功夫在詩外——也談中考作文的選材

綜觀2009年全國各地的中考作文試題，你會發現這些特點:以命題作文為主，話題、材料作文為輔的多元化趨勢已經日見明朗;作文題目更加貼近學生生活，體現著以人為本的思想;設計更注重考查學生的能力與思維品質;以該年江蘇省、浙江省各地市的作文為例，在以往關注社會、人生、自然等大視角的基礎上，一些如“關注自我”、“人文關懷”等更加具體的視點出現在大家的面前。這些內容呈現出鮮明的時代特征，引導與鼓勵學生去關注身邊的生活，抒發自己內心的真實感受，追求流暢自然的表達，充分體現了《語文新課標》對寫作的具體要求:“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。”

如蘇州市的題目“一絲愜意心中來”，江蘇鎮江的“心中早想說一句”，浙江杭州的“被自己感動”，江蘇鹽城“心靈的腳步”等題，都是把視角引向了學生的內心世界，引導學生關注自我與成長，獲得對自我的肯定，審視自己的心路歷程等，這正是新課改“關注學生自我發展”理念的忠實體現。再如江蘇常州的“傳遞”，浙江臺州的“取暖”，江蘇南通的“我們一起走過”，浙江紹興的“你我走過的日子”等題，都在努力引導學生關注身邊的人與事，感受親情、師恩、友愛的美好，真誠關心他人，感動他人的幫助，喚起學生積極的情感體驗，從而實現培養學生人文精神的目標。

常言道:巧婦難為無米之炊，要做飯，首先的要有米，這是前提條件。寫作文也是這樣，要寫好作文，關鍵是要有材料，進一步來說，得有“好材料”，好米才會煮成好飯。就中考作文而言，在緊湊的考試時間內要寫好一篇作文，難上加難。因此，選擇好的材料“下鍋”，顯得尤其為重要。那么，如何選取好的素材來進行寫作呢?下面，筆者選擇了2009年江浙兩省的一些優秀作文，通過對它們的分析，找一找選擇素材的小竅門，希望能給同學們帶來一點啟發。

承上文所說，2009年中考作文內容的考查把“關注學生自我與成長”與“引導學生關注身邊的人與事，培養人文精神”作為重要內容，其中有些題目要求考生站在“我”的角度寫“我”，有的要求考生站在“我”的角度寫“他(它)”，總的特點就是要求考生們將焦點聚集在自己的日常生活和更廣闊的社會生活，聯系自己的生活經歷去尋找創作的素材。

我們先來看看選自溫州卷以“從那一刻開始”為題的兩則作文范例(有刪改)。

(一)

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向……

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在看似隔斷又意味相連的數十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。……當我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態卻發生了大變化，我追尋到書法的方向。或許，人生方向亦是如此，在經歷繁忙復習階段時，我總把自己困于厚堆的資料之中，有時，我們更該放開內心，去體味不同的風景，從而收獲最本質的本真。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

(二)

驕陽似火，連空氣仿佛都呈黏稠狀，知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車上，我任天氣控制我的心情，內心一片煩躁。

百無聊賴的我仔細打量著前面的三輪車夫，這是一個中年漢子，長袖的軍服綠到偏黑，厚重的褲子高高卷起，腳上拖著一雙舊拖鞋，每踏一下，隨之發出“吱呀”的一聲，腳后跟曬得發白，但皺痕處仍舊藏污納垢，一條大峽谷似的裂痕一直蜿蜒到深處，血絲隱約可見，暗舊的手把見證了這輛車的年邁，本該掛車牌的地方卻掛著一個破舊的筐，里面放著幾個空瓶子。聽這個車夫唱著不知名的小曲——使人無法理解的方言，卻透著掩飾不住的好心情。

難道是今天賺了足夠的錢，讓你如此開心?

……

“謝謝!”“客氣啥子嘛!”我遞出錢。看著他打開了錢包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，別無他物。

從他打開錢包的那一刻開始，我詫異了。他的快樂很簡單，是因為快樂而快樂。

在范例(一)中，作者選取的是自己一次“從藝”經歷，就在深入領悟名家的筆法后，自己重新提筆的那一刻，讓我們一起跟著她的筆觸感受了藝術的真諦，獲得了對人生的理解。材料立足于再細微不過的學習生活，挖掘出一次看似簡單的學習過程里蘊含的思想內涵。那么，同學們，在你們的日常學習中，是否也有類似的例子呢?除了“考試失敗”、“跑步堅持”等陳舊的材料，作者選擇素材的思路是否讓我們有所感悟呢?

而范例(二)中，作者關注了一位毫不起眼的人物，一位快樂的三輪車夫，一位通過自己勞動收獲喜悅的三輪車夫，通過細致的描寫，傳達了一個永恒的人生命題——知足者常樂。我們每天的生活，總要接觸到不少人，如同學、老師、朋友或是素昧平生的人，他們的舉手投足是否值得我們去觀察與思考呢?答案是肯定的，同學們，當我們把目光投射他們身上，也許會讓我們有豁然開朗的感覺，去試試吧!

我們再來看看江蘇常州卷以“傳遞”為題的兩則范例(有刪改)。

(三)

我不知不覺來到了這里，我生于斯而長于斯的故里:青果巷。似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。

原來是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。

這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什么呢?半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰的高樓大廈，我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧!

(四)

旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

……

海峽對岸，余光中的鄉愁傳遞而來。

海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。

……

海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之后的天空隱約開始顯現。游子欣喜，他說故鄉一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看!從那一岸，到這一岸……

我站在天涯海角久駐 ，凝望著海峽的對岸，細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊:“你快回來!”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸?

在范例(三)中，心思縝密的作者營造出一個亦真亦幻的夢境，傳遞出一種淡淡的哀愁:曾經溫馨動人的兒時樂園——青果巷，現在已經淹沒在都市化的浪潮之中，讓人不免為之嘆息。這樣的構思同樣也勾起了我們深深的思考，在現代化建設的洪流中，我們該如何保護與傳承久遠的歷史文化。作者的選材可謂獨特，立意可謂深遠，立足于自己的生活，拍打著時代的脈搏，濃郁的人文情懷撲面而來。

范例(四)中，作者選擇了兩位臺灣著名詩人的鄉愁詩作為表現主題的素材，站在渴盼祖國統一的高度來謀篇布局，表情達意，所選材料典型而獨特，確實棋高一著。讀罷兩篇文章，相信同學們會有新的啟發，不知不覺中，選材的思路又得到了拓寬吧?

到此，我們是否可以總結一下，以上列舉的范例到底給了我們哪些啟發?歸納一下，不外乎以下幾點:

一、這些寫作素材都是來源于作者平日的生活積累，只有留心生活中的點滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，發掘出不一般的意義來。如有的同學寫從來不碰電腦的父親開始用QQ來與客戶之間傳遞設計樣稿;再如星期天去看奶奶，發現奶奶竟然也正熱衷于“網上偷菜”等等，這些都是寫作的好材料。

二、關注社會，關注時代熱點，培養自己與時俱進的意識，如今年的“世博會”、冬奧會我國運動健兒金牌的突破，西南五省區的特大干旱等材料，都值得我們去關注。事實證明，2009年全國很多地方的作文命題就是以“時代熱點”來“做文章”的。

三、選材時應該有多角度的意識，即使是略顯陳舊的材料，在寫作中，同樣可以轉換角度來“突圍”以及由此而觸發的真情實感。如同樣是“親情”類的材料，有的同學就選擇了如何關愛長輩，體現自己身上的那種“反哺”情懷;或是如實地記錄了某些家長不負責任的種種行為，從而引發深邃的思考。因此也就拓寬了題材的范圍。

最后一點，也是筆者認為最重要的一點，如果想不走尋常路，成為一名“選材行家”，還是得做一個有心人，勤于動手，平日里將看到的、聽到的、讀到的，覺得有價值就隨手寫下來，即使是片言只語，到用時，就會派上大用場。在這方面，很多先賢就為我們做出了極好的榜樣，如短篇小說大師契訶夫，看過他的《契訶夫手記》一書的人都了解，不論是膾炙人口短篇小說《變色龍》，還是諸如“這一帶的土壤好極了，你種一根車杠下去，過上一年就能長出馬車來。”這樣充滿奇思妙想的名句，都是他隨手積累的結果。而筆者自己在學習寫作的過程中，也常常是這樣做的，有時這些隨手所記的東西，就是觸發靈感的極佳材料，很多時候就會幫助自己成就一篇不錯的文章。

離中考還有一段時間，這段時間足以讓我們積攢下相當多的素材。同學們，不妨準備一個本子，放眼世界的大材料也好，生活點滴瞬間也好，如實地記錄下來，就像存錢一樣，零存整取，到一定時候就是一筆不小的財富了。當材料積累到一定數量時，到中考前再好好地整理一番，相信會讓你思路頓開，從而決勝于考場。而決勝的竅門就在于場外，就在于平時的積累，正如古人所說的“汝果欲學詩，功夫在詩外。”