今天,一個都不少

一

聽蔡老師講，他們班開學(xué)轉(zhuǎn)走了5個孩子，這些孩子本身都是流動兒童，“學(xué)業(yè)成績都不靈，只有子慧數(shù)學(xué)成績好一些，算是優(yōu)秀生”。她的語氣里充滿了對子慧的贊賞。

流動兒童中確實有非常出色的孩子，我原來也曾經(jīng)遇到過幾個。但總體來說，由于生活環(huán)境的變遷，從小教育的不連續(xù)，以及目前暫住地的不穩(wěn)定，流動兒童的學(xué)業(yè)成績普遍不理想，這是一個事實。可這是一個社會綜合的問題，不僅僅和教育有關(guān)。

昨天我還擔(dān)心洋洋會不來了，而這是極有可能的。每年春季開學(xué)，各個年級都會有一些外地孩子會隨父母工作地的變化而四處游學(xué)。洋洋的父母會不會離開本地是一個未知數(shù)，盡管此前電話聯(lián)系過幾次，但總還是存在變數(shù)的，這一點并非洋洋所能決定的。

早晨，到校。我走進(jìn)教室，看到洋洋已經(jīng)到了，比原來預(yù)計的早了一天。他看到我，立刻跑過來，拿出錢報名注冊。孩子變得黑了一些，問他什么時候到的，他說:“昨天晚上到的，結(jié)果由于下車的時候人太多，在底下車廂里拿行李的時候，還把東西丟了，我的衣服什么的，都沒有了。”

他說這話的時候，很沮喪，我拍拍他的肩膀，告訴他如果生活上有困難，我會提供一些幫助。他說丟的是新年時買的新衣服，可惜了。好在住的地方還有一些衣物，不至于挨凍，現(xiàn)在天氣也慢慢回暖，不會有影響。

約他午后聊一聊春節(jié)期間的見聞，他點頭答應(yīng)，然后拿新書回座位。

至此，五(2)班的孩子們?nèi)康烬R，一個都不少。我們又將開始接下來的學(xué)習(xí)工作和生活，進(jìn)入一種平和的常態(tài)。

二

上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，做了一個解方程的練習(xí)，當(dāng)堂批閱下來的情況還是不錯的，孩子們對于“運用等式的性質(zhì)解方程”掌握得還算扎實。對阿星、家樂他們做了個別的指導(dǎo)，糾正后也能鞏固。

洋洋的字還需要更端正些，目前比較潦草，可是習(xí)慣本身已經(jīng)定型，改起來不甚容易。

三

午飯后，洋洋如約而至。我們開始聊天，話題是寒假生活。

“回去后，有沒有跟伙伴一起玩?”我問他。

“有的，有很多。他們都沒有出來上學(xué)，都在老家上課呢。”洋洋說。

“和他們相比，你覺得有沒有什么區(qū)別?”

“他們作業(yè)都不做的，要么抄后面的答案，很快就做完了。我是有計劃的，每天就是作業(yè)、讀書、玩，這是每天堅持的，我想這和他們是不一樣的。陳老師，你知道么，我過年前給你打電話的時候是在貼紅對聯(lián)呢，那上面有‘合家歡樂’，我就想到打電話祝福你們。”

這孩子真是有心人，謝謝洋洋，那時候是在臘月二十七吧，好像是這一天，確實接到洋洋的祝福電話，當(dāng)時也很意外，這么遠(yuǎn)的長途電話。

“我們那里大年三十和年初一連下了兩天大雪，白茫茫的雪景，真是美麗極了。這兒下雪了么?”他問我。

“年三十晚下的，年初一下了半天，時間不長就化了，沒有你們那兒的美景啊。”我想起那天是我值班，幸好離學(xué)校比較近，否則就會很麻煩。

“我可能下學(xué)期會離開，因為我父母大概又要去另外的地方。”他垂著頭說。

“沒關(guān)系，如果確實因為父母的生計而轉(zhuǎn)學(xué)，也是必須的，父母創(chuàng)業(yè)不易啊。”我對他說，“不管到哪里，我都會和你保持聯(lián)系，你也要牢記在這個集體里面所得到的信任和力量，努力做最好的自己。”

“陳老師，你知道上次你給我的《平安日》光盤，我是什么時候看的嗎?”孩子抬起頭來望著我。

“我不知道是不是可以播放，畢竟是自己刻錄的。”我搖頭。

“可以的，我們?nèi)沂窃诔Φ耐砩弦黄鹂吹模蠹叶几袆拥每蘖恕！毖笱笳f這話時，眼睛有點濕潤。

“因為你是這個紀(jì)錄片的主角之一，他們不時地會發(fā)現(xiàn)你的影像出現(xiàn)，你們選擇這樣一個特殊的時刻確實是會感動的，我能體會到這樣的情感。你敘述的時候，我現(xiàn)在也被感染了。那本《紀(jì)事》看得怎么樣了?”我想知道孩子的感悟。

“看完了，都是我們自己的事情，很親切，回去后我自己裝訂起來，用線裝訂比較牢。”洋洋說起來很興奮。

聊天結(jié)束的時候，午間閱讀要開始了。

四

下午，從家校通信息上得到一個意外的信息:五(2)班的阿靜同學(xué)撿到一個錢包，交給了黃老師，請遺失者前往認(rèn)領(lǐng)。

把阿靜找來，問她事情的經(jīng)過，孩子確實處理得很好，可圈可點。在午間的時候阿靜和靜怡結(jié)伴在校園里散步，結(jié)果在花壇邊發(fā)現(xiàn)了一個錢包，她們撿起來，發(fā)現(xiàn)里面有不少錢。于是，立刻到最近的底樓中年級辦公室找到了體育黃老師，把錢包交給他。黃老師把這個信息通知到各班班主任，尋找失主。當(dāng)時，阿駿也在現(xiàn)場。

阿靜是一個喜歡美術(shù)的孩子，上學(xué)期被評為“美術(shù)之星”，心底無私，今天這個行為非常有意義。

阿靜在敘述的過程中，很平和，雙手背在后面，靜怡也不時地補充幾句，使我清晰地了解整個事情的經(jīng)過。阿靜處理得很好，一是時間沒有拖延，如果時間一長就很難說清目的了;二是路徑正確，及時和黃老師聯(lián)系是對的。

阿靜或許并沒有把這件事放在心上，沒有主動和同學(xué)炫耀這件事(對于孩子來說，錢包里的錢并不少了)，也沒有和我說起，只有幾個見證的同伴知道這件事，這或許是一種很難得的品質(zhì)。

謝謝阿靜，給我們一個純凈如水的午后。

五

阿駿、阿寧、嘉敏、小琴、阿薇用了一個午間學(xué)習(xí)的時間，一起收集、整合了學(xué)習(xí)資料，并給相關(guān)老師送去。也把循環(huán)用書從庫房移到自己的教室，在這個過程中，全班同學(xué)都非常熱鬧的參與，忙而不亂，協(xié)同完成這艱巨而光榮的任務(wù)。

阿珗在寒假里去了外婆家，那邊有哥哥，還有弟弟、妹妹，玩得很開心，但她說自己早晨最晚不會超過七點就要起床了，每一天都是按照計劃生活的，學(xué)習(xí)、游戲、讀書。

阿菁說自己在寒假里已經(jīng)把《小王子》讀了一半了，她媽媽經(jīng)常帶她去書店熏陶，一坐就是半天，連吃飯都忘記了。

“但是肚子卻不餓，真奇怪!”

“《小王子》很好看，故事很吸引人。”

六

雨一直下，空氣潮濕得很。

正式上課的第一天，諸多事，慢慢來。

(作者單位:江蘇南通市通州區(qū)南興小學(xué))

責(zé)任編輯趙靄雯