高考作文臨場應考策略與技巧

高考作文，作為考場作文，是在限定的時間——通常一小時左右，特定的空間——氣氛緊張的考場里完成的作文。由于考生受到時間和空間的限制，再加上大部分考生都會有的緊張心情，要想發揮出正常的水平甚至超常發揮，是比較困難的。審題出現偏差，思路打不開，寫到中途寫不下去，字寫得七歪八扭，甚至只寫了一半，鈴聲就響了，這些情況都是屢見不鮮的。沒有一個考生希望自己遇到這樣的情況，但誰也不能保證自己一定不會出現這樣糟糕的情況。那么怎樣避免這種情況的發生呢?如果不幸真的出現這種糟糕的情況，該怎么補救呢?

一、時間、筆和草稿紙

先說這三個詞，是因為它們屬于一個人的習慣問題。而習慣是要靠平時養成的，之所以先說，當然是希望考生在平時的作文訓練尤其是考前的模擬訓練中，就要十分注意這三個詞，以養成良好的寫作習慣。

語文考試150分鐘，通常用在作文上的時間在一個小時左右，最好能在一小時之內。這一小時應該這樣安排:用10分鐘審題構思，后面預留5至10分鐘檢查修改，那么正式寫作就是35至40分鐘。從往年的考試經驗來看，這是一種最佳的時間安排。這需要考生在平時的模擬訓練中，有意識地持之以恒地這樣去做，時間一久，這種時間安排便自然成了一種固定的習慣。

筆和草稿紙是用來寫字的，這毫無疑義。這里要強調的是在前10分鐘，要養成用筆和草稿紙的習慣。前10分鐘是審題構思的階段，一般情況下，考生是左手托著下巴在苦思冥想，卻極少見動筆的。其實這是一個誤區。審題構思是什么?有人說這是打腹稿，雖然不錯，但打腹稿并不意味著一定要在“腹”里打，就不需要動筆。審題構思通常要做的有五件事:破題入境，展開聯想，確定中心、文體并擬題，篩選材料，形成寫作提綱。這樣復雜的五件事，連著想下來，相信絕大多數考生都沒有錢鐘書那樣的腦袋，所以常常是想了后面忘了前面，甚至想得多了，腦子里亂得像一鍋粥，嚴重時大腦里是一片空白。這時候就該想一想，為什么不隨手把思想的火花記一記呢?反正發下來的草稿紙不用白不用。俗話說得好:“好記性不如爛筆頭”。審題時，用筆把關鍵詞圈一圈(試題卷圈了就圈了，也沒關系，不是答題卷，不會有作弊之嫌)，有什么理解，或有什么靈感，想到什么材料，都可以在草稿紙上寫上那么一句半句。最好的方式是把關鍵詞寫在中心位置，把聯想到的，圍著關鍵詞寫上一圈，一圈不夠寫上兩圈三圈，然后再篩選，選擇最佳的。相信這樣做，就不會發生前面所說的幾種亂糟糟的情況了。當然這也是需要在平時的模擬訓練中，慢慢形成習慣的。

二、一氣呵成寫下去

前面說的是習慣，順便也把前10分鐘的事說了，這里就直接下筆成文了。至于前10分鐘還會出現什么意外，要注意什么，留到后面再說。

花了10分鐘，該看的也看了，該想的也想了;該留的留下了，該剔除的也剔除了;中心也明確了，思路也清楚了，文體也確定了，下面完全可以從容不迫、心定氣閑的落筆了。考場作文最講究的是能一氣呵成，因為那么緊張的氣氛，中途一旦卡殼，心理上就受不了。心理上有了障礙，再想寫下去，尤其想寫得文氣通暢就格外困難了。所以考場上行文一定要下筆就一路寫下去，寫到文章結尾再收筆。從容不迫、心定氣閑的好處是，字能一筆一畫的寫，不會出現東倒西歪、如藤似蔓這類不雅的情況;標點也能按規矩書寫，不會出現一逗到底或隨手亂點的情況;情感和思路也不容易斷線，極少會出現中途卡殼或半道改嫁這類的尷尬。

當然，話也不能說得這么絕對，世上的事各種可能都會有。落筆成文的過程中可能會出現下面三種情況:第一種情況是寫到一半(也不一定是正中間)就寫不下去了，這時候，建議只有兩條，先看看草稿紙，看上面的圈點詞句能否給你一點提示;再一個就是逼著自己寫下去，在心中不斷默念，堅持堅持再堅持，絕不半途而廢。第二種情況是寫到中間，突然發現好像走題了。這時候千萬別重打鑼鼓另開張，別以為重新再寫就能解決問題。這是因為一是時間來不及，二是答題卷也容不得你這么胡亂折騰，況且，你也不一定真的是走題，因為你前面的10分鐘畢竟不是白花的，你所思考出來的中心也好材料也好，不可能與題目一點也不沾邊，最多只是有點偏題而已。而前半部分的偏題是完全可以在后半部分補救過來的。你要做的，就是先冷靜下來，再花一兩分鐘時間，考慮一下偏在哪兒，該怎么補救，然后在寫下半部分時，盡量加以補救。第三種情況是寫到中途，突然覺得你擬的提綱有點不太滿意，好像限制了你的某種想法。這就得恭喜你了，因為這極有可能是你的靈感來了，你得高分的機會也隨之到了。這時候就得有大膽突破的勇氣，放開膽量去寫，寫得酣暢淋漓最好，只是千萬要注意一下與前面已寫部分的過渡與照應。

三、幾種可能的意外

上面已經講了幾種意外，只不過都是在落筆成文過程中出現的。下面說的幾種意外并不限于此，而且大都與所寫文體有點關系。

1.審題時覺得這個也重要，那個也不錯，無從選擇。這種情況通常出現在話題作文或新材料作文中，像2009年的全國卷，出題人可能怕材料少了考生讀不出意思來，堆砌了一大堆材料，有好多材料是大同小異的。這種作文題極容易誤導一些思維容易走極端的考生拼命尋找材料之間的不同點，找著找著，確實也找到了一些(任何同質的材料總會有不同點)。但真正確定中心時就麻煩了，就會出現留了這個怕失去那個的情況。出現這種情況，需要考生認真審讀題目，看題目的側重點。材料多的題目，有的側重求同，有的側重求異，有的有所指向。審題時要抓住重點，敢于取舍，可用剔除法，一個一個的劃去，留下最重要的一個。

2.寫議論文只會圍繞中心論點找幾個論據證明一下，不知設置分論點。這種文章被稱之為“老三段”，是寫議論文的大忌。先要強調一下，分論點是必須要設置的。設置的方法其實是思維方法，最常見的有概念分析、因果分析、辯證分析、條件分析、比較分析等。如果覺得這些都很復雜，還有兩招最簡單的方法。一是連問三個問題，先問“是什么”，再問“為什么”，最后再問“怎樣做”，把三個問題的答案作為分論點。二是把中心論點作為正面，再想想如果不這樣會怎么樣，得出一個反面的結果，用這個結果做另一個分論點，形成正反對照式。

3.寫議論文用例證法，舉了例子后卻發現這個例子并不合適。這種情況首先要相信自己，這個例子并不一定不合適，因為你是順著思路想下來的，能想到這個例子說明它與論點之間有或多或少的聯系。只不過你寫作時，沒有把例子與論點的聯系點分析出來。這實際上涉及到舉例之后的分析問題。同樣一個例子本身就可以證明不同的論點，能不能證明論點，就看你會不會分析。如果發現例子不合適就急著換事例，倒不如仔細想想怎么分析，找一找事例與論點之間的契合點。

4.寫記敘文，故事編得很精彩，但光顧著編故事，忘了點題。這類考生有可能成為作家，但當作家之前先要拿到考分。作家寫小說，主題越含蓄越好，就是要讓讀者花好大力氣尋幽探秘才知道你想說什么。但這一招如果用在考場作文上，恐怕要砸鍋。對付這種情況其實很簡單，在開頭、中間和結尾點一點題，最好有一兩個富于哲理的句子讓人亮一下眼。

5.寫記敘文，越寫越長，沒法收尾。這一點在寫到夠800字，最好是接近800字時，就要留意了，千萬不能已經寫到答題卷的最后一行，才醒過來。在800與900之間，還有100字的空間讓你回旋。回旋的空間中，主要考慮兩個因素:一是怎樣把還沒有表達出來的部分在幾十個字內有所交待，是留下懸念呢，還是過渡一下就交代結局;二是別忘了點題。

四、幾點溫馨提示

下面都是老生常談，但都是考場作文必須要注意的，所以不得不提。

一是題材盡量避免撞車，這在前10分鐘時就要考慮進去。剔除時，看到大路貨色盡量刪去。可以按貼近現實、時效最近、本人愛好、個人見解四原則去選擇材料。

二是要寫什么是什么。這是說文體，寫記敘文就是記敘文，寫議論文就是議論文，絕不能整出個“四不像”來。

三是要擬一個好題目，千萬不能“無題”(你可不是李商隱)。除了命題作文之外，無論是話題作文還是材料作文，擬題本來就是出卷人留給你展示才情的機會，不用實在是可惜了。如果是話題作文，不到萬不得已，也不要用話題做標題。

四是作文中要反復扣題，起碼開頭結尾一定要做到，中間也要扣題，但中間要扣多少次，則可以自己把握。

五是要做到卷面整潔，字跡清楚。如果實在不能不修改，刪去的用線圈出，用一個螺旋線表示一下，千萬不能不惜筆墨把它涂黑，弄得卷面像到處貼了膏藥。