管理學(xué)的四個效應(yīng)對中學(xué)化學(xué)教學(xué)的啟發(fā)和運用
2010-01-01 00:00:00王亮
化學(xué)教學(xué) 2010年2期
摘要：教育的核心問題是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性、自覺性和自主性，要充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習積極性進行自主性學(xué)習。使教學(xué)效果最優(yōu)化。這要求我們在平時的教學(xué)中要有藝術(shù)性，尤其是新課程理念下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)。管理學(xué)中的鯰魚效應(yīng)、長尾效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)和破窗效應(yīng)對中學(xué)化學(xué)教學(xué)實踐有很好的啟發(fā)性和指導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞：鯰魚效應(yīng)；長尾效應(yīng)；蝴蝶效應(yīng)；破窗效應(yīng)；化學(xué)教學(xué)
文章編號：1005－6629(2010)02－0021－02 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
