話題作文“丟失”導寫

文題

我們不經意會丟失某種小物品，一把鑰匙，一支水筆，一枚硬幣，等等。其實，在生活中，我們丟失的何止這些呢?

請以“丟失”為話題寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意、確定文體、確定標題，不要脫離話題，不要套作，不得抄襲。

寫作指導

題目中的問句“在生活中，我們丟失的何止這些呢?”為我們打開了寫作的思路:我們在生活中丟失的不只是有形的東西，更多的是無形的東西，比如一段美好的時光，一種淳樸的童真，一種友愛的純情，母親給予的童年的呵護，民族代代相傳的瑰寶……我們還可以進一步地追問:有些東西是不是真的丟失了呢?為什么會丟失這些東西呢?應該不應該丟失這些東西呢?怎樣才能找回丟失的東西呢?這樣一來，我們寫出的文章不僅緊扣題意，而且會有一定的深度。

例文

我把你弄丟了

□劉娜

車子搖搖晃晃地蠕動著身子，車上的人昏昏欲睡，偶爾的一兩聲鳴笛才打破了車內的寂靜。然而我卻絲毫沒有睡意。窗外是一片白茫茫的世界，雪還在紛紛揚揚地落著，剛才的一幕又浮上心頭。

我撐著傘在路邊等車，抬頭看見你。你正對著公路，穿一件紫色的棉襖站在門口。我們之間大概有50米左右的距離，你也看見了我，但是沒說一句話。不知從什么時候起，我們開始陌生，從無話不說到形同陌路，你的身影也從我的生活中一點點地消失，悄無聲息的。唉，是我把你弄丟了。

時光倒流到十多年前。那時候，我們是鄰居，你叫我姐姐。我們整天形影不離，真像是孿生的姐妹。有一次，你在我家玩到天黑。你說該回家睡覺了，然后我就送你。天很黑，我把你送到你家門口，但回去時只有我一個人了，我害怕。于是你說，怕什么，我送你。你把我送到我家門口。我放心不下，又送你。我們就這樣送來送去，直到我們的爸媽來找我們，把我們各自帶回家。記得那時候，每有好吃的東西，我都會給你留一份，看你香香地吃著，聽你甜甜地叫我姐姐，我真的很開心，似乎覺得陽光都是蹦著跳著，散發著香香的味兒……

而如今，“姐姐”的叫聲猶在耳畔，可是……

汽車猛地一顫，我回過神來。窗外冰天雪地，而比冰雪更寒冷的是我的心。

哦，不知從什么時候起，我一不小心，竟把你弄丟了。你已不再總是抓著我的衣服像個尾巴似的跟著我，不再翹著小嘴像個應聲蟲似的學我說話，不再大汗淋漓地跑來把采到的蓮蓬給我吃……茫茫人海，我們就在不知不覺中松開了緊握著的手，從此便沒有再牽手。

也許是在我意識到自己不再是一個孩子的那一刻，也許是在我進城讀高中而你剛上完小學就外出打工的那一天，也許……總之，我們都長大了，不自覺地行走到了兩條平行線。

寒意陣陣襲來。我不禁自問:這就叫長大?長大就要以拋棄童真和失去童年的小妹妹為代價?

唉，我把鄰居的小妹妹弄丟了，再也找不回來!你留給我的，只有那鄉間野花野草般的回憶，只有那陽光和流水的影子。

我不知道，是我把你弄丟了，還是你把我弄丟了……

評點

作者準確地把握了話題的含義，以自己的親身體驗為材料，真切地表達了自己心中的疑惑——長大為什么“要以拋棄童真和失去童年的小妹妹為代價?”文末“我不知道，是我把你弄丟了，還是你把我弄丟了……”一句，看似隨意地一問，實則蘊意很深——原來丟失的不是鄰居小妹妹，而是那種純真而美好的心靈。文章的筆法也很細膩，尤其是能夠把抽象無形的內心感受，化作具體有形的生動形象，如第六自然段中的三個“不再”和倒數第二自然段的兩個“只有”，用鏡頭回放的形式流露出作者深深的遺憾之情，第六自然段中“茫茫人海，我們就在不知不覺中松開了緊握著的手，從此便沒有再牽手”，畫面感極強，蘊蓄的情感也極深。