高中英語新課程多媒體課堂教學管見

當今社會，現代信息技術越來越多地涌入教育教學領域，而現在，知識以前所未有的速度增長，從英語教材及其他學科教材的不斷更新，高中英語的新課程改革可以看出推陳出新知識的周期不斷縮短。那么，教學就必須以更快的速度、更高的效率，最充分的學習活力來適應這一切。現在的課堂，以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式將課堂教學引入全新的境界。下面筆者對高中英語新課程多媒體課堂教學談談自己的一些看法。

一、多媒體在英語教學中的地位和作用

多媒體的應用已經對英語教學產生了巨大影響。首先，在課堂中，把大量的知識、信息。快速有效地傳輸給學生，這對當今課堂教學的教師來說是一大挑戰。例如：在一節課要完成英語課本里一篇約500字的精讀(Reading)，不僅要講解到大量的生詞，還要分析文章框架結構及中心內容(main idea)，還有一系列細節(details)、短語和句型(expressions and phrases)、語法點(grammar)，而且講解完以后還有反饋練習，可以說內容非常多，教師還要在處理知識點的同時去考慮如何吸引學生。而利用多媒體教學，教師提前做好英語課件，節約了大量的板書時間。并且，可以展示教師的教學構思和新的創意，促使學生改變傳統的被動學習方式。自從采用了多媒體教學以來，它已經在各項教學中占據了重要位置，起到了其他教學手段無法相比的作用。

教師首先要對工作感興趣才會成為一個好老師，而學生一樣，他們所有智力方面的工作都需要依賴興趣，對學習有了興趣，才會成為一個好學生。而色彩、形象、動作、聲音等是最容易引起學生本能的興趣，開啟他們所有的感官，并且可以增強學生的記憶。因此，可以利用多媒體來將靜止的圖片設計成色彩鮮亮，聲音優美的片段，更能吸引學生注意力。

二、多媒體在英語教學中的應用

1.創設意境，激發學生的學習興趣

英語教學中，單詞的學習是相對的枯燥的，傳統方法是教師領讀或用錄音機領讀，學生跟讀，這些都不能有效全面地刺激學生的感觀，應用多媒體課件聲像并茂，會給學生全新的感受，他們的興奮點被調動起來，對于單詞的學習也就輕而易舉了。例如：高中英語教材Unit 5 The Silver Screen，這一單元中對單詞的學習我以問問題的方式：“What other words can you think of from the silver screen”?那么學生就會開始思考，目前他們已經掌握的詞他們會用英文說出來，比如actor(男演員)，role(角色)，還有他們目前不會用英文表達的單詞如：劇本(script)，導演(director)等，他們就會用中文講出來，所有人都積極參與進去了。這時，老師再把他們提到的這些有關的詞用課件打出來，并且所有詞有鏈接的圖像，學生思考——說——老師給答案——再根據直觀形象的圖片記憶，學生就很有興趣往下學，并且愿意記單詞。例如：學習導演(director)這個生詞，我下載了許多外國和中國的有名導演的圖片，大家一看便知是導演，并且都津津樂道地聯系出好萊塢(Hollywood)，奧斯卡(Oscar)等詞，最后再跟讀兩遍，學生已基本掌握生詞，為學習下面的內容掃除了障礙。利用多媒體課件，把乏味的文字內容變為富有情趣，直觀形象的圖像，符合了學生的認知規律，激發了學生的興趣，調動了學生的學習積極性。多媒體教學在英語教學中，具有傳統教學不可比擬的優越性。

2.優化教學內容，突出教學重點和難點

將抽象的知識變的具體化，簡單化，讓學生易接受。

3.增多授課內容，增大課堂密度

如學習高中英語教材Unit6 Table manners at a dinner party中，讓學生了解西方文化中宴會上的用餐禮儀，并比較中西方在宴會餐禮上的差異，這樣可以擴大與課文相關的材料，也可以讓學生的求知欲得到滿足，并且適應現代教學快節奏的需要。

4.突破語言表達關

在英語教學中，讓學生復述長課文，那是大多數學生感到頭痛吃力的文本，應用多媒體課件解決這個問題就簡單多了。

三、多媒體運用中的弊端

多媒體課件與傳統教學模式相比有其優越性，如果我們只追求形式，效果就會大大減弱。那么多媒體課件在英語教學中主要存在以下問題：

1.教學內容方面

一堂完整的英語課，不僅有詞匯，還要有語音和語法。許多英語教師在課堂教學內容上，偏重于對詞匯教學的設計，而忽略了對語音和語法的設計。

2.過分追求聲像效果，淡化了學生對教學內容的掌握

在制作一個“Role-Play”中，本人在上面插入了許多非常有趣的動畫吸引了學生，但是學生在看到這些有趣的圖片的同時，就無法專心于對“Role-Play”進行準備了，而是在下面津津有味地議論這些動畫。

當然，多媒體在英語教學中的優勢是每個人都看到的，在教學手段和教學模式中，教學設計的關鍵是教師。教師把握好了設計，就能充分地發揮其優化作用而淡化存在的問題，讓多媒體更好地為英語教學服務。