小小統計員

魏汝坤 成先鋒

昨天下午快要放學的時候，成老師找我說：“魏汝坤同學，下周學校就要進行趣味運動會了，這是三年級各班跳繩、踢毽子、拍皮球的報名表，晚上回家你能幫老師統計一下嗎?看看咱們三年級男生和女生分別報名的人數。”我一聽高興地說：“好吧!”

晚上吃完晚飯，我就開始“工作”了。我先把各班的報名表分出來，然后又把男生和女生分出來。最后我再把男生和女生的人數加起來：男生跳繩的一共有15人，踢毽子的有25人，拍皮球的有30人；女生跳繩的一共有20人，踢毽子的有35人，拍皮球的有15人。寫完了我想：這樣寫出來成老師在看的時候不容易觀察，我制作一個統計表吧!于是我就制作了一個統計表。如圖。

制作完統計表后我又想：“我們還學過制作條形統計圖，我能不能制作一個條形統計圖呀?”我仔細看了看這張統計表，里面有跳繩、踢毽子、拍皮球三項，還要分出男生和女生，感覺自己不會做，于是我去找爸爸幫忙。爸爸看了看對我說：“汝坤，以前你們學過制作單式條形統計圖，這個統計表中分出了男生和女生，它們可以畫在一個條形統計圖中，叫做復式條形統計圖，不過你要想辦法區分男生和女生。”聽了爸爸的話，我想r想說：“我能不能男生用一種顏色，女生用一種顏色?”爸爸聽了說：“對呀!就那樣做。”于是我自己試著制作了一張條形統計圖，如圖。

爸爸給我檢查了一遍，說：“做得不錯!”

第二天，當我把這份“_T作”交給成老師時，成老師顯得很驚訝，夸我聰明好學，還很能干，我心里可高興了。