2010年高考江蘇卷作文評析

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

“綠色生活”這道作文題旨在引導學生關注生活，關注身邊的事，關注我們的星球，切合時代發展方向，符合作文教學新理念。從命題形式看，是“引語+標題”;從考查目標看，是考查學生的社會觀察力、思辨力及其社會責任感。三句引語通俗、深刻，由表及里，層層深入。就表達方式而言，第一句“綠色，生機勃勃，賞心悅目”，”這是對綠色的外界描寫。二、 三兩句是議論，是人們對綠色本質的認識，這就是說寫作時不能離開“生活”談“綠色”，也不能離開“綠色”談“生活”， 二者必須結合。江蘇高考語文閱卷組組長何永康教授說，“綠色生活”的核心意蘊就是八個字:天行有常，順乎自然。綠色生活，實際上是順乎天然、撫慰人性的生活。提倡“綠色生活”，就是盡力在物欲橫流中堅守心田里的“綠色”和“綠色”希望。把準了這一脈搏，就能言之成理，妙趣天成?？蓮摹碍h?！?、“低碳”、“植樹”等角度入手;也可從熱愛自然、保護自然、順乎自然、人與自然關系的角度切入。如果寫記敘文，可敘寫自己或他人“綠色生活”歷程及其感悟。可用“綠色”來隱喻他們的精神、意念和行為，寫他們豁達、平靜地對待榮辱、沉浮、成敗、生死等等。只要注重細節描寫，以敘為主，夾敘夾議，就能讓人凝眸，發人深思。如果寫成議論文，可以從一個獨特的角度切入，層層深入，分析論證，可正面立意。如，我們需要綠色的生活，就是要遠離喧囂浮躁，尋找到生活的本真。也可反彈琵琶，如，“綠色生活”對于貧窮國家是奢侈品，“綠色生活不能面面俱到，但可量力而為”。只要分析在情在理，都可成為佳作。

“要求”兩點值得注意:①仍然是“三自一限”(角度自選，立意自定，文體自選，除詩歌外);②“請以‘綠色生活’為題”中的“為題”不是“為話題”，說明是命題作文，而不是話題作文。

綠色生活

□江蘇一考生

足不出戶，我已到達巴西。

經過技術的切割，經過資本的流通，經過售貨員“選擇原木地板，享受綠色生活”的熱情推銷，來自亞馬遜流域的參天大樹，混合著奔騰咆哮的激湍飛瀑聲，莽莽林海的竊語以及在這片熱帶雨林中生活了千年、萬年的鳥兒的鳴叫聲，就這樣，靜靜地躺在我的家中。

滾滾流淌的亞馬遜的河水，化為滾滾的利潤，帶著滋養了它幾百萬年的綠色，就這樣以一種謙卑的姿態，匍匐在我的腳下。

有那么幾次，我彎下腰，趴在地板上，細細地、細細地凝望，注視著它。隔著刷了油漆、打了蠟的光亮表層，撫摸著它經歷了千年的紋路與年輪。每一圈，都是自然對其三百六十五天的滋養，都凝結了那塊生它養它的土地日日夜夜的廝守。而今，它卻因為“人類需要綠色生活”這個假惺惺的理由，被迫斷開了它的手，離開了它的根，被削成無數片，遠渡重洋，來到中國。

我輕輕地撫摸著，在品牌之外，在裝飾之外，細細聆聽其中花的呢喃、鳥的鳴叫、自然的心語。透過深層，凝望著它曾經生氣勃勃的綠色。

匍匐于被匍匐者，是尊敬還是慚愧?

很明顯，我羞愧，羞愧得無地自容。

這棵樹，它本可以很好地涵養水源，防止水土流失。而今，它卻只能匍匐在我家中，任意地被踐踏。

生產刺激消費，消費拉動生產，據說這是消費社會永恒不變的真理。就是因為我的消費，以及其他和我一樣購買巴西原生態地板的人的消費，拉動了這項所謂的給人們帶來綠色生活的產業的增長。也就是說，我們的“綠色生活”，不僅加快了亞馬遜流域電鋸的隆隆作響，加快了熱帶雨林的消失，還加速了全球溫室效應，加快了兩極冰川的融化，加快了海平面的升高，加快了臭氧層的空洞，加快了地球的毀滅!

如此“綠色”!是的，我們追求綠色的生活，但這并不意味著我們可以以此為理由，任意阻斷河流，任意砍伐原木，任意踐踏每一份花香與月光!

我們要做的是真正與自然和諧相處，用“綠色”這個嶄新的概念，詩意地棲居!

文章采點小，開掘深。小作者從選擇原木地板寫到亞馬遜流域的參天大樹，寫到“全球溫室效應”;從“我”追求所謂的“綠色生活”寫到人類應與自然和諧相處，才能詩意地棲居。反面立意，發人深省。

有激情，有感悟。文中說，“我彎下腰，趴在地板上”，“細細地凝望，注視著它”，“每一圈，都是自然對其三百六十五天的滋養，都凝結了那塊生它養它的土地日日夜夜的廝守”，“而今，它卻因為‘人類需要綠色生活’這個假惺惺的理由，被迫斷開了它的手，離開了它的根”，“我羞愧，羞愧得無地自容”，并且直白地告誡人們，任意地“踐踏”自然， 追求所謂的“綠色生活”，必然“加速”遭來“兩極冰川的融化”之類的大自然的報復。激情洋溢，有思想，有見地，有膽識。

綠色生活

□江蘇一考生

近年來，什么“綠色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市領導班子決定:順應時代潮流，根據自身特點，發展綠色經濟，打造綠色生活……

由于A市靠山，且境內有一湖泊，野生動物資源豐富。A市市委決定，由環保局牽頭，在湖邊建設一塊野生動物保護生態區。

A市領導的工作效率很高，不久“A市野生動物生態保護區”就奠基開工了。

奠基那天，A市領導基本都來了，場面很壯觀。不想壯觀的奠基場面驚飛一只在附近棲息的野鴨，結果野鴨慌不擇路地撞上正在豎立的標牌，傷了翅膀，撲棱棱地落在湖里。恰巧這一幕被當地最具影響力的一家晚報記者拍到了，并發表在報紙上。

第二天，環保局劉局長看報時，發現了這一幕，立馬叫來秘書小王:“那么重大的場合，重要的地區，怎么能出這事呢?快去叫人去拯救那只野鴨!”很快，秘書小王就帶著人去了，在湖邊他們幸運地找到了那只奄奄一息的野鴨，并迅速組織動物醫生進行搶救。很快，野鴨的傷口就包扎好了。經過專家鑒定，這只野鴨，只要調理得當，不要一個月，就能順利飛翔了。

劉局長很高興，每天都要向秘書小王詢問情況，親自探望受傷的野鴨。

時間過得很快，野鴨順利康復了。在放生那天，劉局長親自來了。大家一致推選劉局長當主放人，并請來幾家媒體，特別將當初拍下野鴨受傷的晚報記者請來了。

第二天，劉局長便上了各家報紙的頭條，什么“保護動物模范”，什么“愛心領導”的名頭，全被記者加在他的頭上。市領導也打來電話，夸獎他為全市人民綠色生活上了一節模范課，并且要在年終政績報告會上進行表揚……

劉局長很高興，覺得今年升職有很大希望，決定小小慶賀一下。于是，下班回家后，帶著家人到市里最好的飯店去吃一頓。

點菜時，劉局長讓家人先點，最后，劉局長接過服務員手里的菜單，思考了一會兒，加了一道特色菜“清蒸野鴨”……

小說構思巧妙，鋪墊合理:先勾勒背景，再寫野鴨撞傷，搶救野鴨，放飛野鴨，經過層層鋪墊，劉局長成為“保護動物模范”，也便合情合理，順理成章。結尾劉局長點菜要“清蒸野鴨”，出人意料，情理之中，令人震撼，是高潮和結局，是點睛之筆，入木三分。

綠色生活

□江蘇一考生

習慣了綠色叢林生活的人類先祖，當他們的雙手舍棄了樹枝而抓起了犁與鍬時，火之血紅和煙之濃黑便占據了子孫后代的雙眼。如今，盡管我們褪去了原始的皮毛，我們卻要再次喚醒那綠色的記憶，追尋綠色的生活!

綠色生活，并不意味著文明的倒退，并不標志著人類的返祖。也許蒸汽機的轟鳴象征進步，也許維多利亞時期英國林立的煙囪象征進步，也許第一列火車象征進步，也許第一艘載人飛船象征進步，但這種種“進步”，都以機器輪軸的刺耳摩擦聲使我們與人類的本性漸行漸遠!人是生命，生命需要綠色;草地，賜予我們疲憊時棲息的柔床;綠樹，賜予我們焦躁時定神的蔭涼……人類即使穿上最先進的科技鎧甲，其心靈依然在渴望暢快的呼吸和綠意的撫慰。當我們的雙腳離那濕潤的土地越來越遠時，綠色的生活之夢，是我們揖別壓抑與煩擾的唯一良方。

綠色生活，不必要如魯賓遜般地浪跡荒島，也不必如陶淵明似地逃離都市樊籠。誠然，人們喜歡魯氏、陶氏的“綠色”，畢竟“采菊東籬下，悠然見南山”之類的佳境是大家都向往的。然而，人類文明既然脫離了原始叢林進入了城市，我們就不可能逆轉潮流使現有文明倒退。我們需要的，僅是一顆“綠色”的心。我們無法“花間一壺酒”，卻也能在“三五之夜，明月半墻”時靜心凝望。我們無法“踏花歸來馬蹄香”，卻也能如季羨林般地養花弄草，以尺寸之綠裝點生活，滋潤心靈。晨起開窗，應記得領略那初醒柳葉的嬌嫩;車行半路，莫忘向兩側梧桐頷首致意;夜晚閉戶，也請留一扇窗讓月光把桂影投入家中。于是，無需逃往野外，我們也能擁有一點綠色，一份自由舒暢的心緒……

綠色的生活，已不僅僅是還自然一個原貌，還地球一分安寧，它更是人類心靈的特殊的自我救贖。當周圍盡是陌生的身影，當路口車流讓你迷茫，當城市高樓遮住了清晨的霞光，綠色生活就成了解除心靈桎梏的“救命稻草”。當人們意識到應有自由、寧靜的靈魂，那么，他們就會自然地去保護身邊來之不易的綠色。污濁的心靈，向往的只是臭水溝!當人們倡導綠色生活時，莫忘記綠色之芽應該從心田萌發。心中有綠芽，世界才有盎然綠意!

我們同于先祖，只有在綠色自然中才能生息。我們又不同于先祖，當下生活逼我們追尋身邊的綠，更追尋心田中的綠。仁者樂山，智者樂水，山翠水碧，綠意無垠。為滾滾紅塵添綠色，是正視生命的本質，必能享智者之樂，得仁者之壽!

這是一篇中規中矩的總分式結構的議論文。最大特點有二:

1.見解深刻獨到。全文三個分論點:①綠色生活，并不意味著文明的倒退，并不標志著人類的返祖;②綠色生活，不必要如魯賓遜般地浪跡荒島，也不必如陶淵明似地逃離都市樊籠;③綠色的生活，不僅僅是還自然一個原貌，還地球一分安寧，更是人類心靈的特殊的自我救贖。三個分論點，緊扣主旨“我們同于先祖，只有在綠色自然中才能生息。我們又不同于先祖，更追尋心田中的綠”展開論述。

2.語言典雅華美。文章名句活用，語句整散結合，給人一種美的享受?！拔覀儫o法‘花間一壺酒’，卻也能在‘三五之夜，明月半墻’時靜心凝望。我們無法‘踏花馬蹄香’，卻也能如季羨林般地養花弄草，以尺寸之綠裝點生活，滋潤心靈?！边@里是引用，得體自然;“晨起開窗，應記得領略那初醒柳葉的嬌嫩;車行半路，莫忘向兩側梧桐頷首致意;夜晚閉戶，也請留一扇窗讓月光把桂影投入家中。于是，無需逃往野外，我們也能擁有一點綠色，一份自由舒暢的心緒……”這是整散結合，有節奏感，有韻味美。

綠色生活

□江蘇一考生

我問爸:“你覺得‘菊花臺’怎么樣?”

爸想了想說:“沒喝過?！?/p>

這就是我爸，不抽煙，不賭博，偶爾喝點小酒就詩興大發?？傊?，“無公害，純綠色”。

要是在古代，我想我爸絕不會是“不肯過江東”的項羽——他頂多是一個駕小舟隨江波晃蕩的漁翁;也絕不會是因為不能打仗報國而直跳腳的陸游——他頂多是一個在院子里種種花的“隱士”。總之，“爸不琢，不成器”。

別人家又是買房又是買車，又是高升又是提調。他卻總不急，樂呵呵地“不務正業”。倒是前不久那次五百年一遇的日食將他給忙壞了。提前好幾個星期，他又是買防護鏡，又是計算角度選擇最佳方位。忙上忙下，還預約了一幫鄰居來天臺一起觀看?？上У氖牵翘煜缕鹆思毤毜挠?，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒觀到。我見他，把自己那架舊舊的望遠鏡擦了一遍又一遍，樂呵呵的臉龐少了光彩。

我心里酸酸的。

我爸依舊愛著天空。他知道什么時候在哪塊地方會有獅子座流星雨，他把那部熱播的青春偶像劇罵得狗血噴頭:“什么《一起來看流星雨》，簡直是有損流星雨的形象!”然后，繼續翻手里的天文手冊。

我高三了，生活忙亂而擁擠。爸那悠閑的生活狀態時常讓我莫名地惱火。那次，爸陪我去北京參加自主招生考試?？紙鐾夂趬簤旱娜侨?，我突然覺得胸口堵得慌，在這人群之中的自己如一草芥，會被淘汰受傷。我習慣性地喝口可樂想掩飾緊張的情緒，爸卻遞過來一瓶礦泉水:“喝口白水吧，它也有自己的甜?！蔽叶硕?，接過水來?！把绢^，人要活得自在，這水能融萬物啊?！蔽夷竽竽蔷G色的瓶子，將那火紅包裝的可樂扔進了垃圾桶。

我漸漸懂得了爸那顆綠色的心，不那么功利，不那么擁擠，留出好大一片，分給綠色的天空。他那份悠然淡泊，也引導著我，使我平靜地面對緊張的高三生活。

回首望去，悠悠夏陽中，與爸在一起的點點滴滴，竟透著淡淡的綠色……

爸呢?廚房里呢。

我覺得我爸洗碗的樣子特迷人。

本文最大優點是:

1.用“綠色”隱喻精神、意念——立意新穎:從女兒的角度來描寫老爸，表層義是“行”，讓人發笑，深層義則是心，是“老爸”那顆“不那么功利，不那么擁擠，留出好大一片的”“綠色的心”，這“心”讓人深思回味。

2.用對比凸顯“老爸”個性——別有情趣:全文最突出的對比有這樣幾處:①“不肯過江東”的項羽與駕小舟隨江波晃蕩的“漁翁”相比，因不能打仗報國而直跳腳的陸游與在院子里種花的“隱士”相比;②別人家又是買房、買車、高升、提調與“他”樂呵呵地“不務正業”相比;③“我”生活忙亂擁擠與老爸那悠閑的生活狀態相比。三處對比，老爸那淡泊、豁達的綠色心靈便凸顯出來了。

3.用夾敘夾議，把平常小事寫得多彩多姿，妙趣橫生。