做一條暢游夢想的魚

X!u、魚，本名全奕諭。高二學生。本期小博《十年》的作者。

她的網名叫X!u、魚，我記得她，因為我“無奈”那些在我空間里發布過稿名單時就跑來聲討我為什么沒有他的稿子，為什么他一直在寫，在投，卻依舊得不到我的回應……我“無奈”他們一次次對我說他們很失望，因為這讓我覺得我有著很大的罪過，我沒有欣賞到他或者她!

她經常在我的空間冒泡，因為我不能把每個人都一一對號入座，所以當她的《十年》闖入我的視線時，當定稿的名單里出現她的名字時，我馬上給她留言，說你的稿子終于上了。因為我不想看到更多的抱怨，我希望努力的孩子們可以收獲驚喜?？墒撬齾s沒有如我所希望的，歡呼甚至雀躍，發給我緊緊擁抱的表情，她只是疑惑的問我，為什么把她的原題目《我是你前世的債》改成《十年》。十年，是一個母親從年輕走向衰老的十年，她愿意為我們把最年輕和美好的時光獻給我們……

許久她沒有再回消息給我，我以為她在沉思我的話，可是她卻動情地和我說，她終于邁出了這第一步，而為這一步，她一直一直努力著。

我知道，很多孩子都和魚一樣，一路的成長都在小博的陪伴下，也因為一路對小博的追隨而努力的想登上這個舞臺。

魚:小博——這里有我的青春

魚看小博5年，從高一開始給小博寫稿子，高二發表了第一篇，就是本期的《十年》。《十年》的文字并不成熟，題材也不新穎，甚至我看到它有許多模仿的痕跡?？墒?，《十年》見證了她的努力和追隨。

魚寫給小博的文字并不多，但也像許多孩子一樣，投來一篇沒有回應就大聲的喊著不服氣，投來兩篇沒有上稿就認為自己沒有得到賞識……可是魚又有她的不同，她會挑選自己最滿意的文字給小博，她會不斷地寫，卻不是篇篇投來，魚知道，連自己都不確定好還是不好的文字，投給編編只會是浪費時間么。

魚看小博的動機可以和很多人共鳴，在小博里可以看到同齡的孩子把自己的青春印刷成鉛字，驚嘆著怎么會有這樣的一群孩子，他們駕馭文字的能力是如此地讓人羨慕。是的，小博成就了太多人的夢想，魚也一樣羨慕著那些可以在小博里完成自己夢想的人。我們不能叫青春等我們，但我們可以用文字來書寫，直到很多年以后我們回首時，可以安靜豁達地微笑。瞧!這里有我當年的青春呢!

魚:小博——這里有我的夢想

魚說她很感激我，感激我對她的賞識和給予她的機會。她說，她的夢想因我而起，因為她一樣想做一名小博的編輯。魚說，文字是很奇妙的東西，她能感受到我和她許許多多的共通，她猜我和她一樣喜歡單純美好的東西，用純凈的眼睛看這個世界，喜歡善待別人，喜歡沉思又很幼稚，最大的特點是丟三落四……我笑，其實這不過是她心靈的獨白，卻要生生的推給我。我也知道，那些喜歡小博，和想做小博編輯的孩子，一樣的因為那句“我愛你，因著你是我遇見的另一個自己?！?/p>

我不知道魚想做小博編輯的夢想是不是會一直跟隨她，是不是會影響她對大學里專業的選擇，是不是等到她畢業，長大，漸漸離開年少的青春時還依然記得她16歲的時候和我說過的話，但是，我卻知道，有很多孩子和她有一樣的夢，也因為這個夢，遇見了更加寬闊的天地。

魚:魚——是一條快活的魚

喜歡擺弄文字的姑娘都是心思敏感的，我把這句話套用給魚，魚卻說，文字不光用來擺弄，還用來感悟，一如她對小博文字的喜愛。

是的，文字是一種情感的傳達，所以，我能感到魚對生活的熱愛，和她快樂的心境。魚有一個處處幫助和督促她的同桌，每當她在學習上有懈怠時，同桌都會鼓勵她，當她需要傾訴煩惱時，同桌隨時愿意當她的垃圾桶，魚感慨自己是哪輩子修來的福氣有這樣一個貼心的同桌，一個伴隨成長的知音。

魚有一顆能夠記錄生活糗事的心，可以把糗事化作快樂的源泉。小學的時候學校免費為學生提供早餐，一早起來，魚想起那天學校提供蛋糕和豆漿，于是她裝上飯盒就匆匆跑去學校，可是當老師在晨讀時間讓大家拿出課本時，魚急出了一身冷汗——沒有帶書包*%*!從此落下了貪吃的名聲，而她卻津津樂道。

后記:因為要找魚核實一些具體的細節問題，所以撥通了魚留給我的手機號，可是接電話的卻是一個陌生男子，他說魚現在不在家，讓我晚些再打。原來魚對不認識的電話號碼是很小心的，于是她導演弟弟“惡搞”了我一把。

#9829;編輯/商元博