陽光關愛 雪域綻放

張蕾

陽光教師培訓行動走進雪域高原,登上世界海拔最高的小學,這不僅標志著東風日產陽光教師培訓行動繼續朝全國中西部等腹部地區延伸,更標志著東風日產企業公民實踐活動朝更深、更廣的方向發展。

8月17日,圣潔的雪域高原迎來了一批來自遙遠南方的客人,東風日產攜手西藏自治區教育廳在拉薩師范附小聯合舉辦“陽光關愛·雪域綻放——東風日產陽光教師培訓行動(西藏站)啟動儀式”。活動現場,東風日產陽光關愛基金會向西藏自治區教育局現場捐資50萬元用于支持西藏自治區校長及骨干教師的培訓工作,同時還將向世界海拔最高的小學曲宗巴松完小捐建陽光操場及教輔書籍等。

據悉,此次陽光教師培訓行動是東風日產自陽光教師培訓項目啟動以來的第六站,也是2010年陽光助教系列活動的第二站。在一周時間里,東風日產陽光教師培訓項目團隊將駕駛東風日產SUV雙子星座——奇駿和逍客,從拉薩啟程,途經日喀則、定日縣,最終進入海拔4700米、有“世界海拔最高小學”之稱的曲宗巴松完小,并與該小學的教師進行座談、開展業務交流、教授示范課程等。

陽光教師培訓行動走進雪域高原,登上世界海拔最高的小學,這不僅標志著東風日產陽光教師培訓行動繼續朝全國中西部等腹部地區延伸,更標志著東風日產企業公民實踐活動朝更深、更廣的方向發展。

十一五期間,西藏鮮明地提出了教育發展目標:加快教育事業發展,實施教育追趕戰略,完善現代教育體系的基本框架,全面推進素質教育,提高教育質量、辦學水平、辦學效益和教師隊伍素質,形成各類教育互相銜接、協調發展的新格局。到2010年,要努力在構建終身教育體系、加速實現教育現代化和教育信息化、促進教育跨越式發展、鼓勵和支持社會力量辦學、發展研究生教育等方面實現重大突破,建立起由堅實的基礎教育、完備的職業教育和成人教育、高質量的高等教育組成的現代教育體系。

雖然西藏的教育事業得到中央及各級政府部門的大力支持,特別是改革開放30年來,中央連續召開了四次西藏工作座談會,制定了一系列針對教育的優惠政策和特殊措施,為西藏教育事業的發展起著重要的推動作用,但是僅僅依靠中央政府的支持是遠遠不夠的,社會各界也在紛紛關注西藏的教育事業。

作為領先行業的優秀企業公民,東風日產積極承擔企業公民職責,2008年成立陽光關愛基金會,成為中國第一家以專業基金會開展企業公民實踐的合資企業,2009年發布企業公民戰略報告,成為中國汽車行業首家將企業公民上升到企業經營戰略高度,并系統發布企業公民戰略的合資企業。

2010年初,東風日產派出專門人員,前往拉薩與東風日產當地專營店就對西藏地區的教育現狀進行調研,針對西藏因為幅員遼闊、氣候環境變化明顯、居民居住分散等特殊因素,從客觀上導致了西藏教育的普及與發展相對困難、整體教育水平有待提升的現狀,積極與自治區教育廳溝通,了解需求、發現短板、制定方案并切實實施。

據了解,此次陽光教師培訓行動西藏站活動,由東風日產副總經理任勇、黨委書記周先鵬親自帶隊,對其重視程度可見一斑。他們不僅為西藏自治區教育廳送去50萬元的培訓資金,而且其周邊的農村教師也將得以有機會走出雪域高原,前往沿海及教育發達地區接受先進教學理念和教學模式的交流培訓。

曲宗巴松完小位于日喀則地區定日縣境內,海拔4700米,是世界海拔最高的小學,距珠穆朗瑪峰僅有40千米。由于海拔很高,每年9月中旬到翌年2月中旬,因受強勁的西北寒流影響,珠峰周邊的氣溫甚至可以下降到零下40度,而且風速極大,孩子們無法在戶外活動。鑒于此,東風日產陽光關愛基金會特意向世界海拔最高小學的孩子們捐建了室內陽光操場,即使在冬天,孩子們也可以在陽光操場內自由活動、鍛煉等。與陽光關愛基金會一同前往的東風日產員工和車主朋友也自發為當地學生捐贈了一批漢藏雙語圖書及學習用品。

“西藏教育事業的發展備受黨中央、國務院高度重視,也一直受到了全社會的廣泛關注,而今年更是西藏自治區完成教育‘十一五規劃目標任務的收官之年、決戰之年,我們的任務非常艱巨。東風日產陽光教師培訓活動,非常及時,解決了我們的燃眉之急。我們一定會妥善運用資金,讓更多的西藏教師能有機會走出雪域,去教育發達地區學習。我們也希望更多的企業能以東風日產為榜樣,為西藏的教育事業多做實事。”西藏自治區教育廳宋廳長對東風日產的善舉給予了高度評價。

代表東風日產在啟動儀式上發言的東風日產黨委書記周先鵬則表示:“東風日產在履行企業公民責任方面,不但充滿熱情,還有著清晰明確的規劃和戰略部署,以求能讓企業的公益行為收到良好的成效。我們希望我們的行動能讓社會真正得益,并讓東風日產‘共創價值共謀福祉的企業理念切實得以實現。拿我們的助教行動來說,作為中國汽車行業首家以專業基金會開展企業公民實踐活動的企業,我們不但設立了陽光關愛基金會這樣一個常設的核心機構負責項目運轉,而且還有計劃、有步驟地進行項目推進,讓項目逐漸走向深入。未來,我們將總結經驗,進行活動形式的創新,擴大陽光教師培訓活動的影響力,以求讓更多的教師受益。”

啟動儀式上,來自曲宗巴松完小的學生現場表演了藏族歌舞,并將他們共同繪制的一幅畫滿小汽車的圖畫送給了東風日產,當主持人問這幅畫什么意思的時候,學生代表答道:“這就是我們心目中的東風日產,是我們心目中的東風日產小汽車,希望我們的老師能坐著它走出高原,把更多的知識帶回來教給我們。”

業內人士評價,東風日產是一個年輕的企業,更是一個成功的企業。秉承“人·車·生活”的企業愿景,東風日產成立以來,從無到有,從有到強,在東風日產成立的7個年頭里,以60%的年度平均復合增長率創造著一個又一個經營奇跡:東風日產產能從建立之初的6萬輛擴張為2009年的46萬輛,銷量由最初的6萬多輛上升到2009年的52萬輛,保持了3倍于行業平均速度的持續增長,7年的時間產銷增長了7倍。在保持均衡、持續、穩健發展的基礎上,成為華南最大車企、日系合資品牌第一車企。

在為社會創造價值的同時,東風日產肩負深切的社會責任與使命感,從誕生伊始,東風日產即對企業公民進行了深入的思索,確立了“共創價值共謀福祉”的企業使命,并將其作為最重要的戰略組成部分,落實于生產、經營以及社會活動等各個環節中。這一使命的價值核心是:視企業自身為企業公民,與顧客、環境、員工、合作伙伴、股東、社會(社區)等各利益相關方構成一個緊密相連的有機整體,并積極謀求和諧共贏、共同發展。

7年的努力和堅持,東風日產在企業公民實踐方面不斷摸索,確定了安全、環保和社會公益三個策略方向,設立了東風日產陽光關愛基金會,形成了有戰略、有體系、有標準、有預算的運作體系,真正實現了與顧客、環境、員工、合作伙伴、股東、社會(社區)各利益相關方的和諧共贏、共同發展。截止到2009年底,東風日產在企業公民實踐領域已經累計投入超過3.8億元,得到了社會各界的廣泛贊同和高度認可。2009年,東風日產連續獲得了中國最佳企業公民、最具社會責任感企業、中國環境標志突出貢獻獎、中國企業社會責任榜杰出企業、公益活動創新獎、中國汽車慈善公益榜上榜企業等榮譽獎項。

記者了解到,“陽光關愛·助教未來”東風日產陽光教師培訓行動作為陽光關愛基金會開展的系列教育公益項目之一,其側重對教育欠發達地區的教師進行培訓,通過陽光關愛基金會的有效介入,積極引入專業人士及專業的服務團隊進行支持,在對實踐均衡教育核心軟件——教師培訓上加大力度的全新模式,得到了受援地區教育局領導、教師及教育界專家的肯定。自2009年開展以來,“陽光關愛·助教未來”陽光教師培訓行動已在廣東清遠、湖北十堰、湖北襄樊、黑龍江齊齊哈爾、福建長樂等多個地區舉辦,受益教師達5萬名,惠及逾30萬名學生,獲得了受援地區和教育業內的高度認可。