孤單進行時

從起點走到終點，卻又從終點回到原點。

會幸福嗎？小丫問我。顯然是那種不屑的樣子！

不要以為你成績好，成績好有P用呀！到頭來還不是沒道德，沒良心地被社會淘汰掉。我對那種不屑恨到了極至。

我幸福嗎？自問自答已經成了我生活中的必需品，像吸罌粟一樣犯毒成癮了。

耳朵里是Vae的歌曲，從《自定義》到現在的《尋霧啟示》。腦子里的細胞摩擦產生的火花沒有甜甜的味道，而是一種咸咸的帶有栗子花的味道。我笑了，我們細膩的青春！

我承認我自己并不完美，成績差，性格惡劣，瘋瘋癲癲的，壞印象全部在同學的眼中產生。我并不幻想著有個什么樣的人來對我特別特別的好，我對我自己只是一意孤行的驕橫。總以為紅了櫻桃綠了芭蕉之后我就會成長，來個180度的大轉變，成為老師和同學們認可的人。

上高中以來我是班上的“焦點”，講話、遲到、與老師頂嘴樣樣是我的強項。我并非有意的要那樣變成壞學生，其實我并不壞。只是比那些搞學習的人少搞一點學習，比那些上課說話的同學夸張一些，比那些虛偽的在老師眼皮下學習的放肆一點。

青春需要隱忍，而我卻在放肆。

上高中一直到現在，短短的一個學期就分過兩次班，從1班分到16班，再從16班分到6班。1班要改為藝術班，我就分到了16班，后來因為16班是理科班，所以轉到了文科班。在1班時沒有幾個真正的朋友，雖然和班上同學相處很融洽，但對我來說是一個不好的回憶，經過那天的吵架風波，幾個好好的朋友就這樣的分散了。

記得那天：

——你為什么要在背后說我的壞話？

——誰說你了，你還值得在別人背后提起你！你也不用鏡子照一下。切……

——你TMD不要以為自己了不起，說了別人壞話還說沒有，XX都跟我說了。

——就她，那個小P孩能說幾句真話。

——她怎么了，她跟我說記得清清楚楚的，就你個臭東西還有資格說我。

——沒資格嗎？你有什么好值得我說你的，不要以為自己太了不起，就憑你呀。

一個巴掌向我撲來。

我用一個比這個巴掌重一倍的力量回了過去，然后頭也不回地走了，我看見了她的抽泣，卻故作鎮定地走了。

然后呢？怎樣？我們就分班了！

望著白白的天空，眺望遠方的風箏，尋找風箏的起點，那風箏由于沒有風，地球風向偏離，那風箏以每米10秒的速度直沖而下。

我，斷了，突然地，斷了。

望著16班的門口，對！我開始新的生活了。

那天班主任課，別人打電話給我，我手機的振動聲音大，被班主任發現了，他將我的手機從五樓自由落體到了一樓，倒在了戰場上，恣意地粉碎，自由地分散，散落的零件突然地躺在“尸體”周圍，卻像我走在了懸崖邊上，再從懸崖上跳下瞬間粉身碎骨，腦漿溢出，血肉模糊。

之后接二連三的：

上課睡覺被發現。

上課看課外書被發現。

上課講話被發現。

上課傳紙條被發現。

就連上課剪指甲也被班主任發現。

在他眼里我是廢物。他只看成績不看人。

他有一天被逼的實在忍無可忍就會對我說，廢物廢物廢物廢物廢物。

我沒有當面反駁他，而是背地里罵他，詛咒他，比如那個“矮冬瓜”在下樓時踩空了，然后摔得遍體鱗傷，又或者那個“矮冬瓜”某一天他背個包走在大街上，突然來了一群小伙子，他不小心將包掉在了地上，剛準備撿起時被那群小伙子打了一頓。原因是那包倒在地上擋著他們的路了。

在16班有幾個死黨，我將秘密說給了我的朋友，結果有一段戲劇性的語言文字：

小A告訴小B，讓小B不和別人說，小B告訴小C，讓小C不和別人說，小C告訴小D，讓小D不和別人說，班上沸沸揚揚地傳著我的“光榮”事跡，最后那天恰巧被我聽見，我生氣地沖進教室，將小A一把拉起，數落他。他開始數落小B，小B數落小C，小C數落小D……然后不斷地數落來數落去。

而秘密不再是秘密，它是一個破壞友誼的致命點。

所以我只記得太陽在最光明的時候沉淪，卻又落在最低時從反方向升起。

原來在最后成了一段回憶。

為、什、么？

為，什，么！

因為世界不公平。

I neednottoneed .

Because I’ve always been the tower!

我并不需要什么

因為我一直都很堅強

“我們還是好朋友吧？”小X說。

#9829;編輯/孟廣麗