論高校新聞傳媒的育人功能

高校新聞傳媒主要包括高校校報、校園廣播、校園電視、校園網絡等，它們是高校黨委和行政的喉舌，是高校開展新聞宣傳思想工作的重要陣地，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設成果的重要載體，在高等學校深化教育教學改革、提高教學質量和辦學效益、加強精神文明建設和校園文化建設、培養高素質人才、提升師生員工的思想政治素養等方面發揮著越來越重要的作用。高校新聞傳媒是學校溝通社會、聯系學生和家長的橋梁與紐帶，同時也是高校信息發布的渠道、理論研究的陣地、工作探討的園地，在高校引導輿論、交流學習、弘揚新風、培育新人、維護穩定、繁榮文化和傳承文明等方面擔負著重要的使命。

高校新聞傳媒的主要形式及其特點

高校校報、校園廣播。高校校報是高校黨委和行政的機關報。是高校校園內占主導地位的媒體。校園廣播是高校重要的宣傳手段之一，是校園信息傳播不可缺少的載體。也是校園輿論宣傳的重要組成部分。高校校報和校園廣播是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地。通過校報和廣播的宣傳、鼓動，廣大師生能夠及時了解和領會學校各項活動會議精神實質。積極參與、密切配合，達到上下一心、齊心協力，使各項決策、工作及要求能迅速有效地予以實行、開展和落實。順利實現工作目標和決策意圖，使廣大師生員工為學校的改革發展努力奮斗，努力創造一個良好的輿論環境。

校園廣播除具有校報的功能外，還擁有提供文化娛樂的功能。廣播在傳播知識的同時，可將知識寓于趣味娛樂之中。提倡廣播寓教于樂，使受眾在娛樂中得到思想的啟迪，校園廣播通過自己的節目和其他文化設施一起。在全校形成一種濃郁的文化氛圍，產生特殊的文化效應，娛樂學生的身心。陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣，以達到教育學生的目的。

校園電視。校園電視作為學校教育教學的組成部分，全力運用教育規律。不斷推進教育改革，提高教育質量，增強對學校教育、教學的輻射力和滲透力，促進了教育現代化水平的提高。高校電視節目融入了全體師生的關心與支持，融入了高校這一小社會的全部生活，有得天獨厚、與生俱來的優勢。在學校對大學生進行的思想政治教育中。校園電視亦將發揮更為積極的作用。首先，全方位、立體式的輿論導向、鼓舞激勵作用。對黨的重要文件精神的學習和理解，是高校學生思想，政治工作的一項重要的內容。但有些文件精神過于抽象，對接觸社會較少的大學生來說想要深刻理解并不容易。校園電視傳播信息快，視聽兼備、生動形象，電視節目中的內容易被學生接受和認可。其次，駕馭校園文化作用。校園文化是高校校園內所呈現的一種特定的文化氛圍。它是以校園內的全體師生員工為主體，以學校開展的文化活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園電視可以是校園文化的創新者：各社團組織的各種文化活動，學校中的新人新聞新氣象等都可以通過校園電視營造出一種特有的文化氛圍。而由校園電視舉辦的活動，如校園DV大賽、大學生個人秀活動等也將是一種新形勢下的校園文化。極大地繁榮了校園文化，提高了在校大學生的文化品位和個人素質。

校園網絡。江澤民同志曾指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高實效性、擴大覆蓋面、增強影響力。”校園網絡作為新經濟的重要載體和信息傳播的新媒體，越來越成為當今大學生適應社會發展要求、獲取知識和各種信息的重要渠道，因而網絡對大學生的學習、生活和行為乃至思想觀念有著廣泛而深刻的影響。

高校新聞傳媒對大學生的積極影響

胡錦濤同志指出：“培養什么人，如何培養人。是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。”我國高校的根本任務就是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的高級專門人才。就是要面向現代化、面向世界、面向未來。推動國民經濟的發展，促進社會進步和提高科學技術水平。而高校新聞傳媒對促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，把大學生培養成為全面發展的人才這一任務有重要作用。

提高大學生的思想道德素質水平。在科學技術飛速發展的今天，信息技術的高度發展使大學生與世界的聯系越來越緊密，這迎合了學生張揚的個性、崇尚自由的本性。但由于大學生缺乏足夠的理論根基和人生閱歷，沒有足夠的精神屏障，過多泛濫的外來傳媒信息，特別是黃賭污染、文化垃圾和惡意政治信息悄無聲息地削弱著一些大學生的自制力。消解著他們對傳統文化的認同感，破壞著他們固有的政治信仰、道德理想、價值觀念和思維方式、交往方式。一些大學生道德責任觀念逐漸模糊，社會責任感逐漸淡化，民族觀念逐漸淡漠。輕信西方的價值觀念和西方文化思潮，而對自己的民族自信心和自豪感產生動搖。含有道德敗壞、精神空虛、享樂主義、拜金主義和個人主義等腐朽的價值觀念和生活方式嚴重吞噬著意志薄弱者，使他們的價值觀念發生扭曲和蛻變，道德人格喪失，甚至使他們走上墮落和犯罪道路。這些都影響著大學生思想道德素質的發展，加大了學生思想政治教育工作的難度，干擾著高校思想政治教育的正常運轉。因此，可以充分發揮高校新聞傳媒的作用，幫助大學生堅定共產主義的政治方向和信念，增強識別、選擇、吸收各種信息的能力，增強理想信念、倫理道德和法制觀念，強化愛國主義、社會主義和集體主義意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們把自我價值和社會價值統一起來，從而促進他們思想道德水平的全面提高。

提高大學生的科學文化素質水平。科學文化素質是大學生發展其他各項素質的基礎，是大學生全面發展的基礎。高校新聞傳媒可以幫助大學生明確學習的目的，調動學習的積極性，養成正確的學習態度，克服學習中的困難，樹立良好的學風。同時還可以提高大學生的人文素養，培養大學生歸納分析和解決實際問題的能力，養成大學生勤奮、謙虛、嚴謹的學習態度，培養大學生的創新精神、合作精神以及中華民族傳統文化中優秀的人文精神。總之，高校新聞傳媒可以實現大學生科學素養和人文精神的統一，促使大學生的專業文化知識與人文精神的結合，從而使大學生在科學的求學精神指導下，發揮所學的專業知識，為社會做貢獻，實現自身的社會價值。

提高大學生的健康素質水平。大學生要全面發展，良好的身體素質和心理素質必不可少。通過高校新聞傳媒，一方面可以使大學生意識到健全的體魄是從事一切學習和活動的前提和基礎，并通過文化體育活動的開展。促使他們積極自覺地參加體育鍛煉。另一方面可以培養大學生良好的心理素質。據中國社會科學院心理學專家王繼升教授對全國高校大學生的抽樣調查結果顯示。有20％的大學生存在不同程度的心理障礙，由于現在大學生獨生子女較多，生活閱歷淺，經受挫折少，在他們進大學前的基礎教育階段過早地文理分科。使他們的人文底蘊不足，加速了心理的不成熟。部分學生一旦受挫，容易意志消沉、情緒失控、性格扭曲、行為偏激。信息技術的發展也影響學生的心理健康。現在的大學生更多地選擇網絡聊天，同學之間、師生之間的感情交流越來越少，群體紐帶越來越松弛，人際關系越來越疏遠，他們對現實生活中他人幸福和社會發展越來越漠不關心。以戰爭、暴力、兇殺等為主要內容的網絡游戲，更易使他們形成冷漠、無情和自私的性格。產生焦慮、苦悶和壓抑的情緒。嚴重的甚至會產生“互聯網綜合征”，對其學業和生活極其不利。因此。高校新聞傳媒對大學生的心理健康教育非常必要。如我們所知，強化課堂教學，灌輸科學的理論知識，可以幫助他們形成正確的理性判斷能力；引導他們參加各種社團活動、社會實踐活動等，可以加強學生之間和師生之間的交流。增加他們與社會接觸的機會，增強自信、提高能力；注重校園文化的熏陶和育人功能，可以激發他們對學校的認同感和責任感，增強愛國、愛校、愛集體的意識和情感；等等。

高校新聞傳媒的創新途徑

高校新聞傳媒為大學生提供了大量的信息，也開拓了他們的視野。豐富了他們的生活，但是有些信息良莠不齊，載體上流動的各種冗余信息可能成為干擾大學生的“噪音”。影響了有用信息的清晰度和效用度，不利于大學生對知識的正常吸收。因此要明確定位、精心設計，建設一個進行思想政治教育的良好平臺。

明確高校新聞傳媒的定位。為學生提供好的內容。高校新聞傳媒要始終圍繞學校的中心工作，始終立足于校園、服務于師生，貼近生活、貼近群眾、貼近實際。比如。在學校的新聞網站上開辟鄧小平理論研究、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀、思想政治教育等專題，弘揚中華民族的優秀傳統文化，確保思想政治教育進網絡有一個正確的導向。同時要圍繞一些重大的政治問題、意識形態敏感問題、影響穩定大局的問題，旗幟鮮明地發表評論，進行積極的引導，對錯誤思潮敢于開展批評。還可傳播介紹優秀的民族傳統文化和國外的優秀文化成果，使大學生進一步樹立民族文化的認同感和自豪感，同時，使他們了解世界各民族的優秀文化，拓寬他們的視野。

把思想政治理論課主陣地和新聞傳媒新陣地有機地結合起來，相互滲透，相互支持，共同發揮思想政治教育作用。第一，要將新聞傳媒引進“兩課”教學內容之中，對其進行科學的說明，取其精華棄其糟粕，對積極健康有益的信息予以肯定，使其成為“兩課”教學的有機組成部分有益的補充；對消極有害的信息垃圾予以理性的批判，作為反面材料充實教學內容。這樣不僅可以豐富改進“兩課”教學，而且拓寬了網絡思想教育的空間。第二。要充分發揮新聞傳媒交互性的特點，將信息交換方式引進“兩課”，增強“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學效果。同時。還可開設校園網站和師生個人主頁，使之成為溝通學校與個人、教師與學生之間的橋梁，通過相互間交流思想，表達自己的意見、觀點。可以通過網絡針對個別學生的具體思想問題，提供單獨的指導和幫助，實施個性化思想教育。

增強高校新聞傳媒的吸引力，充實校園文化內涵。校園文化就是要不斷優化教書育人環境，通過多種多樣、豐富多彩的活動形式，對大學生進行思想引導、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造。而高校新聞傳媒的宣傳報道形式是多種多樣、圖文并茂，為受眾所喜聞樂見的，便于對校園文化活動進行生動形象的報道傳播和理性的分析提升，使校園文化更進一步深入人心。良好的校園文化一旦形成，便會在教育活動中起到激情勵志、調整心態和規范行為的作用，引導大學生形成符合時代要求的價值觀。促進大學生創造能力和正確審美觀的培養，弘揚拼搏向上、爭先創優的精神。良好的校園文化不但可以促進教學、科研及管理活動，而且可以豐富校園生活，使校園文化建設的主體在精神上得以振奮和升華，從而達到全方位育人的效果。

實現高校新聞傳媒資源的優勢互補和綜合利用，積極整合，共同發展。多種媒體融合，多種傳播手段互動，構建傳輸更加快捷、覆蓋更加廣泛的文化傳播體系，形成立體傳播。網絡媒體可以快捷、信息量大、交互式地進行，而傳統媒體能夠提供足夠的信息源，從而使網絡媒體與傳統媒體聯合發展成為可能。比如，校園新聞網上點擊率高的文章可以在校報上刊載，提高其閱覽及收藏價值，校園電視也可以通過網絡實現。能有效地緩解閉路電視投入大、維護成本高、收視受時空限制的缺陷。在相互利用各自優點的同時，實現優勢互補；通過資源共享，實現多種媒體的有機融合，達到共同進步、共同繁榮。