筆記在語文學習中的應用

【摘要】記筆記在語文學習中有不可小覷的作用，具體體現在自我標記、自我批注、自我提高、自我升華、自我超越、自我反思等方面。

【關鍵詞】筆記記筆記語文學習重要作用

古人云:不動筆墨不讀書。不動筆墨主要是指不做筆記。記筆記不僅有助于集中注意力，有助于對學習內容的掌握和鞏固，而且有助于積累資料、提高寫作水平，所以記筆記在語文學習中有不可小覷的作用。

自我標記:標記法主要用于對自我學習上的提醒。一般而言，我們會在重要之處畫杠標點、濃圈密點，這便是標記法。在書上畫線、圈點、做記號是做詳細筆記的基礎。有了這一點，我們把書上畫線的部分系統地摘出，就可能是一篇很好的提綱、摘錄或摘要。而做標記要有明確的目的，不要隨便亂來，也不要讓線、點和記號畫得過濫。否則，反而會眉目不清、主次不明，從而失去標記的意義。

自我批注:批注是把段落要點、疑難注釋、心得體會等隨手寫在書上空白處的一種方法，它不僅能使讀者掌握書中的細節和要點，而且可以觸類旁通，舉一反三。如馬克思的著名的《克羅茨納赫的筆記》，就是一冊5本寫滿批注的手稿書。毛澤東也批注過“二十四史”。而郭沫若同志讀書時也常做“眉批”，他讀過的許多藏書上，都寫下密密麻麻的批注，有的寫下自己的見解和心得，有的是旁征博引的引注。另外，著名心理學家胡映輝也是因為長期運用批注法，結果學術成果迭出不窮。

自我提高:把一篇文章的內容要點，按照段落層次，用簡明扼要的語言寫成，叫做提綱法。提綱法是提高自我分析能力的一個重要方法。通過寫提綱，可以掌握全文內容，它與提要不同，提要是綜合全文(或全書)寫出要點，提綱是逐段地寫出要點。當然，寫提綱可以用自己的話來表達，也可以利用原文中的句子。提綱宜分行排列，每點前面標上序碼，如一、二、三等。標寫序碼時要注意層次，眉目清楚，條理分明。編寫提綱可以理清文章的脈絡，從整體到部分，從部分到整體地研究原文，從而掌握所看篇章的主要內容。

自我升華:提要是對原文的縮寫，長期練習這一方法對提高學習能力也會有很大幫助。韓愈在《進學解》里說:“記事本比提其要，篆言者必鉤其玄。”提要保留了書上的主要思想、基本內容，但簡明扼要。要做到用最經濟的語言，把文章概括下來，只看了提要，即使不看原文也能夠知道原文的梗概。具體說來，在記敘性質的文章中，內容寫到人的活動和事件的經過，我們寫提要時，可以抓住人物的主要內容和事件的主要情節來寫;在論說性質的文章中，它有提出觀點的部分，有闡發及證明觀點的部分，我們寫提要時，可以把文中主要觀點概括出來寫成提要，對闡述、證明部分則可以適當從略。

自我超越:有些同學不善于摘記重點知識，結果把主次一律囫圇吞棗記下，反而既浪費時間又提高不了自我。而摘錄法便是超越過去、超越自我的好方法。摘錄就是把名言、諺語、佳句、事實、結論或一節一段，經過選擇，準確地逐字逐句地抄錄下來。摘錄是積累資料的一種重要方法。摘錄時應注意:(1)應圍繞既定的目標系統地進行。當然，不是所有的學習都是很系統的，所以閱讀時，只要有價值或極生動的內容，都應把它們保留下來。(2)看來只是抄抄寫寫，但也要慎重從事。要對原文全面閱讀，細心體會，以免斷章取義。要慎重地選擇摘錄詞句，不要盲目、過多地抄錄。(3)對于摘錄的材料，通常記原文，有時也記大意。如果摘錄的是經典著作、名人語錄以及方針政策的內容，必須逐字逐句地抄錄下來，連一個標點符號也不能有錯，且切忌掐頭去尾。添加自己的話或者符號時，應注明。對于過長的段落不好選擇摘錄時，可只記大意。(4)文尾應寫明出處:書名、作者、版本、頁碼、出版日期及地點等，便于核對引用。(5)最好采用卡片的形式，這會帶來許多方便。

自我反思:死讀書與活用書是兩個極端，一壞一好。那么，怎樣才能真正做到學有所得呢?別忘了反省自我的心得法。讀完一本書或一篇文章，只要經過思考，總會有些自己獨特的體會和感想。把這些體會或感想寫下來，就是讀書心得，或者叫做讀后感。談自我體會可以說心得，也可以評正誤、議是非;另外，可以全面、系統地寫，也可以就某一點寫;可以在本書范圍以內寫，也可以以本書為主，參考各種有關材料，結合自己的實踐經驗寫。寫心得筆記要注意:(1)要用自己的話來寫，應力求提出自己的見解。學習心得不是書中詞句的搬家，而是原文意思的發揮;不應該被書里的內容所局限，而應有所創見。寫學習心得，就是要培養創造性地研究問題的精神與習慣。抱著這種態度來寫，就迫使我們不得不苦心鉆研。(2)文字不要煩瑣與冗長。文字上要切中要點、干脆利落，說明你對于問題有了明確、深刻的理解。即使完全為了自己的學習，也應該學會用簡潔的詞句表達出確切的思想。(3)要經常寫。最好是每讀一書，必寫一文;每寫一文，必聯系分析一兩個實際問題。這樣可以逐步提高自己的寫作、閱讀和應用能力。

總之，只要你善于運用心得法，就會收益頗多。它不僅有助于記憶，而且是自己考自己，看看到底有何心得。久而久之，你的語文水平就會有質的飛躍。

★作者單位:江蘇省啟東市南苑中學。