加強(qiáng)研訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)的探索

自2008年2月以來(lái)，我校堅(jiān)持“十項(xiàng)達(dá)標(biāo)強(qiáng)素質(zhì)，服務(wù)基層樹(shù)形象”的工作思路，以“十項(xiàng)達(dá)標(biāo)”為抓手，努力打造一支政治過(guò)硬、思想堅(jiān)定、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的研訓(xùn)教師隊(duì)伍;以“十項(xiàng)達(dá)標(biāo)”為主線(xiàn)，制定了《五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校教師工作評(píng)價(jià)考核方案》，并嚴(yán)格按照方案進(jìn)行考核，進(jìn)一步規(guī)范教師崗位工作，提高了工作績(jī)效。

一、制定十項(xiàng)達(dá)標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和目的

以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，以課堂教學(xué)為主渠道，全體研訓(xùn)教師堅(jiān)持深入基層、深入課堂有效開(kāi)展經(jīng)常性、多層次、多形式、前瞻性的教研調(diào)研活動(dòng)。

以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化常規(guī)教學(xué)研究工作。積極為基層學(xué)校和一線(xiàn)教師排憂(yōu)解難，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，努力造就一支政治過(guò)硬、思想堅(jiān)定、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的研訓(xùn)教師隊(duì)伍，建立規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的教育研究新機(jī)制。

二、十項(xiàng)達(dá)標(biāo)的基本框架與主要內(nèi)容

1.十項(xiàng)達(dá)標(biāo)的基本框架

①基礎(chǔ)性達(dá)標(biāo):理論提高達(dá)標(biāo)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)達(dá)標(biāo)。

②素質(zhì)性達(dá)標(biāo):培養(yǎng)典型達(dá)標(biāo)、合作共建達(dá)標(biāo)、綜合指導(dǎo)達(dá)標(biāo)、研究成果達(dá)標(biāo)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)達(dá)標(biāo)、題庫(kù)建設(shè)達(dá)標(biāo)。

③發(fā)展性達(dá)標(biāo):活動(dòng)效果達(dá)標(biāo)、學(xué)術(shù)水平達(dá)標(biāo)。其要義是素質(zhì)、能力和提升，關(guān)鍵是發(fā)展。

2.十項(xiàng)達(dá)標(biāo)的主要內(nèi)容

①理論提高達(dá)標(biāo):深入研讀現(xiàn)行教育政策與教育教學(xué)理論專(zhuān)著，每學(xué)期要寫(xiě)出5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

②學(xué)科業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo):熟悉新教材，熟練掌握并解讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期寫(xiě)出4000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得。

③培植典型達(dá)標(biāo):至少培養(yǎng)2-3名市(縣)、市(地)級(jí)以上學(xué)科骨干教師或教學(xué)能手。

④合作共建達(dá)標(biāo):建立并規(guī)范學(xué)科教學(xué)研究基地2-3所，并充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。

⑤綜合指導(dǎo)達(dá)標(biāo):每學(xué)期主持課例研究活動(dòng)5次以上，并整理出點(diǎn)評(píng)、評(píng)議等系統(tǒng)材料;每學(xué)期組織全市有針對(duì)性的專(zhuān)題講座兩次以上;開(kāi)展教師教學(xué)基本功練兵活動(dòng)，有實(shí)效。

⑥研究成果達(dá)標(biāo):每學(xué)期至少深入一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行課題研究，取得階段性研究成果，并順利結(jié)題和推廣。

⑦專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)達(dá)標(biāo):每學(xué)期小學(xué)教研員至少上4節(jié)示范課，初中教研員至少上2節(jié)示范課;有效指導(dǎo)基層學(xué)校校本教學(xué)研究活動(dòng)。

⑧題庫(kù)建設(shè)達(dá)標(biāo):組織學(xué)科教師建立學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試題庫(kù)，并科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

⑨活動(dòng)效果達(dá)標(biāo):每學(xué)期至少舉辦一次高水平的市級(jí)教育教學(xué)研究活動(dòng)，推出精品課、推出示范課、素質(zhì)得提升、專(zhuān)業(yè)得成長(zhǎng)。

⑩學(xué)術(shù)水平達(dá)標(biāo):每學(xué)期至少寫(xiě)出一篇以上有價(jià)值的科研論文、階段性科研成果或調(diào)研報(bào)告;教育教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告或教育敘事;案例分析或教研反思。

三、十項(xiàng)達(dá)標(biāo)的效果

我市實(shí)施“十項(xiàng)達(dá)標(biāo)”兩年來(lái)，積極開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng):舉辦了全市學(xué)科教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，開(kāi)展了系列教研周活動(dòng)，開(kāi)展了專(zhuān)題研究或主題教研活動(dòng)，積極開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽和學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。編寫(xiě)了針對(duì)性很強(qiáng)的講義或講座。一批典型學(xué)校不斷涌現(xiàn)。許多骨干教師或?qū)W科教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)，在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，并在國(guó)家省市教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)法教法改革不斷深入，自2008年秋季開(kāi)學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)展了以學(xué)洋思教學(xué)模式為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)改革，在教研員的主持下，四年、七年語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)案已經(jīng)編輯成冊(cè)，于2009秋季開(kāi)學(xué)在我市投入使用，解決了課堂教學(xué)改革的瓶頸問(wèn)題。研訓(xùn)教師和積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不斷增強(qiáng)，心中有目標(biāo)，工作有抓手，研訓(xùn)工作水平實(shí)現(xiàn)了整體躍升，大力提高了工作效果，形成了濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。

附:

五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校教師工作考核評(píng)價(jià)方案

一、考核指導(dǎo)思想

根據(jù)《黑龍江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，以突出教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以深化課程改革為動(dòng)力，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能作用，調(diào)動(dòng)教師的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的工作積極性，建立規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的教育研究新機(jī)制，為提高全市教育教學(xué)質(zhì)量多做貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容和形式

1.考核依據(jù)和內(nèi)容

根據(jù)教研員十項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的要求，通過(guò)目標(biāo)管理，對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核。考核結(jié)果根據(jù)工作完成情況分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

2.考核形式

①考核形式:包括自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。同行評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)要在個(gè)人自評(píng)和個(gè)人述職的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

②考核方法:根據(jù)各方面的工作完成及其績(jī)效情況，結(jié)合平時(shí)的總體表現(xiàn)，分別從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面給予定性評(píng)價(jià)和量化考核。定性評(píng)價(jià)由教育局領(lǐng)導(dǎo)、基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行評(píng)價(jià);量化考核由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。

③考核結(jié)果量化:91分—100分為優(yōu)秀;81分—90分為合格;71分—80分為基本合格;70分以下為不合格。

④年度優(yōu)秀教師的評(píng)定:根據(jù)量化考核結(jié)果，在優(yōu)秀的范圍內(nèi)確定預(yù)備人選，然后根據(jù)綜合情況予以評(píng)定優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀培訓(xùn)教師。

⑤根據(jù)量化考核結(jié)果實(shí)行末位警示制度。考核結(jié)果將作為教師聘任、轉(zhuǎn)崗的重要依據(jù)。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)組織(略)

總分

說(shuō)明:1.藝術(shù)體育學(xué)科教師15、16項(xiàng)為:主要工作和目標(biāo)為每學(xué)期藝術(shù)體育基地建設(shè)，每一學(xué)科指導(dǎo)建設(shè)2個(gè)基地，分值為8分。

2.91分—100分為優(yōu)秀;81分—90分為合格;71分—80分為基本合格;70分以下為不合格。

3.量化考核占80%，定性考核占20%，滿(mǎn)分為100分。

(注:《五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校普通教師工作考核細(xì)則》參考上面細(xì)則制定，略)

(責(zé)任編輯付淑霞)