中國的制琴大師

Jocelyn People

一

鄭荃出生于一個傳統的知識分子家庭。父親鄭善忠，母親徐明珊都是著名的化學工程師，在有機硅領域、農藥制造領域、涂料領域都很有建樹。他的父親還擔任過上海市第一至八屆人大代表，全國工商聯和民建的常委。母親因為在農藥制造方面的貢獻被評為全國三八紅旗手和全國先進工作者。父母親崇尚知識、服務社會、有事業心、有社會責任感，這些都對鄭荃產生了很深的影響。

“文革”開始后，鄭荃因出身問題受到政治波及，被分配到安徽巢縣壩鎮公社插隊，一呆就是7年，直到1975年5月，安徽池州地區文工團招收演奏員，從小就受過小提琴演奏訓練的鄭荃報考了小提琴演奏員，并最終被劇團錄取。由于鄭荃的動手能力很強，平時團里缺少了什么道具，他都會自己動手來制作，還解了很多團里演出時的燃眉之急。漸漸地鄭筌喜歡上了制作小提琴，每次團里下鄉演出回來，他總是喜歡揣摩著如何把從鄉下找來的木料制成小提琴。

1978年，鄭荃被池州地區文工團派送到北京樂器研究所學習，師從制作大師戴洪祥，這是他事業上第一個重要的轉折。由于鄭荃在制琴方面的勤奮和突出才能，在兩年的學習臨近結束的時候，戴洪祥、林耀基等老師將他推薦給了中央音樂學院院長趙豐，希望將他調入中央音樂學院任教。學校還專門為鄭荃組織了一場由十來個小提琴老師參加的考試，考試結束后這些老師都同意推薦鄭荃調人中央音樂學院。當時中央音樂學院非常需要鄭荃這樣的人才，但是辦理進京調動手續談何容易，牽扯到戶口、進京名額等諸多難以解決的困難。于是，大家為他想了一個兩步走的辦法，就是先讓鄭荃上中央音樂學院學習，然后畢業留校。后來事情又有了一點變動，就在鄭荃動身準備上學的時候，由于中央音樂學院沒有提琴制作班，改讓鄭荃上了中央音樂學院附中。一年后鄭荃畢業并留在中央音樂學院提琴制作研究室工作。

鄭荃認為，藝術的學習需要博采眾長，吸收各個學派，各位名師的長處。在向戴洪祥老師學習幾年以后，鄭荃就有了一個新的想法：“要拜遍全國的名師!”為此，他先后去上海音樂學院、廣州樂器研究所、廣州提琴廠等全國著名的提琴制作單位，向譚抒真、梁國輝、徐弗、朱象教、陳錦農、黃仲光等名師學習，學習的筆記記了一本又一本，使他在提琴制作方面的水平和技巧有了很大的提高，他和他的同事們制作的提琴得到了學校專業教師和外國專家的好評。在中央音樂學院聘請世界著名小提琴家梅紐因為學院名譽教授的儀式上，鄭荃制作的提琴還作為珍貴的禮物由院長贈送給這位小提琴大師。梅紐因對這把提琴大加贊賞，把它帶到帕克尼尼國際小提琴比賽上去展示，還寄了一張他用這把琴演奏的照片給鄭荃，照片背面有他的親筆題詞：“對你高超的制琴技藝表示祝賀。”

鄭荃并沒有滿足于對自己的贊揚和取得的成就，為了更進一步提高自己的制琴水平。他開始尋找去國外求學的機會。

二

1983年，在中國駐意大利使館教育參贊的引薦下，中央音樂學院向文化部打報告，推薦鄭荃去意大利學習提琴制作，但當年中意兩國文化交流的名額已滿。文化部外事司的一位工作人員認識到派人去意大利學習提琴制作對發展我國的提琴制作非常重要，就試著與意大利駐華大使館聯系。事又湊巧，又遇上了一位熱心于中意文化交流的意大利工作人員，通過她向意大利外交部聯系，最后，意大利外交部決定給鄭荃追加一個考試名額。鄭荃接到通知后馬上到北京外國語學院開始學習意大利語，五個月之后鄭荃就到意大利克雷莫那國際提琴制作學校參加了入學考試。雖然語言考試成績不太理想，但主考官看到鄭荃制作的琴后，決定給予錄取。由于學習成績優異，國際提琴制作學校讓鄭荃在第一學期的學習結束后跳級到二年級，還向意大利外交部提出將鄭荃原定的1年的獎學金增加到4年。就這樣，鄭荃通過不懈的努力得到到了在小提琴的發源地——意大利的克雷莫那學習的機會，克雷莫那是世界上所有的提琴演奏家和制作家向往的圣地。

鄭荃在意大利師從意大利提琴制作大師V·別索羅蒂、G·B·莫拉西、R·斯高拉威薩。到意大利不久，提琴制作學校一位老師對鄭荃說：“你們中國制造的小提琴便宜得不可置信，連弓帶盒的一套小提琴的價格，比在歐洲買一個琴盒還要便宜，但是質量也糟糕得令人不可置信。中國琴盒上用的絲絨的質量還可以，所以我們可以買一套中國提琴，把提琴和琴弓扔掉，只用琴盒，這樣比較合適。”還有一位音樂學院的老師告訴鄭荃，因為圖便宜，他們的學校購買了一批中國制造的小提琴，但是因為質量太差，買回來后完全不能用，修理的費用比買琴還要貴許多倍，只好扔在倉庫里，白白浪費了學校的錢。這些話使鄭荃心里感到十分沉重，但也使他進一步認識到自己肩負的責任，使他更努力地去學習

在意大利的那段日子里，鄭荃學習勤奮用功，他每天早晨7點起床，8點開始上課，中午12點吃午飯，然后下午1點繼續上課，直到4點，4點以后到大師工作室工作，晚上6點后回去吃晚飯，8點又趕到另一個夜校學習琴弓制作直到11點。半夜12點回家，才開始做白天學校留下的功課。每天睡覺也就是5個來小時。1986年鄭荃畢業于意大利克雷莫那國際提琴制作學校，1987年又畢業于意大利帕爾瑪比奧蒂音樂學院提琴修造系。1987年，他獲得了意大利第一屆全國提琴制作比賽小提琴金獎。至此，鄭荃開始受到國際制琴界的關注。鄭荃的作品后來被許多國際著名的交響樂團，如波士頓交響樂團、倫敦交響樂團的音樂家使用，被意大利克雷莫那國際提琴制作學校博物館、保加里亞國家博物館收藏。他的老師莫拉西教授稱鄭荃是“中國的驕傲，也是意大利的驕傲。”鄭荃是目前唯一被國際提琴制作協會授予“國際提琴制作大師”稱號的中國人。

1987年夏天，中國駐意大利使館的教育參贊從羅馬驅車到帕爾瑪找到鄭荃，向鄭荃了解未來有什么打算，鄭荃說決定回國。他問鄭荃回國想做什么，鄭荃向他表露了自己回國后想辦學校的想法。他又問鄭荃辦學校需要多少錢，鄭荃說至少得需要5萬美元。這位教育參贊隨即向國內打了報告，不到三個月的時間，由文化部、教育部等單位聯合撥款的資助青年教師回國創業的5萬美元資金就已到位，效率之高出乎鄭荃的意料。與此同時，鄭荃也收到中央音樂學院的來信，信中說：得知你學業結束即將回國，學院專門研究了你回國后的工作和生活安排，決定給你安排一套三室一廳的住房，破格提升為副研究員、提琴制作研究中心主任，工資連漲三級，到170元人民幣，并給安裝一部程控電話。對鄭荃來說，學校對他的關心固然使他感到溫暖，但更重要的是讓他對回國后可以發揮自己的才能，施展自己要提高中國提琴制作水平的抱負充滿了信心。

就在鄭荃準備回國前夕，又傳來了他在保加利亞國際中小提琴制作比賽中獲得小提琴、中提琴兩枚金牌的消息，鄭荃回國后很快受到了黨和國家領導人接見。1988年，在歡迎他回國工作的表彰大會上，他被文化部和輕工業部聯合授予“中國提琴制作大師”稱號。1990年鄭荃又在蘇聯柴科夫斯基國際

提琴制作比賽中獲中提琴金獎。

三

鄭荃回國后做的第—件事，就是重建中央音樂學院提琴制作研究中心。他希望能夠盡快地將自己在意大利學到的先進的提琴制造理論和技法更好地運用到中國的提琴制造教學中。提琴制作包含了藝術性和科學性的雙重特點，鄭荃認為歐洲的提琴制作界比較重視對藝術的傳承，使提琴的科研與制作研究脫節，中國在提琴制作方面的科研工作必須與制作實踐緊密結合才能有所突破，搞出自己的特色來。這種思想一直貫穿在中央音樂學院提琴制作專業的教學和科研工作中。

多年來，鄭莖進行了一系列的有關提琴科學性方面的研究。1989年由霍英東科研基金與文化部教科司提供科研經費，由鄭荃負責專門研究中國的制琴木材品種，以及新木材和古舊木材之間的物理化學性能的區別。同時，鄭荃也給自己立下一個新的目標，就是要讓用中國自產木材制作的提琴得到國際上的承認。1992年他用我國自產木材制作的提琴在意大利斯特拉迪瓦里國際提琴大賽中獲獎。1995年鄭荃主持了文化部“民族低音拉弦樂器設計”的科研項目。i996年~1997年他又承擔了國家人事部的科研項目《提琴材料的化學處理》，2000年至2002年與中國科學院聲學所、力學所一起合作承擔了國家自然科學基金會《提琴制作與聲學品質和振動模態的研究》的科研項目。為了實地了解木材的生長情況和生長環境，鄭荃的足跡踏遍了大，小興安嶺，長白山，金沙江畔的大、小涼山。他還去過貴州、云南、四川、緬甸邊境，一直爬到三千多米的高山上，取得了許多第一手的資料。

在對提琴科學性研究的同時，鄭荃努力地探索使提琴的科學性與藝術性達到和諧的統一。他把自己在科研領域里所取得的成績及時地應用到創作中，其中包括木材的改性處理、老化處理以及油漆等方面的新技術應用等，使提琴制作的整體水平達到一個新的高度。

1997年，為了填補我國在提琴鑒定、提琴修復方面的空白和改變提琴琴弓制作的落后狀態，鄭荃受中國教育部派遣，作為高級訪問學者在法國瓦特羅提琴工作室進修，并在拉芳琴弓制作室學習提琴琴弓制作及修復。盡管各種社會活動和教學科研占據了他很多時間，創作的時間也越來越少，近年來他還堅持每年創作三四把琴。但是，喜歡他的琴，要購買他的琴的人越來越多，原來要購買鄭荃的一把琴需要等10個月的時間，現在則需要等兩三年，甚至更長的時間。鄭荃以他在國際制琴界的影響，積極促進中國與國際制琴界的交流。他多次舉辦國際著名提琴制作大師的專業講座，1989年、2000年他在北京籌備舉行了第一、第二次意大利提琴制作展覽，2002年他在上海籌辦了首屆中國提琴制作師作品展覽。鄭荃還多次在北京、上海、南京、廣州等地舉辦以提琴作品為主題的專題音樂會和講座。應邀到意大利克雷莫納母校去作學術報告。他經常在樂器雜志上發表一些關于提琴制作的科普文章，深受讀者的歡迎。

2005年12月5日，為表彰鄭荃為意大利與中國的文化交流和友好關系所做出的杰出貢獻，意大利駐華大使孟凱帝在意大利駐華使館舉行隆重儀式，代表意大利共和國總統授予鄭荃“意大利仁惠之星”榮譽和爵士勛章。

四

從1988年鄭荃回國的那一天起，一個夢想同時也是一個使命便悄然落在了他的肩上——開創提琴制造的中國學派。

據鄭荃介紹，提琴制造專業對學生的條件要求非常高。第一要求學生擁有材料、結構、聲學、力學、油漆等理工科方面的知識；第二要有很強的動手能力，一個再好的想法必須通過親手制作來完成；第三要會演奏弦樂器，有很強的藝術造詣，對音質有特殊的敏感性；第四要有很好的造型感，這是琴文化的重要組成部分。

1989年鄭荃回國后招收了第一批提琴制作專業的學生。由于開辦本科專業需要國家學位委員會的批準，因此他們一邊向國家學位委員會申請本科專業，一邊先開辦了大專班。一年后，他們的申請得到批準后就將大專班轉為本科班。這個班共有4名中國學生和5名阿爾及利亞的交流學生，這5名阿爾及利亞學生原本是安排去上海學習的，當他們得知這個班是由鄭荃老師負責之后，就一定要來北京學習。這個班后來出了很多優秀的學生，在國際制琴界影響很大。

從今年開始提琴制作專業又進行了專業細分，分為提琴制作、提琴修復和琴弓制造三個專業，在學科建設方面的拓寬有助于專業的細分。同時，今年中央音樂學院附中也開始招收提琴制作專業的學生，這將為今后本科生的培養打下很好的基礎。

鄭荃為人謙和低調，在提琴制作研究中心的大門旁他請人寫了四個大字：“不茍一絲”。他說，這是告訴自己，同時也是提醒所有制琴專業的師生，做琴和做人一樣，都要一絲不茍，永無止境地追求更高的藝術境界。

在國際制琴界有一個共識，那就是中國的提琴制造水平在近15年的時間里有了一個突飛猛進的發展。對于形成中國的提琴制作學派，鄭荃認為，這需要很長時間的努力，雖然東西方各有其文化特點，但中國與意大利在藝術方面都有豐厚的想象。希望將來在中國能夠形成我們自己的風格，將東方的底蘊融入其中。

3年前，鄭荃率學生們參加在意大利舉行的國際比賽，意大利的評委看到剛剛打開的作品便說“這是鄭荃學派的作品!”這次比賽前20名獲獎者中有7名是鄭荃的學生，這種群體水平的提升對中國制琴界來講更是一種可喜的現象。鄭荃目前帶有3名研究生和8名本科生，至今已有50多名提琴制作專業的本科、研究生和大師班進修學員從他這里學成畢業。