野外讀書

讀書講環(huán)境，書房是首選。記得讀過(guò)一篇《千古文人書房夢(mèng)》，把文人對(duì)書房生活的向往，寫得淋漓盡致。的確，坐擁書城是愛(ài)書人的一大樂(lè)趣。

我卻喜歡一種獨(dú)特的讀書環(huán)境——野外讀書。

這個(gè)習(xí)慣是上初中時(shí)養(yǎng)成的。小鎮(zhèn)的中學(xué)建在野外。春天的清晨，天麻麻亮，我和同學(xué)就起床，從學(xué)校圍墻的缺口走進(jìn)麥田，背歷史、地理。村人在澆地，抽水機(jī)咚咚地響著，壟溝中流著新抽出的水，我們蹲在溝邊洗臉，水?dāng)y帶著地下的清諒，睡意一掃而空，腦子格外清醒。同學(xué)們散在麥田中，有的坐在田埂上背，有的在麥田間的小路上邊走邊背。清新的晨風(fēng)里，麥浪起伏，野花起舞，蟲兒唧唧，鳥雀啾瞅，真是美妙的享受。這樣背書，效率極高。

畢業(yè)后，我分配到縣城的一家單位工作。縣城像個(gè)大村子，辦公樓南就是碧綠的田野。我身在單位，心在綠野，常常趁工作清閑，兜里裝本書，悄悄走進(jìn)田野。

一片鋪滿紅黃野花的地頭，一片幽靜的小樹林，一方清香飄溢的荷塘，一個(gè)形狀古拙的土坡，部是讀書的好去處。我喜歡這種野逸的趣味，以天地為書房，以田壟為椅，與莊稼為伴，可低頭讀書，也可抱書漫步，也可找片干凈的草地枕書小憩。在荷塘邊讀書累了，看看青綠的水波，眼睛就舒服了。有時(shí)童心大發(fā)，找一棵樹爬上去，坐在樹杈間，背靠樹枝讀書。如果四外無(wú)人，就脫掉上衣，肌膚在清風(fēng)的撫摸下，爽然沉醉。有時(shí)裝起書本到村里閑逛，枯枝圍起的籬笆，雪白的小羊羔，幾堆牛糞，雞鳴犬吠，都洋溢著美感。冬日在野外讀書，常在枯草叢中發(fā)現(xiàn)鮮紅的枸杞。這些鄉(xiāng)野風(fēng)景，給我以詩(shī)情畫意。

我所在的山東齊河縣，縣城故址在黃河邊，清代劉鶚曾在此寫下《老殘游記》。這是我常去的地方。記得一個(gè)細(xì)雨霏霏的周末，我拿著一本書，坐上公交車，直奔黃河，在岸邊買了點(diǎn)酒菜。抱膝坐在黃河邊的石頭上，看著細(xì)雨中煙籠霧鎖的黃河，居然詩(shī)意滿胸，喝著酒，想李白，思劉鶚，樂(lè)得一塌糊涂。賣酒的老漢問(wèn)：“你是干什么的?”“玩兒的!”他看看我的酒，說(shuō)：“你……你可別想不開啊!”我笑得肚子都疼了。

野外讀書，常常遇到無(wú)名古跡。一座殘破、寂寞的舊橋上，依稀可辨“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的字樣，讓人油然而生滄桑之感。一座半邊傾塌的、小小的龍王廟，廟旁泥土中露出半截?cái)啾脴渲μ羧ツ嗤粒瓉?lái)嘉慶年間此地大旱，十里八鄉(xiāng)的百姓集資建廟求雨。碑文工美、嚴(yán)謹(jǐn)，出自百年前鄉(xiāng)村無(wú)名秀才之手，若拓下來(lái)，可作字帖。

野外讀書，常常見(jiàn)到詩(shī)詞中的畫面。秋冬之日，常見(jiàn)“暖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的景象；秋日的天空雁陣飛過(guò)，令人想起“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”；深秋漫步小河邊，小河瘦了，岸邊層層痕跡，“野水參差落漲痕”的意境頓時(shí)在心頭活了。這些美景，使我更敬佩古代文學(xué)家狀物之妙。

我性情懶散，無(wú)志無(wú)才，無(wú)心無(wú)口，樂(lè)得在書卷中度日，徜徉于林間水畔，俯仰自得，體驗(yàn)著喜悅而飽滿的生命狀態(tài)。

我保存著一張?zhí)厥獾臅灒窃谝巴獾玫降摹Ｄ莻€(gè)秋日，我坐在溪邊一棵野梨樹下讀書，眼前黃影一閃，“沙”的一聲，一片梨葉落在書上。它邊緣枯黃，中心還是綠色的。我驀然想起，快立秋了，這是大自然的提醒啊!我用塑料紙把這枚葉子做成書簽，至今用著。