淺論職業(yè)信息在高校職業(yè)指導中的采集與應用

[摘要]在金融危機妁籠罩下，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題成了社會各界關注的熱點。在高校職業(yè)指導中，應正確認識職業(yè)信息的作用，科學地采集與應用職業(yè)信息，有效引導大學生根據社會需求調整和提高自身素質，增強就業(yè)適應能力，從而促進大學生順利就業(yè)。

[關鍵詞]職業(yè)信息 職業(yè)指導 采集 應用 科學

近年來，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校畢業(yè)生人數的逐年增加，國際金融危機的影響，大學生的就業(yè)形勢日益嚴峻。溫家寶總理在2009年4月19日的博鰲論壇講話中，強調了“要千方百計擴大就業(yè)，特別是大學生和農民工就業(yè)”，”。大學生就業(yè)問題依然是政府和社會各界關注的熱點。因此，高校積極地開展職業(yè)指導，科學有效地采集、整理、分析與應用職業(yè)信息，是開展職業(yè)指導過程中的基礎性工作和重要環(huán)節(jié)。

一、職業(yè)信息在高校職業(yè)指導中的作用

(一)職業(yè)信息在大學生職業(yè)選擇上的定向作用

職業(yè)選擇，實際上是找一個適合自己方向的職業(yè)。大學畢業(yè)生在擇業(yè)中往往不能準確定位，選擇適合自己的職業(yè)，主要是由于職業(yè)信息的缺乏造成了擇業(yè)觀念的不正確。讓大學生及時了解就業(yè)形勢和勞動力市場供求狀況，進一步理解市場需求的變化，能有效地引導學生確定自己的努力方向，對個人作出明智的職業(yè)選擇起到了定向的作用。

(二)職業(yè)信息在大學生職業(yè)準備中的導向作用

正確的選擇是取得成功的前提。只有有了正確的職業(yè)選擇和充分的職業(yè)準備，才能取得成功。總地來說，大學生在大學期間需要進行兩方面的準備：一方面是培養(yǎng)自身的綜合素質，另一方面是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。讓大學生充分了解不同行業(yè)、不同崗位從業(yè)人員的素質要求，能使不同職業(yè)選擇的大學生更有針對性地進行職業(yè)準備。

(三)職業(yè)信息在大學生穩(wěn)定就業(yè)中的促進作用

為了應對金融危機影響下造成的大學生就業(yè)問題，國家相繼出臺了多項措施來促進大學畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定。比如鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的政策、“三支一扶”計劃等。學校應及時讓大學生了解相關的國家政策，使大學生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)意識，對當前的就業(yè)環(huán)境有客觀的理解，做到有的放矢。由此可見，準確可靠的職業(yè)信息可以幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，我們必須幫助大學生分析和研究應用職業(yè)信息。

二、高校職業(yè)指導中職業(yè)信息的采集

一般來說，大學生需要的職業(yè)信息有：一是國家職業(yè)政策。包括相關的政策、辦法、規(guī)定等文件和各地區(qū)發(fā)布的有關具體管理辦法及制度，還有當前經濟發(fā)展趨勢和就業(yè)環(huán)境等。二是市場需求方面的信息。即是了解相關行業(yè)、職業(yè)的基本情況、人才的需求信息、福利待遇及行業(yè)對從業(yè)人員各方面素質的要求。三是社會保障信息。包括養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險等與此相關的社會調控信息和個人獲得保障情況信息。

高校職業(yè)信息采集應遵循的原則：

(一)全面性原則。根據學生的專業(yè)特點和個性需要，在采集職業(yè)信息時，要全面收集有效的職業(yè)信息來不斷充實學校的職業(yè)信息庫。

(二)準確性原則。根據職業(yè)信息動態(tài)性的特點，我們采集的職業(yè)信息必須能準確反映某一特定時期職業(yè)方面的情況，認真分析影響擇業(yè)求職的各種因素。

(三)連續(xù)性原則。在采集職業(yè)信息的時候，我們要注重工作的連續(xù)性，以掌握用人單位發(fā)展過程中的變化和趨勢，把采集到的信息進行提煉、分類，形成客觀的、系統(tǒng)的職業(yè)信息。

三、職業(yè)信息在高校職業(yè)指導中的應用

(一)拓寬采集職業(yè)信息的渠道

采集職業(yè)信息可以從國家的有關就業(yè)決議、規(guī)劃等文件中獲得職業(yè)信息，這類信息有較強的宏觀指導作用，也可以從人事局、勞動局、畢業(yè)生分配部門及職業(yè)介紹部門獲得職業(yè)信息，這些信息有一定的指導性，也可以通過就業(yè)網站、廣播、電視等新聞媒體了解勞動市場動態(tài)，獲得用人的信息資料。同時，要注意多種信息渠道相互結合、相互補充。

(二)整理與分析職業(yè)信息并及時發(fā)布

隨著職業(yè)信息量的日益增多，如職業(yè)供求、勞動就業(yè)、工資報酬等。面對紛繁雜亂的職業(yè)信息，我們必須結合高校畢業(yè)生的情況對職業(yè)信息進行分析處理，去偽存真。在分析處理職業(yè)信息前，必須認真審查信息源的可靠性，減少并修正職業(yè)信息在傳播過程中可能出現的偏差與錯誤。我們的職業(yè)指導人員必須針對不同對象的需求，對職業(yè)信息進行篩選，嚴格按照指標體系分類。同時。由于職業(yè)信息具有較強的時效性，我們要注意不斷地更新職業(yè)信息庫，才能保證職業(yè)信息的實效性。

(三)進行職業(yè)信息廣告策劃，選擇適合的媒體渠道發(fā)布信息

對高校畢業(yè)生相關的職業(yè)信息進行相應的廣告策劃，制作當年高校畢業(yè)生簡介和海報。新聞媒體廣告是快速發(fā)布職業(yè)信息的重要渠道，而畢業(yè)大學生發(fā)布相應的就業(yè)專業(yè)和就業(yè)意向，也是讓招聘單位了解高校畢業(yè)生的一個手段。高校職業(yè)指導部門著力建設大學生就業(yè)信息網，讓就業(yè)信息網成為大學生展示自我、了解就業(yè)信息、就業(yè)政策的平臺；另一方面，還可以成為用人單位和相關機構認識、了解大學生的重要途徑，為廣大畢業(yè)生提供更加廣闊的就業(yè)道路以及一條效率高、內容多、速度快的現代信息發(fā)布渠道。

(四)利用職業(yè)信息，提高辦學水平

根據用人單位的反饋意見可以看出高校的人才培養(yǎng)模式是否適應社會經濟發(fā)展，因此學校要密切關注就業(yè)市場的變化發(fā)展，注重人才培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程開設；修訂教學計劃、改善辦學條件、增加實訓基地；培養(yǎng)學生綜合素質、理論知識、實踐能力等。利用職業(yè)信息，高校的教育教學改革可以做到超前預測、超前設計、超前培養(yǎng)，這關系到提高學校的知名度，增強畢業(yè)生的競爭力，也是畢業(yè)生在用人單位長足發(fā)展的關鍵，更是影響用人單位是否長期使用該校畢業(yè)生，形成良性循環(huán)的重要因素。

(五)正確應用職業(yè)信息，有效開展職業(yè)指導工作

學校可以通過與用人單位建立良好關系，掌握用人單位的性質、規(guī)模、勞動報酬等信息，在加強“供求”雙方的溝通基礎上幫助用人單位糾正在招聘方式及招聘過程中存在的不規(guī)范的地方。科學利用職業(yè)信息，可指導用人單位更新用人觀念，改變重學歷、不重能力的現象，從而實，現人崗匹配；科學利用職業(yè)信息，可以及時發(fā)現用人過程中存在的違法、違規(guī)行為，有效開展職業(yè)指導工作。

總之，在高校的職業(yè)指導中，必須科學采集和合理應用職業(yè)信息來幫助大學生充分了解和掌握就業(yè)形勢，發(fā)現、培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，提高自身職業(yè)能力，為畢業(yè)生順利就業(yè)提前做好準備。同時，還應當多與用人單位、人事管理部門聯系，及時了解社會經濟發(fā)展對人才的需求以及各種職業(yè)和專業(yè)對學生的要求，提高職業(yè)信息的針對性和可靠性，使高校職業(yè)指導工作更加規(guī)范化、科學化。