看美國人教育“富二代”

薛 涌

人是怎么富起來的?正當的財富,都是你通過為他人提供服務而得到的報償。如果你想成為未來一代的領袖,就必須學會做一個“為了別人的人”。

最近,中國“富二代”培訓班層出不窮,課程從財報分析、國際貿易、上市公司表現,到高爾夫球、騎馬、茶道、國際社交舞、國學以及形象穿著與品位等無所不包,有的學費達66.8萬元。如浙江大學城市學院曾“精選”出29名有家族企業背景的學生開設了“創業人才孵化班”,被稱為“少帥班”和“富翁子女班”。寧波方太廚具的“掌門人”茅理翔創辦了“寧波家業常青民企接班人專修學校”。上海交通大學則開出上海高校中的首個“富二代”培訓班,號稱要聯手美國西點軍校、英國劍橋大學、歐洲商學院等名校展開“富二代”培訓,時間將長達三年半。

這些令人眼花繚亂的“富二代”教育,其實正好說明中國還不會教育“富二代”。畢竟,中國經濟還處于起飛階段,“先富起來”的一代也富了沒多久,剛剛碰到“富二代”接班的問題。看看美國洛克菲勒、福特等家族,都有一百多年的歷史了。而英國“富二代”的教育,更是有幾百年的歷史了。他們的貴族學校一直門禁森嚴,其教育的章法,也一直保持著貴族的傳統。

最近讀《波士頓環球報》的報道,講到美國首都華盛頓的一家精英教會高中男校GonzagaCollegeHighSchool的教育,覺得頗值得中國“富二代”及其父母們參考。

這所高中的校訓是“為了別人的人”。為了把學生培養成“為了別人的人”,所有畢業班的學生必須從事至少40個小時的社會服務才能畢業。低年級學生雖然沒有硬性要求,但大多數也都積極投身于社會服務。其中主要的一個服務項目,是到無家可歸者救濟站面對面地給那些無家可歸者提供飲食服務,而該校把無家可歸者救濟中心就設在自己的校園內。

這種服務,聽起來似乎很簡單,但實際上對十五六歲的孩子來說是很大的挑戰。這些無家可歸者,許多人有毒癮,有些人則神經不正常,對付起來非常不容易。一名學生因為拒絕給一名無家可歸者在咖啡里加六勺糖的請求,被粗暴地咒罵,最后不得不被押送走。有的學生利用午飯時間去服務;有的則干脆住在救濟中心一周,幫助準備各種飯菜。一名十五歲的男孩負責打飯,看到排隊領飯的人全都低著頭,眼睛看著地面,一言不發。什么是人的尊嚴,一下子就讓這個剛剛開始理解世界的男孩體會到了。

這才叫真正的“富二代”教育!人是怎么富的?正當的財富,都是你通過為他人提供服務而得到的報償。所以,致富的正途首先是理解他人,美國人對此早已心領神會。富裕的家庭,最怕孩子對自己能為別人做什么喪失了理解力,所以才會掏腰包讓養尊處優的孩子看看真實的生活,理解什么是人的尊嚴,怎樣做才能增進人的尊嚴。研究表明,一個人中學時代從事過這種社會服務的,長大后的社會責任感普遍比較強。在最近20年,美國大學生從事社會服務的數量增長了80%,有70%的大學生說,為需要幫助的人提供服務是生活中的重要或基本的目標。

用“高爾夫球、騎馬、茶道、國際社交舞、國學以及形象穿著與品位等”垃圾課程培養“富二代”,其實就是教育他們怎樣“為了自己”。但是,如果你想成為未來一代的領袖,就必須學會做一個“為了別人的人”。（摘自《教師博覽》2010年第8期）