淺析新形勢下獨立學院大學生思想政治教育和管理工作

【摘要】隨著獨立學院規模的不斷壯大，大學生思想政治教育和管理工作所面臨的新情況和新問題也隨之增加。分析好新的情況，解決好新的問題，使獨立學院的學生思想政治教育和管理工作取得不斷的突破和創新迫在眉睫。獨立學院應當以人為本，從輔導員隊伍建設、學風建設、日常管理等多方面加強自身建設，做好大學生思想政治教育和管理工作。

【關鍵詞】獨立學院 思想政治 教育管理

獨立學院是我國近年發展起來的一種新的高等教育辦學模式。近幾年，獨立學院發展迅猛。隨著獨立學院規模日益擴大，硬件設施的不斷完善，其學生教育和管理方面的缺陷和不足反而更加突出。新情況、新問題亦隨其突飛猛進的發展日益涌現。分析和解決這些新情況和新問題，已成為時下獨立學院必須面對的重大課題。

一、獨立學院學生的特點及優勢

1.學生綜合素質較好。在獨立學院在校學生中，相當部分學生高中階段都有過擔任班干部的經歷，有較強的組織協調能力，有較強的綜合能力。但由于高考成績、應試技巧和報考策略等各方面原因，沒有被理想的高校錄取。學生中有些具備某方面專長，有的則多才多藝，與一本、二本類學院學生相比亦非乏善可陳。

2.學生思維活躍。獨立學院的學生與其他高校學生的相比，往往思維活躍，有著較強的社會實踐能力。在校期間，他們樂于參加各類校園文化活動，各種文體活動都成為他們展現和鍛煉自我的舞臺。

3.學生對就業有高度的敏感性。面對日益嚴峻和激烈的市場競爭，自踏入校門的那一刻起，他們就不得不關注這方面的信息，清楚地知道自己必需要考什么證書，具備怎樣的能力，進而為之努力。

二、獨立學院學生存在的突出問題

1.學生入校成績普遍偏低，基礎素質差。其中，很多同學都不同程度地存在偏科現象，有些甚至嚴重“偏科”，特別是英語和數學。

2.學生自主學習愿望不強，學風不正不純。許多同學在進入大學之后，高中時的勤奮和努力就蕩然無存。代之以散漫的作風和厭學的態度，導致學習成績糟糕。

3.學生的自律性差，自律意識淡薄。我們不排除部分具有自律意識的學生存在，但相當部分同學在課后卻沉溺于網絡游戲，生活作風散漫，毫無奮斗目標。

4.學生思想不夠成熟，言行偏激缺乏理性。時下各種思想意識和理論不斷涌現，在互聯網的幫助之下更呈洪流之勢。而當代大學生思維更加活躍，他們張揚個性，顛覆傳統，對各種思想易于接受。獨立學院學生表現亦別無二致，甚至表現得更加突出。生活閱歷缺乏，家庭背景各異，再加上多為獨生一代，這種偏激和不成熟有時以血的形式演繹到極致。

5.學生關系較為冷漠，集體意識不強。由于來自全國不同地區，學生之間差異較為顯著，造成同學之間往往難以深入的交往，至多表現為形式上的交流。由于這種溝通障礙的存在，多數同學都不大愿意將日常生活所遇到的問題告知于人，而是訴諸網絡或者其他一些不當途徑作為有限的自我調整，多數問題無法得到根本解決，因而容易連帶產生其他的消極影響。

6，交流溝通錯位，學生心理問題普遍。相當一部分學生都存在著的心理問題，而這一問題產生的根源又往往是人際關系的淡漠與自我封閉。由于這種溝通障礙的存在，多數同學都不大愿意將自己在日常生活中所遇到的問題告知于人，同時極易對自己的前途和未來缺乏自信心，甚至產生自卑感，很多學生既經不起表揚，又經不起批評，心理十分脆弱，甚至有輕生的念頭。

三、解決問題的建議

1.加強輔導員隊伍建設，強化輔導員的核心作用。增強輔導員的責任意識，要讓廣大輔導員知道，輔導員工作是“責任重大，使命光榮，有所可為，大有可為。”要把輔導員工作當作一種事業去做。輔導員要加強學習，提高自身素質和能力，提高處理學生問題上的能力，對心理危機的識別和干預能力以及人生規劃和就業指導能力。組織鼓勵青年輔導員參加學生工作方面的科研，強化理論聯系實際，提高文化素養和學生工作理論研究。輔導員要在思想道德水平上引導好大學生，在畢業就業上指導好大學生，在學習生活上服務好大學生。

2.多渠道科學解決學生思想認知問題。很多學生進入大學之后就失去了明確的奮斗目標，生活散慢，無所事事。獨立學院必須加強對學生的思想教育，幫助其重塑人生目標就成了解決其他問題的前提和基礎；狠抓德育工作，使學生逐漸形成正確的人生觀和價值觀，找準自己的人生方向。確立自己的人生目標。多組織開展有益于學生身心健康的文體活動，讓其養成積極地生活愛好。輔導員作為直接與學生接觸的一線人員，必須隨時了解和掌握學生的思想動態，以科學合理的方式方法解決其思想上的困惑，糾正其思想上的錯誤。

3.科學管理，幫助學生找準人生目標。很多學生進入大學之后就失去了明確的奮斗目標，生活散慢，無所事事。高校必須加強對學生的思想教育，幫助其重塑人生目標就成了解決其他問題的前提和基礎；狠抓德育工作，使學生逐漸形成正確的人生觀和價值觀，找準自己的人生方向，確立自己的人生目標。多組織開展有益于學生身心健康的文體活動，讓其養成積極地生活愛好。輔導員作為直接與學生接觸的一線人員，必須隨時了解和掌握學生的思想動態，以科學合理的方式方法解決其思想上的困惑。糾正思想上的錯誤。

4.大力倡導勤奮務實學風，提升學生技能。針對學生中普遍存在的厭學情緒和抄襲舞弊現象，學校應該大力倡導勤奮務實的學風，充分利用獎助學金制度和其他措施激發學生學習熱情，建立嚴格地考勤制度，最大限度地減少早退、曠課現象的產生。要充分發揮學生黨員和學生干部的榜樣作用，合理制定學業目標。

5.積極營造良好的人文環境，增強學生集體榮譽感。對于學生集體意識淡薄的現象，學校可以通過各類活動增加學生交流的時間和機會，以促進同學之間相互了解，增強同學情誼，進而打破同學之間的關系冷漠的局面。這樣不僅有利于集體歸屬感和榮譽感的回歸，更有利于團結友善的同學關系，打破人際關系的堅冰，為學生營造一個良好的人文環境。

6.進一步強化學生日常教育和管理。要建立嚴格考勤制度，高度重視學生寢室管理，完善和健全宿舍管理制度。要不斷創新管理機制用各種方式來促使學生改變日常生活中的不良作風，形成長效機制。輔導員不定時找問題學生談話。重點關注學生問題狀況。

總之，獨立學院要堅持“以人為本”，加強制度建設，高度重視學生工作管理中出現的問題，不斷創新工作管理機制。只有這樣，獨立學院才能不斷為社會經濟的發展輸送優秀人才，為獨立學院贏得良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象，實現社會責任與歷史使命。