摘要:支架式教學是建構主義教學模式下比較成熟的教學方法之一,“最近發展區”是支架理論的核心部分。網絡課程作為遠程教育的重要教學媒體之一,既能提高學生的學習自主性,也是加強學生在學習中協作能力的重要工具。文章對如何在“最近發展區”挖掘學生自主學習的潛能和協作能力進行了研究。
關鍵詞:支架理論;最近發展區;網絡課程;遠程教育
計算機時代2010年5期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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