校園借力租賃 緩解資金之渴

惠普租賃有限公司 趙瑾

校園借力租賃 緩解資金之渴

惠普租賃有限公司 趙瑾

對于高校財務處負責人而言，為全校基礎設施建設的財政預算做出詳細明確的規劃是工作的重點。學校的基礎建設覆蓋各個方面，從科研設備更新到教學樓翻修，從校園網搭建到IT設備采購，大小項目都需要建設經費的開銷，大部分情況下，高校有限的預算都無法滿足批量設備采購的需求。

面臨上級部門評估這樣的重要時刻，如何在現有資金有限的條件下，平衡財政預算，最大化提升學校基礎設施建設的效果？如何使項目一步到位，避免重復建設和浪費，從而加快學校的發展步伐？如何爭取到中期資金的融通，從而減緩短期現金流壓力？如何通過廠商提供的融資渠道降低項目成本？這是目前高校在建設中面臨的重大問題。

IT設備采購作為高校基礎建設中的重要組成部分，往往會牽涉到大量基建預算。對于一般高校而言，每十名學生配備一臺電腦的比例是必須達到的硬性指標。在一般硬件建設項目預算多數難以調整的前提下，靈活地運用預算，采用更為有效的采購方式為學校添置足夠的計算機設備，將為高校的整體建設提供更多便利。

通常，在有限的預算之外，學校可以采用延長付款期限的方式，來節約計算機設備采購的預算空間。可是，過長的回款期限將影響到設備代理商的財政運轉，從而降低他們參與學校項目競標的能愿度，在大部分情況下，資金占用的成本會被計算在學校采購設備的成本之中，結果仍是得不償失。

是否有行之有效的采購方式能夠為高校計算機采購提供更多的預算空間呢？河南科技學院的成功經歷為我們提供了一條新的思路。

2007年中，教育部覆蓋全國的本科高校評估即將開始，能否被評估為優秀院校，對學院的名聲、招生質量以及隨后的財政預算都有非常大的影響。教育部評估對高校各個方面的軟硬件設施都有著非常高的要求，需要各方面的硬件設施投入加以配合。作為河南省重點高校，在河南科技學院為迎評而展開的基礎設施建設中，大批量的計算機采購被納入規劃。

由于總體項目預算的壓力，在采購計算機設備時，楊老師希望采取分期付款的方式，以為其他項目的建設預留資金。在了解到河南科技學院在迎評過程中預算不足以滿足全方位基建需求的情況下，作為采購項目的最終中標廠商，惠普為學校提供了更為靈活的支付方式，除了減輕學校采購計算機的預算壓力之外，更為其他項目的建設獲得了必須的預算空間。

惠普為河南科技學院提供的租賃方式包括 “融資租賃”和“回購租賃”兩種。其中，融資租賃方式由惠普、項目設備供應商和學校簽署三方協議，在學校驗收設備之后，由惠普租賃代替學校支付資金給設備供應方，而學校則采取類似分期付款的形式獲取設備。而現有設備的回購租賃更有效利用了學院舊有的計算機設備。根據協議，河南科技學院將現有的IT設備出售給惠普租賃公司，直接獲得現金，然后再分期支付租金。這樣，學校得到惠普一次性支付的約定數目的全額貨款，實現了已購IT設備的固定資產變現，解決了短期內的現金流壓力，并且在這兩年內也不影響學校對回租設備的正常使用，以及學院財務處理。至于租金，可以在兩年內分期償還，合理分散后續資金壓力。

在惠普的支持之下，河南科技學院對計算機設備的急需得到了有效的解決。融資租賃和回租模式的運用，也為學校基建工作的資金周轉提供了幫助。8月才開始設備采購立項，但在10月教育部評估之前，全套新的計算機設備就已部署到各院系教師的辦公室中，而利用節約下的經費和回租模式融到的資金，學院順利地完成了其他的基礎建設項目，并在教育部的高校評比中被評為優秀單位。

惠普租賃不僅在迎評過程中為學院基建預算提供了巨大幫助，惠普電腦在使用過程中穩定、可靠的高品質，也給老師們留下了深刻印象。采購至今，惠普電腦設備一臺都沒有出過故障，充分保證了學校的辦公和教學需要。惠普作為全球第一大的IT廠商提供了產品和資金解決方案，以行業顧問的角色，從技術及資金層面全面保證了學校IT信息化的進展。☉

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