河北省石家莊市橋西區(qū)教育局中學教研室(050056) 田希倩
多維坐標統(tǒng)計圖的判讀方法及類型解析
河北省石家莊市橋西區(qū)教育局中學教研室(050056) 田希倩
坐標統(tǒng)計圖,是采用坐標形式表示多項地理要素的數(shù)字信息圖形。常見的是二維坐標統(tǒng)計圖,又叫平面直角坐標圖,是用橫、縱坐標代表兩個地理要素,直線、曲線、折線、點等表示二者之間的關系。二維坐標可分為縱軸向上、縱軸向下和多項縱軸坐標三類,它能夠直觀地反映出地理事物和現(xiàn)象的時、空變化規(guī)律。不過,二維坐標圖只能說明兩種地理要素之間的關系,當某一地理事象的影響因素超過了兩個時,常使用多維坐標統(tǒng)計圖的形式說明各要素之間的關系。這類統(tǒng)計圖圖形比較復雜,是學生答題中感到困難,且失分較多的圖形,多為地理教學中的難點和試題中的難題。
三維坐標統(tǒng)計圖中,常見的是平面正三角坐標圖,也稱為三角形坐標圖。它是一個正三角形,內作若干三條邊的平行線,并標注出三個坐標所代表的變量。通常用來表示三個變量的地理事物局部與整體的百分比結構。
1.平面正三角坐標圖的判讀要領
(1)此類圖的構成要素只能是三個,即為三個變量。
(2)圖中數(shù)據(jù)只表示相對量,即“比例”或“比重”,而不表示絕對量。
(3)圖中每個點都能夠讀取三個變量的坐標值,三個構成要素所占比重之和為100%。
(4)三個要素在坐標軸上的比例由小到大延伸方向一致,都向右(或向左)延伸。
2.平面正三角坐標圖的判讀方法及例析
(1)平行線法
每條坐標軸的原點(為0)與其它坐標軸100%的坐標點相交,要讀取某點在該條坐標軸上的坐標值,先過該點做平行于和該坐標軸原點相交的坐標軸的平行線,該平行線與坐標軸相交點的坐標,即為該點在此坐標軸上的數(shù)值。如果圖中三條坐標軸旁有箭頭(亦可做輔助箭頭),箭頭表示坐標軸數(shù)值遞增的方向,過該點沿三個箭頭的方向分別做三條坐標軸的平行線,與坐標軸相交點的數(shù)值,即為該點三個變量的百分比數(shù)值。
例1:世博會被譽為世界經(jīng)濟科技文化的盛會,2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好(Better City,Better Life)”。讀2000年上海產業(yè)構成(%)圖表,回答問題。

2000年上海產業(yè)構成(%)
根據(jù)“2000年上海產業(yè)構成(%)”表中數(shù)據(jù),圖中正確表示2000年產業(yè)構成的是_______點(填字母)。隨著上海經(jīng)濟迅速發(fā)展,預計今后變動的趨勢是向_______點(填字母)的方向發(fā)展。
具體做法如下(見圖1):

圖1 2000年上海市產業(yè)構成(%)圖
做法1:以圖中A點為例,“第一產業(yè)”坐標軸原點0與“第三產業(yè)”坐標軸100%的坐標點相交,那么,A點在“第一產業(yè)”的坐標值是:過A點做平行于“第三產業(yè)”坐標軸的平行線,與“第一產業(yè)”坐標軸的交點坐標,應為27%。依此類推,即可得出A點的其它兩類產業(yè)的構成值。
做法2:初學者也可按下列做法判讀。
① 沿三個坐標軸數(shù)值增大的方向做三個輔助箭頭Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(圖中虛線箭頭)。
② 過圖中某點如A點,分別做與三個箭頭平行,且延伸方向一致的三條斜線a1、a2、a3。
③ 斜線a1、a2、a3與三個坐標軸的交點坐標,就是A點的坐標值,依次為27%、24%、49%。
解析:三角形坐標圖,判讀時一定要注意方法,特別是所做輔助線的延伸方向要正確,并且,某點三個坐標值之和應為100%。
按題目表中資料“第一產業(yè)”比重為1.8%,那么,在“第一產業(yè)”的坐標軸上找到1.8%的點,做平行于“第三產業(yè)”坐標的平行線(圖中虛線,以下同);同樣,在“第二產業(yè)”坐標軸上找到47.6%的點,做平行于“第一產業(yè)”坐標的平行線;在“第三產業(yè)”坐標軸上找到50.6%的點,做平行于“第二產業(yè)”坐標的平行線。三條平行線的交點,即為正確表示2000年上海產業(yè)構成的點,應為點C。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,上海第三產業(yè)所占比重將不斷增大,第一、二產業(yè)比重將減少,特別是第二產業(yè)比重將不斷減少(第一產業(yè)所占比重已經(jīng)很低)。所以,今后上海市經(jīng)濟的變動趨勢是向E點的方向發(fā)展。
(2)“三維” 轉為“二維”法
所謂 “三維” 轉為“二維”法,就是把一個“三維坐標圖”,轉化為三個常見的“二維坐標圖”來進行分析。

圖2
以圖2為例來說明圖中A點坐標的判讀方法:圖中x軸的起點0與z軸相交,z、x兩軸可以組成一個二維坐標系,那么,過A點做z軸的平行線與x軸的交點,即為A點在x軸的坐標值,約24%;同理,x、y兩軸也可以組成二維坐標系,過A點做x軸的平行線與y軸的交點,即為A點的y軸坐標值,約67%;y、z兩軸組成的二維坐標系,z軸坐標約為9%。
例2:讀圖3的勞動力結構圖,圖中代號代表的國家分別是:A美國、B墨西哥、C泰國、D印度、E印度尼西亞、F澳大利亞、G新西蘭。完成下列要求。
(1)下列國家勞動力在農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)中的就業(yè)比重分別是:

圖3 世界部分國家勞動力構成(%)圖
美國:5%、________%、________%;
墨西哥:________%、26%、________%;
泰國:________%、________%、12%。
(2)圖中甲、乙兩組國家勞動力的就業(yè)結構與國家經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關系是什么?
解析:本題是利用三維坐標圖對比分析多個國家勞動力結構,并說明與其經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關系,同時比較發(fā)展中國家和發(fā)達國家的差異。主要考查學生判讀三維坐標圖的能力和各國家在勞動力就業(yè)結構和經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的知識。
利用“三維” 轉為“二維”法,讀出美國、墨西哥和泰國在其它兩個產業(yè)部門的就業(yè)比重。
答案:(1)美國:33%、62% 墨西哥:42%、32% 泰國:80%、 8%
(2)甲組國家為發(fā)達國家,經(jīng)濟發(fā)展水平高,服務業(yè)就業(yè)比重大(50%以上);乙組國家為發(fā)展中國家,經(jīng)濟發(fā)展水平低,農業(yè)就業(yè)人口比重大(60%以上)。
地理教學中常見的三維坐標統(tǒng)計圖有人口年齡構成圖、三類產業(yè)構成圖、勞動力就業(yè)構成圖等,這類題目不僅要求學生能準確判讀坐標值,還要結合所學知識,綜合分析地理事物的特征、規(guī)律和發(fā)展趨勢等。
在地理坐標統(tǒng)計圖中,有一些以二維和三維坐標圖為基礎的變式圖。如為了表示某地理事物構成中多種要素所占的比重,或某種要素的變化趨勢制作的多軸坐標圖。
1.斜坐標統(tǒng)計圖
斜坐標統(tǒng)計圖,是多項縱軸的二維坐標圖的變式圖。它的縱軸有的方向向下,且用斜角表示(可以是一條,也可以多條),讀圖方法和二維坐標圖相同。需要注意的是縱坐標的數(shù)值讀取,應做縱軸的平行線,而不是垂線。
例3:讀圖4,回答問題。

圖4 某地年氣溫和降水分布圖
該地氣溫最高是________月,氣溫為_______℃;降水季節(jié)變化的主要特點是______________,該地的氣候類型是_______________。
解析:此斜坐標圖中的縱軸為氣溫和降水,并且氣溫的坐標是以斜角形式表示的。
根據(jù)題目要求,氣溫最高月應是氣溫曲線圖中最高值對應的月份。做法為:從氣溫最高點做平行于縱坐標的輔助線(如圖虛線),與橫坐標交點的月份即為最高月;做平行于橫坐標的輔助線,與縱坐標相交點的氣溫值,即是最高月的氣溫。
答案: 7、26.8、冬雨夏干、地中海氣候
2.雷達統(tǒng)計圖
教學中,當需要比較多個地理要素之間關系時,常使用一種形象、直觀、表現(xiàn)力強的圖形——雷達圖,因其形狀與雷達酷似而得名。一般用來表示影響某地理事物的多種要素所占的比重及其變化趨勢。這類統(tǒng)計圖在工業(yè)區(qū)位選擇類題目中比較常見。判讀要領為:
(1)一般有幾個地理要素,制作幾個坐標軸。
(2)圖中數(shù)據(jù)表示相對量,即“比重”或“比例”。
(3)圖中多個坐標軸的數(shù)值之和等于100%。如由四個坐標軸組成的雷達圖,四個坐標的原點都為0,距原點越遠,所占百分比越大,并且四個坐標軸的數(shù)值之和為100% 。
例4:圖5反映了某國從1959年至1985年影響制造業(yè)生產的四要素(知識、資源、勞動力和資金)占工業(yè)產值份額的變化情況。有關該國制造業(yè)發(fā)展情況的分析,正確的是 ( )
A.從發(fā)展水平看,該國屬于發(fā)展中國家
B.該國制造業(yè)結構實現(xiàn)了由勞動密集型為主導向資源密集型為主導的轉變
C.該國主要通過發(fā)展高新技術產業(yè)部門促成制造業(yè)升級和結構調整
D.勞動力、資金和資源等區(qū)位因素的影響力下降明顯,知識技術影響力上升明顯

圖5 某國制造業(yè)產業(yè)結構變化示意圖
解析:該雷達統(tǒng)計圖由四個坐標軸組成,四個坐標軸的原點均為0,反映了影響制造業(yè)生產四要素的產值占工業(yè)總產值的份額及變化情況。工業(yè)產值在四個坐標軸上的百分比之和為100%。該圖能夠形象地說明某國工業(yè)產值各種因素的影響程度及發(fā)展變化情況,考查了學生雷達統(tǒng)計圖的閱讀分析能力。
圖中1959年,該國制造業(yè)中勞動密集型產業(yè)的產值占50%,資金密集型占25%,資源密集型占15%,知識密集型只占10%;而發(fā)展到1985年中,知識密集型占到了40%,資金密集型占23%,資源密集型占23%,勞動密集型只有14%。由此可以得出,該國應為發(fā)達國家,其制造業(yè)的主導產業(yè)由勞動密集型轉向了知識密集型,高新技術產業(yè)部門促成了制造業(yè)的升級和結構調整。
答案:C
3.玫瑰統(tǒng)計圖
玫瑰統(tǒng)計圖,因圖形似“玫瑰花”而得名,它是由一個中心向四周輻射出多條坐標軸,每一類都有擁有自己的數(shù)值坐標軸,把同一數(shù)據(jù)系列的值用折線連接起來,即可形成。
常見的有風玫瑰圖,是一種表示各方向氣流狀況重復率的統(tǒng)計圖形。其類型有風向玫瑰圖和風速玫瑰圖。判讀時應明確坐標中心點頻率為0,離中心越遠頻率越高,所示風向為風的來向。風玫瑰圖在氣象統(tǒng)計、城市規(guī)劃、工業(yè)布局等方面有著十分廣泛的應用。判讀要領為:
(1) 圖中大小不等的同心圓表示頻率,頻率高低與同心圓的大小成正比關系;
(2)呈輻射狀分布的線段表示方向;
(3) 根據(jù)風玫瑰圖形的輪廓線與方向線的交點,就可讀出不同風向出現(xiàn)的頻率,通過比較就可確定最大風頻風向和最小風頻風向。

圖6 某城市風向頻率圖
例5:讀圖6,該城市計劃新建以煤為燃料的火電廠,最適合的廠址應布局在城市的( )
A.東北方
B.西南方
C.東南方
D.西北方
解析:這是一個典型的風向玫瑰圖,圓上引出了8條坐標線,代表8個方向,在各坐標線上按各方向風的出現(xiàn)頻率,截取相應的長度,將相鄰坐標線上的截點用直線連接成閉合的折線圖。
由圖可知,最大風頻的風向為東北風,超過了30%,最小風頻的風向為西南風?;鹆Πl(fā)電廠大氣污染嚴重,應建在盛行風的下方向,即最小風頻方向——西南方。
例6:根據(jù)圖7信息分析,正確的是( )
A.河南農業(yè)用水總量下降幅度最大,原因是大規(guī)模采用節(jié)水灌溉技術
B.青海農業(yè)用水總量下降幅度最小,是因為農業(yè)結構調整、種植業(yè)比重下降
C.北京農村用電增長速度最慢,是因為耕地面積大幅度減少
D.廣東農村用電增長速度最快,吉林農村用電增長速度最慢

圖7 1999-2003年我國部分地區(qū)農業(yè)部門主要資源消耗總量的變化示意圖
解析:這是一個比較復雜的玫瑰圖,圖中16個坐標代表了16個省級行政區(qū),此圖說明了各省區(qū)在1999—2003年間耕地面積、農業(yè)用水和農村用電三方面資源消耗總量的變化情況。坐標中心為100%,向外逐漸降低。如陜西在1999年—2003年間,耕地面積約增長了-15%(即減少了15%),農業(yè)用水增長了-5%,農村用電約增長了52%。
據(jù)圖可知,河南并非農業(yè)用水總量下降幅度最大的省份,下降最大的省份是寧夏;青海的種植業(yè)比重下降的情況下,該省的農業(yè)用水量應有較大下降幅度;北京農業(yè)用電量增長最慢的原因并非耕地面積大量減少,應是北京注意了“集約化”農業(yè)的發(fā)展;廣東農村用電增長速度最快,約為100%,吉林農村用電增長速度最慢,約為-10%。
答案:D
總之,多維坐標統(tǒng)計圖能直觀、形象地反映出影響地理事象的多種地理要素的數(shù)量特征及相互關系,通過定量分析,得出定性結論,是地理試題中較為復雜的題目。其判讀只有弄懂坐標含義,掌握讀圖要領,才能正確判讀數(shù)據(jù),并進一步說明特征,比較差異、分析原因,預測趨勢。