一道課本例題探析
2010-01-01 00:00:00趙景麗
中學(xué)生數(shù)理化·高二版 2010年4期
對課本的變式研究實(shí)質(zhì)上是一種“再創(chuàng)造”活動，通過改變課本習(xí)題的條件或結(jié)論、或改變設(shè)問方式、或?qū)忸}方法進(jìn)行推廣、或?qū)φn本習(xí)題分解與重組等手段，都可以達(dá)到研究一例而掌握一類問題的目的。下面以一道課本例題為例進(jìn)行探析。
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