十年攜手共危艱

吳國梁:河北省唐山市第一中學(xué)語文教師，2001年畢業(yè)于東北師范大學(xué)文學(xué)院。多年來潛心研究作文教學(xué)，在《作文與考試》、《語文報(bào)》、《中學(xué)生》等各級(jí)教輔報(bào)刊上發(fā)表文章三百余篇。

2010年，《作文與考試》創(chuàng)刊十周年了。2000年《作文與考試》在電影城汽車城長春誕生時(shí)，我正在坐落于長春的東北師大學(xué)習(xí)，難忘的四年，讓我只要看到和“長春”有關(guān)的東西就有一種別樣的親切——包括《作文與考試》。

初識(shí)《作文與考試》，好像是2003年的一天，自習(xí)課上我看到一個(gè)學(xué)生聚精會(huì)神地看著一本小本的雜志，我以為是當(dāng)時(shí)流行的漫畫之類的，便悄悄地走了過去，出乎意料的是，那學(xué)生看到我過來之后，沒有像以往那樣慌亂地到處藏，而是很坦然地迎著我的目光。我把雜志拿起來一看，“作文與考試”五個(gè)大字赫然跳入眼簾。我沒有見過這本雜志，但顯然不是禁止學(xué)生看的所謂“閑書”，所以隨手翻了幾下就還給了學(xué)生，但多年讀書形成的一種直覺，讓我就從剛才隨手一翻時(shí)，就感覺到了這本薄薄雜志的魅力。后來我向?qū)W生借了過來，仔細(xì)讀完后，感覺里邊許多文章清新自然，朝氣蓬勃，富有思想的棱角，與平時(shí)考試時(shí)看厭了的那種八股文大不一樣。還有就是里邊有些名家寫的作文寫作指導(dǎo)，新鮮實(shí)用，可操作性很強(qiáng)，不像一些所謂教改“專家”夸大其詞的東西。這一切讓當(dāng)時(shí)還在為教學(xué)苦悶的我受益匪淺，于是頓時(shí)對(duì)這本薄薄的雜志有了好感。

說到與《作文與考試》的聯(lián)系，開始時(shí)，我只是從里邊找一些作文教學(xué)的方式手段來用在我的教學(xué)上，比如找一些素材補(bǔ)充給學(xué)生，從中選一些作文題讓學(xué)生寫。后來，漸漸地，我也開始寫稿，在自己寫作的同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開始向《作文與考試》推薦學(xué)生作品。記得在2005年，我推薦的一篇學(xué)生作品成功地發(fā)表在《作文與考試》上，那是學(xué)生在雜志上發(fā)表的第一篇作品，學(xué)生非常興奮，我也替他們而高興，雖然我的名字只是以推薦教師的形式出現(xiàn)在雜志上，但這至少意味著一個(gè)不錯(cuò)的開始。然而，當(dāng)時(shí)看到雜志上頻繁出現(xiàn)的那么多赫赫有名的老師們，比如閆會(huì)才老師、任維東老師、曹保順老師等等，說實(shí)話我并沒有奢望我的名字有一天也能與他們并列，所以我給《作文與考試》投的稿子較少，所以也沒有發(fā)表過，不能不說是個(gè)遺憾。不過，學(xué)生作品倒是推薦了不少，承蒙編輯抬愛，也發(fā)表了不少。

在我關(guān)注《作文與考試》的這幾年中，可以說親眼見到了《作文與考試》難得的堅(jiān)定與清醒。在過去的幾年中，受某些高考滿分高分作文——特別是所謂的“高考滿分作文萬能××”的影響，中學(xué)作文教學(xué)中刮起了一股矯情到惡俗的不良風(fēng)氣，不是矯揉造作的“溶溶月，淡淡風(fēng)……”、“灼灼紅葉，我擷一枚最紅的……”，就是故作深沉的“太白風(fēng)，淵明雨”，動(dòng)不動(dòng)把屈原、陶淵明、李白、李清照、蘇軾等古人揪住不放，死纏濫打，玩的是偽文采，玩的是假深沉。而就在這種風(fēng)潮中，《作文與考試》不為所惑，依然堅(jiān)持和倡導(dǎo)“新思維、新表達(dá)，真性情、真思想”的健康、樸素、清新的作文理念，特別注重以樸實(shí)無華的內(nèi)容的力量吸引讀者，如一桿大旗，凜凜然挺立于這股靡靡之風(fēng)中。我清楚地記得雪歡編輯曾在一篇學(xué)生作文后點(diǎn)評(píng)說:現(xiàn)實(shí)生活中有那么多鮮活的素材，我們的學(xué)生為什么總喜歡把那幾個(gè)死人挖出來翻來覆去的折騰呢?受她點(diǎn)評(píng)的啟發(fā)，我還寫了一篇題目為《“三點(diǎn)式”何以遮作文之羞?》的文章;于智博編輯更是在其約稿信中聲明，賞花品茗感物傷懷之類的文章一律不要。我很是贊同，在一個(gè)傾斜的世界，矯枉過正是必然的一個(gè)階段，它不是我們追求的終極目的，卻是我們必然要經(jīng)歷的痛苦，有些舉措，看似霹靂手段，卻是菩薩心腸。

十年了，《作文與考試》也走上了一個(gè)成熟的軌道，但是誰又能忘記當(dāng)時(shí)那篳路藍(lán)縷以啟山林時(shí)的艱辛呢?誰能忘記在教輔這個(gè)圈子里你方唱罷我登場(chǎng)的眾多匆匆過客呢?競(jìng)爭(zhēng)依舊殘酷，道路依舊艱辛，盡管包括我在內(nèi)的許多朋友可能并沒有貫穿《作文與考試》發(fā)展的這十年，但誰的奮斗是一帆風(fēng)順的呢?在幾年的接觸中，我見證了《作文與考試》越來越豐富充盈，也從曾經(jīng)純粹的讀者變成了讀者作者的雙重身份，雖然我和學(xué)生的文字在《作文與考試》上出現(xiàn)的頻率并不太高，但每一篇文字的發(fā)表，依然足以成為我們欣喜的源泉。

讀有關(guān)魯迅的文章時(shí)，曾被魯迅寫給許廣平的一句“十年攜手共危艱”感動(dòng)至今——那是一種伴侶、同志加知己的情感，經(jīng)遠(yuǎn)而常新。

《作文與考試》也十年了，走過了篳路藍(lán)縷創(chuàng)業(yè)之初的艱難，也經(jīng)歷過能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存壯大的危機(jī)，毫不夸張地說，也是與無數(shù)的新老朋友“攜手共危艱”的十年，所以在這里，我想對(duì)《作文與考試》說——

對(duì)于朋友——結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，愿我們永遠(yuǎn)是朋友!

對(duì)于困難——黑夜給了我們黑色的眼睛，但并不妨礙我們向它翻翻白眼兒。

最后，祝《作文與考試》越辦越好!