發(fā)展校園文化構(gòu)建和諧校園
----以河北政法職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)為例

馬章民 田亞芹

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北石家莊市 050061）

發(fā)展校園文化構(gòu)建和諧校園
----以河北政法職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)為例

馬章民 田亞芹

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北石家莊市 050061）

大學(xué)校園文化，包括悠久的歷史傳統(tǒng)、豐富的人文精神、自由的科研環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍等等多個方面。搞好校園文化建設(shè)，營造健康、和諧、文明的“軟環(huán)境”，對法律類高職院校至關(guān)重要。為此，河北政法職業(yè)學(xué)院應(yīng)在突出“法律”特色、搞好硬件建設(shè)、舉辦各種講座、活躍第二課堂、引導(dǎo)社團建設(shè)等方面作出努力，構(gòu)建和諧校園。

河北政法職業(yè)學(xué)院；文化建設(shè)；和諧校園

一、問題的提出

“加強校園人文環(huán)境建設(shè)，改善校園文化氛圍。校園文化對于學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我具有重要作用。因此，各高等學(xué)校必須重視校園人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境。”[1]河北政法職業(yè)學(xué)院于1949年建校，1998年開始舉辦法律專業(yè)高職教育，十余年來，學(xué)院適應(yīng)市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)需要，立足河北，面向全國，明確教育目標，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批具有良好法律職業(yè)道德、掌握“必需、夠用”的基本法學(xué)理論、具備較強的實踐能力的法律應(yīng)用性人才。2003年，學(xué)院開始實行院系二級管理模式，法律系在原來基礎(chǔ)上又有了長足發(fā)展。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極運籌帷幄，多方籌措資金，新校區(qū)建設(shè)在較短的時間內(nèi)取得驕人成績，綜合樓、學(xué)生公寓樓拔地而起，基本滿足了師生學(xué)習(xí)、生活的需要。2006年，法律系師生入駐新校區(qū)，在硬件建設(shè)上具備了較好的發(fā)展空間。但是，我們也要冷靜地看到，在二十一世紀初的今天，伴隨著世界發(fā)展的高歌猛進，我國的各級各類教育事業(yè)都在蓬勃發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。一所法律類高職院校要立足現(xiàn)在，放眼未來，謀求更大發(fā)展，在未來相當長時間內(nèi)具有較強的競爭力，單單擁有高樓大廈、寬敞的教室和先進的設(shè)備等硬件設(shè)施還是遠遠不夠的。新校區(qū)遠離市中心，地理位置偏遠，交通不便，周邊文化資源缺乏，因此，著眼長遠發(fā)展，搞好校園文化建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，營造健康、和諧、文明的“軟環(huán)境”，顯得尤為重要。

二、校園文化建設(shè)的涵義及其重要性

在我看來，一所大學(xué)的校園文化，應(yīng)當包括悠久的歷史傳統(tǒng)、整潔優(yōu)美的校園、豐富的人文精神、自由的科研環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍等多個方面。悠久的歷史傳統(tǒng)能使置身其中的人們感受到大學(xué)的歷史厚重和時間積淀，對其油然而生敬意。北京大學(xué)作為百年名校，以她“以天下為己任”的責任、呼喚“民主科學(xué)”的激情、“思想自由，兼容并包”的精神而著稱于世。整潔優(yōu)美的校園能使人心曠神怡、神清氣爽。豐富的人文精神就是學(xué)校能否真正貫徹“以人為本”理念，使得每一個師生都受到最基本的尊重，愿意為學(xué)校貢獻力量。自由的科研環(huán)境，就是對于教師來說，學(xué)校提供的科研條件能否讓他感到科學(xué)、合理、有發(fā)展空間，進而刻苦鉆研科

學(xué)高峰。和諧的人際關(guān)系就是人人感到自由、民主、融洽，教師之間、學(xué)生之間、師生之間都能夠彼此尊重、密切協(xié)作、相互提升。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是指在這里求學(xué)的大學(xué)生每個人都有自己的奮斗目標，對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生強烈的興趣，經(jīng)過大學(xué)階段各自都在原來知識結(jié)構(gòu)和能力基礎(chǔ)上有所提高、并在畢業(yè)時找到較為滿意的工作。

當然，大學(xué)校園文化涵義十分寬泛，遠不止于此。但從上述幾層涵義中也可以看出，校園文化建設(shè)對于一所大學(xué)極其重要，影響深遠，關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的治校理念，學(xué)校管理的方方面面，教師隊伍的精神面貌，青年學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。校園文化建設(shè)得好，有利于提升學(xué)校的聲譽和知名度，提高學(xué)校的綜合競爭力。河北政法職業(yè)學(xué)院作為法律類高職院校，其硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，都應(yīng)當在校園文化方面體現(xiàn)法律專業(yè)特色，注重職業(yè)導(dǎo)向，突出應(yīng)用能力。

三、學(xué)院發(fā)展校園文化的基本路徑

（一）突出“法律”特色

“法律”專業(yè)一直是河北政法職業(yè)學(xué)院的強項，在社會上曾經(jīng)產(chǎn)生過較大影響。學(xué)院有畢業(yè)于北京大學(xué)、中國政法大學(xué)等知名院校的教授，有為河北省政府、石家莊市政府建言獻策的專家，有活躍在河北法學(xué)界的知名律師，有被廣泛宣傳的“四、三教學(xué)模式”，也有為數(shù)不少曾在學(xué)院學(xué)習(xí)、如今身擔法院院長、檢察院檢察長的畢業(yè)生。目前，學(xué)院確定高職法律專業(yè)的教育目標是，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握基本法律理論，具備較高法律實踐能力并能為基層法制建設(shè)服務(wù)的高級法律應(yīng)用性人才。我院高職法律專業(yè)畢業(yè)生可以從事的職業(yè)有中級、基層法院的書記員，檢察院的助理崗位，公安、安全警務(wù)人員，監(jiān)獄管理人員，行政機關(guān)公務(wù)員，律師事務(wù)所的助理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)的司法助理，企事業(yè)單位的文秘等。這些職業(yè)要求學(xué)生能夠把握基本法律原理，形成對相關(guān)法律關(guān)系的分析判斷和邏輯推理能力。因此，在校園文化建設(shè)工程中，“法律”特色應(yīng)當擺在突出重要的位置。

（二）教學(xué)設(shè)施等硬件建設(shè)

作為法律類高職院校，其教學(xué)設(shè)施等硬件建設(shè)應(yīng)當體現(xiàn)“法律”特色，使校內(nèi)的建筑物、路面、實訓(xùn)基地等，整體給人一種莊嚴、肅穆之感，形成信仰法律、敬慕法律、尊重法律的氛圍。以清華大學(xué)法學(xué)院“明理樓”為例，“明理樓”高大、威嚴、莊重、深沉的建筑風(fēng)格令人印象深刻。它的整體顏色基調(diào)是深灰色，使人聯(lián)想到法官袍、律師袍、警服；它周圍高大、粗重、挺拔的圓柱，讓人想起法律的至高無上；它的名稱“明理樓”給人以學(xué)法明理、崇尚正義的啟示。教學(xué)樓等硬件建設(shè)也要力求體現(xiàn)這一特征。比如，模擬法庭等法律實訓(xùn)基地要在設(shè)施、布置上接近真實，使得學(xué)生一進入威嚴的法庭就產(chǎn)生法律職業(yè)的自覺和秉持正義的沖動。我們可以在新校區(qū)適當位置合理設(shè)置一些“標志性雕塑”，像“獨角獸”，像古今中外法學(xué)家頭像等。孔子在《論語·里仁》中有云:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”意思是看到別人的優(yōu)點,就要努力達到同樣的高度，看到別人的缺點就在內(nèi)心自我反省。著名法學(xué)家對青年學(xué)生的示范作用是潛移默化、持久深遠的。例如，在中國政法大學(xué)昌平校區(qū)的校園里，矗立著著名法學(xué)家錢端升的巨大塑像，人們走到這里都會仔細端詳法學(xué)大家的面容，認真閱讀生平介紹和法學(xué)貢獻，無不肅然起敬。

（三）搞好校史教育

學(xué)院有著60余年的光輝歷史，為河北省法制建設(shè)做出了巨大貢獻。對全體師生而言，悠久的歷史本身就是一部絕好的教材。近年來，學(xué)院引進不少師資，這些新成員對學(xué)院歷史不太了解。全院1萬名學(xué)子對學(xué)院歷史更是知之甚少。如果校史在師生頭腦中是一片空白，就不利于培養(yǎng)教職工熱愛學(xué)院、愛崗敬業(yè)、為學(xué)院奉獻的精神，不利于培育廣大學(xué)生愛班級、愛集體的情感，不利于學(xué)生樹立遠大理想、明確學(xué)習(xí)目標。令人欣慰的是，在2009年學(xué)院舉辦六十周年校慶期間，新校區(qū)建立了校史展覽館，懸掛、陳列著60余年來學(xué)院發(fā)展的資料、圖片，既有曾在學(xué)院工作過的領(lǐng)導(dǎo)、教授，也有奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的校友，校史展成了愛校教育的重要基地。

（四）舉辦各種講座

對一所大學(xué)的師生而言，定期或不定期的講座，有助于形成良好的人文氛圍。學(xué)生對大學(xué)期間某次精彩的演講或講座可能終生難忘。筆者在中國政法大學(xué)學(xué)習(xí)期間，曾聆聽過終身教授江平講的公司法，終身教授陳光中講的刑事訴訟法修改，鄭成思教授講的知識產(chǎn)權(quán)法，張衛(wèi)平教授講的公正與效率之關(guān)系，趙秉志教授講的奔赴加拿大為賴昌星一案作專家證人的親身經(jīng)歷，曲新久教授、舒國瀅教授對研究生辯論賽所做的精彩點評，入世談判中方代表之一龍永圖先生講的WTO相關(guān)法律等，雖然時隔數(shù)年，但每次回顧總覺得大師之音如在耳畔。學(xué)院舉辦各種講座的具體形式有：

1、名家講座制度化。學(xué)院曾經(jīng)成功邀請過江平、朱蘇力、張衛(wèi)平等著名法學(xué)家來院演講，并產(chǎn)生了良好效果。在每個學(xué)期應(yīng)至少邀請一位在學(xué)界有一定影響的專家、學(xué)者到校舉辦專題講座，并形成制度。在講座之后組織師生座談會、討論會等，強化影響。2、校內(nèi)教授講座經(jīng)常化。學(xué)院教授、副教授數(shù)量多，素質(zhì)高，是一個值得挖掘的重要文化資源。按照每周一次講座計算，每個學(xué)期可以安排十幾位教師。長期以往，就會在學(xué)院營造出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。3、課內(nèi)講座具體化。任課教師可以在自己的教學(xué)內(nèi)容告一段落時，就某個社會熱點問題隨堂搞一次講座，對問題進行深入探討，并與學(xué)生及時交流、辯論，使學(xué)生的實際運用和操作能力得以提高。

（五）引導(dǎo)社團建設(shè)。

對于大學(xué)生而言，除了課堂聽課之外還有課余、星期天和節(jié)假日等大量空閑時間，如何開辟生動的第二課堂、引導(dǎo)社團建設(shè)，是一個值得關(guān)注的問題。據(jù)了解，存在于大學(xué)生中的社團組織為數(shù)很多，諸如文學(xué)社、演講學(xué)會、舞蹈協(xié)會、音樂協(xié)會、跆拳道協(xié)會等，在活躍學(xué)生業(yè)余生活上起到很大作用。但是，我以為還需要在以下幾個方面得到強化。1、成立各類學(xué)習(xí)興趣小組。大學(xué)期間的青年學(xué)生，學(xué)會學(xué)習(xí)、形成終身學(xué)習(xí)的自主能力至關(guān)重要。例如，在學(xué)生中成立憲法、民法、刑法、物權(quán)法等學(xué)習(xí)調(diào)研小組，由學(xué)科教師定時指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高法律應(yīng)用能力。2、法律進社區(qū)。法律系的法律服務(wù)小組、青年志愿者服務(wù)小分隊等，定期奔赴橋西區(qū)、裕華區(qū)等社區(qū)開展法律宣傳、幫助弱勢群體等活動。利用每年的12月4日全國法制宣傳日，到省博物館、中山路等地開展法律咨詢，解答群眾疑難問題。這都是走出校園、增強學(xué)生社會實踐能力的有效舉措。

（六）探索分層次教學(xué)。為解決法律專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，可以對高職學(xué)生實施分層次教學(xué)，即適當調(diào)整教學(xué)計劃，把學(xué)生分為“接本升本班”和“求職就業(yè)班”，使教師教和學(xué)生學(xué)都更具有針對性。對“接本升本班”學(xué)生，強化英語、計算機、政治等公共課教學(xué)，并由教師認真輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。對“求職就業(yè)班”學(xué)生，應(yīng)當強化社交禮儀、交際、協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生如何參加面試、自我推介、與人溝通等，以便提高就業(yè)能力，增加就業(yè)機會。

[1]參見教育部《關(guān)于加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》(教高[1998]2號文件)。

馬章民，男，河北邯鄲人，河北政法職業(yè)學(xué)院法律系副教授。

田亞芹，女，河北政法職業(yè)學(xué)院教師。