四川省安岳中學(xué)鳳山文學(xué)社專(zhuān)頁(yè)

上善若水

2011級(jí)1班 李 帥

一滴水本可以舒舒服服地曬太陽(yáng)，但是它改變了自己的向往。于是——千萬(wàn)滴水匯成小溪，溪水叮當(dāng)。

一條小溪本可以快快樂(lè)樂(lè)地流淌，但是它改變了自己的追求，于是——千萬(wàn)條溪匯成大江，江水滔滔。

一條大江本可以怡然自得地奔騰，但是它改變了自己的夢(mèng)想，于是——千萬(wàn)條江匯成大海，浩浩蕩蕩。

上善若水，像水一樣改變，成就人生的輝煌。

善是一盞燈火，雖小但終會(huì)燎原。當(dāng)對(duì)一個(gè)倒在路中央的衣衫襤褸的流浪者視而不見(jiàn)時(shí)，你是否想到過(guò)改變?你改變了，身邊的人也會(huì)跟著改變;身邊的人變了，就會(huì)帶動(dòng)更多的人改變。相信自己的改變，相信自己有改變世界的力量!你的一縷善念，點(diǎn)燃了人們對(duì)善的渴望:有人給流浪者買(mǎi)食物，有人給流浪者買(mǎi)水，有人打電話叫救護(hù)車(chē)……

善的一盞燈點(diǎn)亮了我們心中的燈火，一個(gè)人的改變匯集了善的長(zhǎng)河。讓我們用生命激活生命，用善念感召善念。

善是一種力量，雖小但足以改變世界。當(dāng)聽(tīng)到有人大呼救命時(shí)你是否迅速離開(kāi)，猶恐避之不及?你是否想過(guò)改變?二十世紀(jì)初，有一個(gè)孩子在一個(gè)小村莊里掉入了池塘。聞聲而來(lái)的農(nóng)夫面對(duì)素不相識(shí)的孩子，毅然跳入水中救起了孩子。孩子的生死，善念的有或無(wú)，僅是這極小的改變卻改變了世界:被救孩子的父親當(dāng)了國(guó)會(huì)議員，將農(nóng)夫的兒子送入了醫(yī)科大學(xué)，農(nóng)夫的孩子的命運(yùn)從此改變。他就是弗萊明，發(fā)現(xiàn)青霉素，使世界上千千萬(wàn)萬(wàn)人免于死亡。而那個(gè)被救的孩子，就是英國(guó)首相丘吉爾，他領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)打敗了法西斯。

一點(diǎn)改變足以改變世界，一縷善良足以成就奇跡!上善若水，像水那樣改變，積少成多，讓一縷善念匯成江海改變世界!

善是一種信仰。風(fēng)蕭蕭兮江水寒，英雄落魄兮生存難。一個(gè)落魄的男子，在一條寂寞的江邊，從一位老婦人手中接過(guò)一碗飯。誰(shuí)曾想，這一縷善念竟改變了中國(guó)，改變了歷史!那落魄的男子登壇拜將，加官進(jìn)爵;他戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克;他勢(shì)如破竹，威震四方。他因善而變，因善而善，功成名就時(shí)，他不忘一飯之恩的老婦，以千金相贈(zèng)。他就是韓信。——大漢王朝的開(kāi)國(guó)功臣!

信仰善，心有善，一縷善改變了你我，也同樣改變了世界!

上善若水，用善凝成海的壯闊，你的改變，凝聚善念，改變了世界。

[點(diǎn)評(píng)](1)本文立意深刻，立論為“上善若水，像水一樣改變，成就人生的輝煌”，聚焦于一點(diǎn)——“善”，挖掘深刻。(2)例證典型，緊扣分論點(diǎn)選用弗萊明、邱吉爾、韓信等典型事例。(3)語(yǔ)言有文采，開(kāi)頭即運(yùn)用擬人、排比，語(yǔ)言有氣勢(shì)，并將這種氣勢(shì)貫穿到了全文。

(指導(dǎo)老師:陳家武)

改變從自己開(kāi)始

2012級(jí)1班 陳思羽

當(dāng)你改變自己的時(shí)候，你也許正影響著別人;當(dāng)你改變自己的時(shí)候，你也許正改變著世界。

改變，從自己開(kāi)始，從而改變了命運(yùn)。美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯備受他人贊賞，她是美國(guó)出色的外交官，然而，她卻屬于備遭白人歧視的黑人種族。小時(shí)候，賴(lài)斯與父母一同旅游，卻因黑人的身份被拒于白宮門(mén)前，年幼的她氣憤地說(shuō):“我要灰飛煙滅那里的主人!”于是，她以多出別人八倍的努力來(lái)學(xué)習(xí)，決心改變自己:別人只會(huì)英語(yǔ)，她卻還會(huì)俄語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言;別人只略懂鋼琴，她卻在全國(guó)鋼琴比賽中獲得一等獎(jiǎng);她還學(xué)習(xí)過(guò)禮儀等多個(gè)科目。她付出比別人多八倍的努力，當(dāng)別人還在讀研究生時(shí)，她已是大學(xué)里最年輕的教授!她付出比別人多八倍的努力，最終當(dāng)選為美國(guó)國(guó)務(wù)卿。她在改變自己的同時(shí)也改變了美國(guó)人對(duì)黑人的看法。同樣的，奧巴馬就任美國(guó)總統(tǒng)，改變了自己，也改變了千千萬(wàn)萬(wàn)黑人的命運(yùn)!

改變，從自己開(kāi)始，從而影響他人。“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)，在大學(xué)時(shí)英語(yǔ)多次補(bǔ)考，面對(duì)自己的前途，他決心改變自己。于是，在蘭大校園里，有了一道特殊的風(fēng)景:一個(gè)人在蘭大烈士亭下瘋狂地背英語(yǔ)，就連走路，嘴里也念念有詞。憑著這份執(zhí)著，李陽(yáng)背下了幾十篇文章，順利通過(guò)了考試，而這種瘋狂讀背英語(yǔ)的精神，影響著一批又一批英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在國(guó)際化的現(xiàn)在，李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”也影響了不少人的命運(yùn)。當(dāng)初那個(gè)不經(jīng)意的改變，不僅改變了李陽(yáng)自己，也改變了他人。

改變，從自己開(kāi)始，為他人打開(kāi)一扇希望之窗。魯迅先生曾經(jīng)學(xué)醫(yī)，也曾將救國(guó)救民的思想抱負(fù)放在學(xué)醫(yī)上，但忽然間，一篇報(bào)道改變了魯迅先生的想法，魯迅先生決定改變自己，棄醫(yī)從文，找到了另一條救國(guó)救民的路。他揮筆寫(xiě)下《狂人日記》，在《吶喊》中吶喊出自己內(nèi)心的悲痛與憤怒，在《彷徨》中揭出了國(guó)民的麻木與彷徨，他的文章給了一大批仁人志士以希望，令他們站起來(lái)同腐敗的政府作斗爭(zhēng)。魯迅先生的改變，引起了另一些人的改變，讓中華大地上燃起了希望的火焰。

改變，從自己開(kāi)始，用自己所有的努力來(lái)影響一部分人;一些人改變了，另外一些人也會(huì)改變，讓自己的星星之火成就一片燎原之勢(shì)。

改變，改變的不僅是自己，也會(huì)改變他人。

[點(diǎn)評(píng)]本文是較規(guī)范的議論文。(1)例證法運(yùn)用成功，選例典型，析例得當(dāng)，扣住論點(diǎn)分析道理。(2)中心論點(diǎn)鮮明，且分為三個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰。(3)切入點(diǎn)好，立論深刻，文章以改變從自己開(kāi)始為中心論點(diǎn)，對(duì)材料把握準(zhǔn)確。

(指導(dǎo)老師:陳家武)

伴著理想前行

2012級(jí)1班 李 潤(rùn)

聽(tīng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是驕傲清高的李太白在向你訴說(shuō)他的理想。

看“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，是一心愛(ài)國(guó)的辛稼軒在為你演繹他的理想。

聞“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，是孤高自傲的王安石在向你釋放他理想的香氣。

理想，成功的基石，人生的必需品。

伴著理想前行，擁有絢麗的人生。曾經(jīng)的青年籃球冠軍主力隊(duì)員李瑞，在一次意外中失明，本以為他的人生就此落入低谷，他卻重新樹(shù)立了一個(gè)理想:當(dāng)世界跳遠(yuǎn)冠軍，用耳朵聽(tīng)頒獎(jiǎng)臺(tái)上奏響的中國(guó)國(guó)歌。他懷揣理想，刻苦訓(xùn)練，終于在雅典與北京的殘奧會(huì)上取得金牌，讓中國(guó)國(guó)歌響徹蒼穹。像他這樣的人還有很多很多，劉翔、姚明、易建聯(lián)……他們又何嘗不是懷揣著夢(mèng)想拼搏!人生，只有擁有著理想，扎根于理想的土壤，才會(huì)變得絢麗多姿，五彩繽紛。

伴著理想前行，擁有堅(jiān)定的本心。崔侖明，一個(gè)小小的打工仔，憑借毅力逐步成長(zhǎng)為能肩挑大梁的人物。在外國(guó)南極考察隊(duì)隊(duì)員的高利誘惑下，難以想象他是以怎樣驚人的毅力斷然拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)。他說(shuō)，我是在為我的祖國(guó)工作，即使祖國(guó)不給錢(qián)，我也照樣干!這是怎樣的一顆愛(ài)國(guó)心啊!就因?yàn)樗兄鵀樽鎳?guó)奉獻(xiàn)一切的理想，才會(huì)在南級(jí)考察時(shí)，毅然跳進(jìn)冰冷的水中，才會(huì)忍受住全身無(wú)數(shù)的凍傷，才會(huì)義正嚴(yán)辭地拒絕了外國(guó)人的誘惑。試想一下，假如他沒(méi)有堅(jiān)定的理想帶來(lái)的堅(jiān)定的本心，那么他就會(huì)如賣(mài)國(guó)漢奸龔半倫一樣，為世人所不齒。

伴著理想前行，抵御生命中的困難。一代大家季羨林先生，在那黑暗的動(dòng)蕩的文革十年中，慘遭凌辱，他想過(guò)要自殺，卻最終靠著毅力與勇氣抵御這人生中的困難。他有著“有朝一日看見(jiàn)祖國(guó)的繁榮與富強(qiáng)”的理想，所以他扛過(guò)了野蠻的文革，并最終成為一代大家。假如季羨林先生未曾擁有堅(jiān)定的理想，那么中國(guó)的文壇定當(dāng)失去一位泰斗級(jí)的大師。

理想是燈，照亮我們前進(jìn)的道路;理想是劍，斬?cái)嗲斑M(jìn)路上的荊棘;理想是花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在心靈深處。讓我們懷揣理想，伴著理想前行吧!

[點(diǎn)評(píng)]本文亮點(diǎn)紛呈，是一篇規(guī)范的議論文。(1)文章開(kāi)頭綜合運(yùn)用排比、引用的修辭手法，引出中心論點(diǎn):“理想，成功的基石，人生的必需品”。語(yǔ)言有文采，立論顯豁。(2)主體部分分三個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度論證，事例典型，材料鮮活，注意分析材料與論點(diǎn)之間的關(guān)系，論證充分而有力。(3)結(jié)尾運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，語(yǔ)言有意蘊(yùn)，點(diǎn)題巧妙。

(指導(dǎo)老師:陳家武)

堅(jiān)守理想，到達(dá)成功的彼岸

2011級(jí)3班 袁 藝

理想是我們內(nèi)心持久的力量，它激勵(lì)著我們?cè)诒╋L(fēng)雨中奮勇前行，在風(fēng)口浪尖劈波斬浪，在冰天雪地不畏嚴(yán)寒。

人生需要理想，去創(chuàng)造自己的輝煌。

理想是光，照亮人生前行的路。有志者，事竟成。周總理從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。華羅庚出生貧窮，卻自小懷揣成為數(shù)學(xué)大師的夢(mèng)想。毛主席雖是地主出生，但他留下了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)。而谷歌創(chuàng)始人李開(kāi)復(fù)，也正在努力實(shí)現(xiàn)“世界因我而不同”。理想就是一塊良木，我們可以在上面雕出不同的圖案，不同的圖案組成了不同的人生。選擇一個(gè)屬于自己的理想，邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。

理想是路，引導(dǎo)人們向前，永不止步。堅(jiān)守理想，不屈服于命運(yùn)。貝多芬一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉”讓他在雙耳失聰后依然演奏出生命華章。史鐵生在病痛中也不停筆，寫(xiě)出鴻篇巨作。凡·高在創(chuàng)作生涯中連連碰壁，仍執(zhí)著地握住手中的畫(huà)筆。林肯一生失敗四十九次，但是他沒(méi)有放棄，于是在最后一次他成功了，成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)。司馬遷慘遭宮刑，但太史公沒(méi)有怯退，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”就此而生。鍥而不舍，金石可鏤，理想無(wú)疑是一塊含金量最高的寶石。我們懷揣理想上路，聽(tīng)那習(xí)習(xí)春風(fēng)、淅淅小雨的旋律，體會(huì)著理想之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走到成功大門(mén)前。

理想是門(mén)，通向成功與幸福。美國(guó)由殖民地變成現(xiàn)在的霸主，牛頓由笨小孩變?yōu)榭茖W(xué)巨匠，霍金由絕癥走向成功……理想這道大門(mén)，當(dāng)你歷經(jīng)坎坷、飽受磨難后，它便向你開(kāi)啟。在門(mén)后，是一個(gè)美麗而幸福的新世界，是一片更廣闊的土地。

堅(jiān)守理想，就像水手握緊船舵不放。

堅(jiān)守理想，就像將士力揮手中的寶劍。

堅(jiān)守理想，到達(dá)成功的彼岸!

堅(jiān)守理想，打贏人生這場(chǎng)硬戰(zhàn)!

[點(diǎn)評(píng)]本文比較突出的亮點(diǎn)有二:(1)材料豐富，論述充分。作者積累材料豐富，古今中外名人事例，信手拈來(lái)，可謂旁征博引，事理典型，說(shuō)明充分。(2)比喻的成功運(yùn)用，說(shuō)理形象而生動(dòng)。如“理想是光”、“理想是路”、“理想是門(mén)”、“堅(jiān)守理想，就像水手握緊船舵不放”、“堅(jiān)守理想，就像將士力揮手中的寶劍”等。

(指導(dǎo)老師:胡 建)

父愛(ài)如山

2011級(jí)1班 陳 成

夜沉而略帶微涼，微紅的夜幕上閃動(dòng)著幾盞瑩瑩的燈，但燈總劃不動(dòng)這龐然的幽暗，透出絲絲孤獨(dú)。

父親，這個(gè)詞還那么親切，還那么溫暖。我靜靜地在心底搜尋著您的模樣和一些關(guān)于您的記憶，這一切又似乎陌生了。時(shí)間會(huì)更定格在最初的模樣，還有您部分的模樣。

從您悄然離開(kāi)的那個(gè)絕望傷心的傍晚，約摸快五年了。五年間，我的心，總是空空的，像少了一半似的。每當(dāng)看著別人幸福圓滿(mǎn)的家庭，更重要的是同學(xué)問(wèn)及時(shí)，悲戚像秋水似的溢滿(mǎn)了我的每一個(gè)細(xì)胞，這您知道嗎?每當(dāng)親戚們提起您，每當(dāng)同學(xué)們討論父親時(shí)，我總是完全地沉默了，可是我心中知道，我的父親并不差。

在我童年時(shí)代的印象中，您總是那么謙和;而我則最喜歡看您微笑。您微笑時(shí)，臉龐上浮出兩個(gè)深深的酒窩，眼微微瞇著，致使皮角的魚(yú)尾紋突顯出來(lái)，您的嘴輕輕地抿著，像是在品嘗陳年佳釀，意猶未盡。您的爽朗的笑聲總是憨厚的，一連串“呵呵呵”從您的聲帶中發(fā)出。

您的謙和總讓整個(gè)家充滿(mǎn)著和諧的氣氛。母親是一個(gè)性急、倔強(qiáng)的人，幾次和您商談時(shí)都不肯作半步退讓?zhuān)康侥赣H即將發(fā)怒時(shí)，您以您那優(yōu)美的微笑對(duì)著母親，說(shuō):“等一會(huì)兒，我去上一下廁所，你思考一下吧。”或是“好吧，聽(tīng)你的”。一場(chǎng)即將爆發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就在您的微笑中平息了。

農(nóng)村的早晨帶著些清冷，天上懸掛著幾顆纏綿流連的星星，這時(shí)一根小魚(yú)竿和一根大魚(yú)竿出發(fā)了。我跟著父親，蹦蹦跳跳的，是因?yàn)槲覍?duì)回家的收獲充滿(mǎn)了希望，父親總是叮嚀著:“小心，別將褲子打濕了。”我哭著笑道:“都已經(jīng)濕了呢!”父親轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，高興地望著我微笑。

一路隨著父親來(lái)到小河邊，天已亮開(kāi)了，視線也開(kāi)闊了。我沖著父親撒嬌:“爸，先來(lái)幫我放線嘛，我不會(huì)。”父親看著我，慢慢地走過(guò)來(lái)，拾起我的魚(yú)竿，細(xì)致地幫我理線，穿上蚯蚓，然后撒下魚(yú)料，邊做邊說(shuō):“不會(huì)還來(lái)釣魚(yú)，再說(shuō)了，小孩子不會(huì)要學(xué)，真是個(gè)傻小子。”他總是挺嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，我總是應(yīng)付地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我端著小凳坐在父親旁邊，開(kāi)始聚精會(huì)神地盯著浮頭，眼珠轉(zhuǎn)都沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)。沒(méi)過(guò)一小時(shí)，我的心思飛到了云端，早已不在釣魚(yú)上了，不知不覺(jué)地斜倚在父親偉岸的身軀上。“爸，魚(yú)是不是回家了，真無(wú)聊。”我撇著嘴問(wèn)父親。“釣魚(yú)要考驗(yàn)?zāi)托牡模@樣才可以釣到魚(yú)。別說(shuō)了，等會(huì)兒來(lái)的魚(yú)也跑了。”父親用手扶我，我卻順勢(shì)躺在了父親懷里。“不，你要給我唱歌，平時(shí)你總在哼，也不知道唱得好不好?”父親看著我又好氣又好笑，實(shí)在拿我沒(méi)辦法。

一會(huì)兒，沉沉的男低音響起在水面，帶著微風(fēng)吹起陣陣漣漪，碧色的水面咧開(kāi)一張張微笑的嘴，剎時(shí)間，朝陽(yáng)露出的紅暈鋪滿(mǎn)了河面，眼前呈現(xiàn)出一大塊紅寶石。我偏著頭看著天邊流泄的紅霞，又看看父親被朝霞映紅的悠閑自得的臉龐，笑著說(shuō):“爸別唱了，魚(yú)都跑開(kāi)了。”父親拍了拍我的腦袋:“你這孩子，可是你叫我唱的。”隨即露出滑稽的面相，逗得我哈哈大笑。

父親總是那么細(xì)致。有一次他給我買(mǎi)了一雙鞋子，叫我試試。我穿上鞋子，腳趾頭頂著鞋面凸了出來(lái)，父親皺著眉頭:“是不是擠腳啊，快脫下來(lái)，別將腳弄傷了，爸給你換一雙大號(hào)的。”父親蹲下去，小心地握著我的腳踝，替我將腳取出，然后走出門(mén)去。

時(shí)間如潮水一般會(huì)在不知不覺(jué)中沖淡悲傷，又會(huì)帶來(lái)許多新的憂(yōu)傷。父親的離去是我最大的憂(yōu)傷，五年的父愛(ài)一度空虛，但回想父親，總會(huì)給我暖暖的感覺(jué)，我的幸福是早走遲來(lái)的，或許這早走遲來(lái)的幸福會(huì)讓我倍加珍惜。

在我心中，我知道，即使短暫的愛(ài)，也會(huì)讓生命放射光芒;我知道，即使黑暗的地方，也會(huì)有信心的陽(yáng)光;我知道，即使困厄的處境，也會(huì)有完盡的時(shí)刻。

父親提著如山的父愛(ài)離去了，我背上自己的書(shū)包起航了!

[點(diǎn)評(píng)]本文是一篇優(yōu)秀的散文。敘寫(xiě)的雖是一件件瑣事，但很好地表現(xiàn)拳拳父愛(ài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，刻畫(huà)父親的微笑、神情、語(yǔ)言、行動(dòng)細(xì)膩真切。語(yǔ)言樸實(shí)，情注筆端，感人至深!

(指導(dǎo)老師:唐 蘭)