會玩的家長,才能培養出快樂的孩子

熊亮留著長胡子，酷酷的，眼睛像孩子般清澈。他盤腿坐在地上，手舞足蹈地講故事，似乎連胡子都會說話。

他說，家長們都希望自己的孩子贏在起跑線上。上完課后又送孩子上各種培優班，學習各種對升學有幫助的技能，將來上重點大學，考研，謀一個好職業。但是，他想培養出會玩的孩子。他不要孩子爭第一，還鼓勵孩子學點“無用”的東西，看各種有趣的作品，聽有趣的音樂會，看有趣的展覽，見有趣的大人……無功利性地投入熱情去學習、去玩、去旅行。

好父母也是好玩伴

熊亮有一個9歲的女兒，名叫熊添竹，意為“熊貓添竹”。在這里，我們暫且把他們父女倆稱作“熊爸爸”和“小熊姑娘”。

熊爸爸除了做童話書，還會畫水墨，寫戲劇，每天從早忙到晚。但不論多忙，熊爸爸都會抽出時間陪小熊姑娘玩。他說，如果在孩提時代，沒有真的學會怎么玩，那么在他長大之后，可能就會是一個缺乏生活情趣的人。這樣的人可能會成功，會有錢，但卻不快樂。

在熊爸爸的工作室里，堆放著很多形狀各異的小石頭，大多是他多年旅行撿回來的。女兒也繼承了他的愛好，特別喜歡玩石頭。

假期里，熊爸爸便會帶著小熊姑娘到處去撿石頭。現在的城市里變得那么干凈整潔，石頭越來越不好撿了，所以父女倆發現一些形狀、色彩有趣的石頭都會欣喜若狂。

全家剛搬到北京郊區亦莊時。熊爸爸騎著自行車帶著小熊姑娘在附近轉悠，幸運地找到了田野、鵝卵石和泥土。于是父女倆一起撿石頭，路人問小熊姑娘：“你們在找什么呢?”她高興地回答：“爸爸和我在撿故事呢。”一花一世界，一個小石子就有一個故事。

每一個石頭都不規則，樣子千奇百怪，顏色也各有不同：三角形、瘦長形、扇形，赭紅色、墨綠色……熊爸爸和小熊姑娘為撿回來的石頭組織了一個小石頭劇院。父女倆一起編一些好玩的故事，然后由熊爸爸給每塊小石頭化妝，小石頭就有了五官和表情，這些化好妝的小石頭被父女倆派到故事里扮演各種角色，有的當護士。有的當醫生，還有的去當病人……

熊亮后來發現，有些奇特的石頭并沒有出現在“演員”的行列中，到處找也找不到，后來女兒才向他“坦白”，最好的石頭都被她“私藏”到了自己的百寶箱里。所以，那些本來是當替補演員的石頭，現在都當主角了。

熊亮樂了，心里不由得感嘆：其實在人生中也是，有時候你不能太出色，太出色往往會失去機會。這個社會永遠是二流的角色在唱主角，連這個小石頭劇院也不例外。

除了玩石頭，熊爸爸還帶著小熊姑娘玩蔬菜，大南瓜和小黃瓜各加上幾筆簡單的勾畫，居然成了精神抖擻的大將軍和心事重重的七品官，大紅椒加上幾筆變成了夕陽下讀經沉思的關老爺，小土豆變成了周倉，黃彩椒變成了威猛的獅子，蒜頭變成了長鼻子牛角怪……

周末，熊爸爸帶女兒逛動物園，小熊姑娘對斑馬無比喜愛，回家的路上一直念叨著它。很多孩子都喜歡斑馬那種簡潔的色彩，優雅的體態和溫順的樣子，但是沒有幾個爸爸能像熊爸爸那樣回家后和孩子接著玩“斑馬”。他帶著女兒設計、找布、剪裁、一針一線地縫了個斑馬出來，然后由女兒“捉刀”給斑馬涂上了黑白色條。一匹很酷的、小熊姑娘親手制作的斑馬就可以時時陪著她了。

熊爸爸說，家長不一定樣樣做得完美，只要留一些時間給孩子，她就會很高興你能和她一起玩。玩得多的孩子，長大后，活力就顯現出來了。

無需處處爭第一

熊爸爸除了帶女兒玩，還常常會帶著一群孩子玩。有一次，他帶著一群小朋友去長城玩，大家高高興興地一路往最高的烽火臺上跑。突然有個小朋友不跑了，站在那兒哭了起來。小熊姑娘趕緊上去問：“你怎么了?”小朋友說：“你們都跑到我前面了，為什么不讓我跑第一?”小熊姑娘趕緊安慰他：“沒關系，你跑第一好了，我們不超過你。”可是她抬頭看了看長城上熙熙攘攘的人群。又笑嘻嘻地問那個小家伙：“可是你前面有很多人咧，你怎么也跑不了第一呀!”

另一次的小朋友聚會上，小熊姑娘突然看到一個小坡道，就想起爸爸和她玩過的“坡道火車”游戲，于是召集周圍的小朋友們一起來玩。本來提議者應該當“火車頭”，但是有一個小朋友不干了：“我要當第一!”小熊姑娘沒有一點兒不高興，爽快地把火車頭讓給了那個小朋友，自己退到了第二。但是后面的小朋友都爭著往前擠，最后小熊姑娘樂呵呵地當了“火車尾”。游戲順利開始了。

熊爸爸后來問小熊姑娘，為什么不當火車頭要當火車尾呢?小熊姑娘笑了笑說，當第一和當最后有什么差別呢?大家都玩得很開心才是最重要的。

妻子總是怪他把女兒培養得“笑點”太低，一點兒好玩的事都能讓她笑得前仰后合，總是傻開心。其實熊爸爸正是覺得生活是殘酷的，是現實的，才格外希望女兒能有一份樂觀、平和的心態。他想告訴女兒，她比別人少得了幾面小紅旗的煩惱，她沒當成第一的煩惱，和她豐富多彩的人生比起來，真的不算什么。

熊亮的新作品《京劇貓》系列中，有一個故事叫《最沒有用的貓》。故事的主人公是一只長得白白的、圓圓的、耳朵小小的，毫無特點的貓，所以不能像那些長得有個性的貓那樣上臺表演京劇，只能坐在臺下看。

有一天，露天舞臺正上演《詩仙醉酒》，月亮正好被云彩遮住了。眼看李白舉杯邀月的戲演不下去了，這只平時最不起眼的貓爬上了桿子，倒掛在繩子上，扮演了明月。誰說他是一只最沒有用的貓?他演了一個多么重要的角色!

所以，再平凡的人都能找到屬于自己的機會，都有他自己的價值——這是熊亮想告訴孩子們的，更是在警醒我們做父母的，教育孩子之前，自己先要擁有一顆平常、樂觀的心。

興趣是最好的老師

熊亮成長在嘉興，父親的放養政策讓他享有“野孩子”的美好童年，捉螞蚱、撿石頭、爬樹、抓蛇……在家里，他有一個屬于自己的小閣樓，里面裝滿了各種各樣的書，想學什么，自己選。他在自己的小天地里看各種各樣的書，用泥巴捏小人，隨意涂鴉……后來，一本《芥子園圖譜》把他帶進了繪畫領域，盡管沒有經歷過任何科班的美術教育。但興趣使他最終成為一名才華橫溢的畫家。

回顧自己的成長經歷，熊亮深有感觸：如果想讓孩子對什么產生興趣，不必手把手去教，但一定要給孩子空間。現在，熊爸爸也給了女兒這么一個自由的空間——一個裝滿了畫冊的小陽臺。她有自己的圖畫、書架、畫桌，墻面上掛一塊很大的鉛灰板……這是完全屬于她的獨立空間，可以天馬行空地想象，熊爸爸從來不指導女兒應該如何如何畫。反而是每次畫出的故事腳本，熊爸爸總是很謙虛地請小熊姑娘給予點評，久而久之，無意中培養了一位頗具鑒賞力的評論家。

熊亮說，有趣的父母，才能培養出有趣的孩子，因為“熏陶”的作用十分重大，沒有父母對藝術的真心喜愛，孩子也只是在干巴巴地“學”而已。

另外，當孩子取得了一點點成績時，父母要發自內心地去鼓勵，去贊賞。你有沒有“糊弄”孩子，有沒有對孩子言不由衷，孩子一定能很敏感地覺察到。

身為畫家的熊亮，說自己從不刻意教女兒繪畫，也沒想過讓女兒去學鋼琴、小提琴或培優什么的，他更鼓勵女兒學點“無用”的東西，看各種有趣的作品，聽有趣的音樂會，看有趣的展覽，見有趣的大人……無功利性地投入熱情去學習、去玩、去旅行。