然而作者借這一常景、常情卻寫出一篇常中見奇、平中顯情的佳作來——先寫兒時的“我”去送別父母，后寫長大的“我”被父母送別，這被送別者曾是送人的角色轉換，就使得離情的體味格外真切，再加上細膩的心理描寫，文章的獨特之處也就顯現無遺。當之無愧的一類文，滿分。