淺析中小學校園網建設

韓鵬東

山東省濰坊市電化教育館，山東濰坊 261041

淺析中小學校園網建設

韓鵬東

山東省濰坊市電化教育館，山東濰坊 261041

信息化已經成為社會發展最為重要的推動力。信息技術的發展使中小學面臨新的機遇與挑戰，學校教育要跟上信息時代的發展步伐，必須將信息化引入學校工作的各個方面之中，讓信息化服務于學校的教育教學工作。這就需要學校搭建一個行之有效的平臺——校園網站。

校園網；組網方案；硬件；軟件；資源

0 引言

隨著計算機、網絡應用的不斷普及，學校管理也相應的發生著變化。如何能更加充分的利用學校現有的教學資源進行教學、管理，又能達到事半功倍的效果？校園網的實施為學校提供了很好的解決方法。校園網的建設是現代教育發展的必然趨勢，建設校園網不僅能夠更加合理有效地利用學校現有的各種資源，而且為學校未來的不斷發展奠定了基礎，使之能夠適合信息時代的要求。校園網絡的建設及其與Internet的互聯，已經成為教育領域信息化建設的當務之急。但是，作為基礎教育的中小學而言，有著自身的的特點，不能盲目的像各個大中院校那樣建立自己學校的校園網，那是不切合實際的。那么中小學應該怎樣建適合自身的特點的校園網絡，本文結合筆者的工作對中小學校園網絡的建設進行了論述。

1 中小學組建校園網要以學校需求為前提條件

每個中小學學校自身的條件是不同的，想要實現的功能是不一樣的，那么建成的校園網絡也肯定是不一樣的，如果統一按照一種模式組建校園網，明顯是不符合實際的的。因此，每個學校要根據學校的的需求來選擇組建合適的校園網。不能相互攀比，要著眼于應用。但每個校園網也有其相同的地方。一般情況下中小學校園網絡的基本框架是：一個由若干個多功能教室、若干個計算機網絡教室、一個虛擬圖書館、一個辦公網絡、一個信息中心和一些其它應用構成的局域網絡系統，并通過一個邊界路由器與因特網相連。校園網不是一個自運作和自封閉的系統，也不是一個對因特網完全開放的系統，而是一個在與外界交流信息過程中保持相對獨立的網絡系統。其中學校辦公網、虛擬圖書館、電子備課室和計算機網絡教室等一般各自為一小型局域網，由一臺（或多臺）服務器與若干臺微機工作站組成。每個學校可以根據學校的特點，在這個基礎上增加或減少相應的模塊。避免出現“小而全”的校園網。

2 中小學校園網建設原則

校園網建設是一項綜合性非常強的系統工程，校園網的建設是一個為學校教育教學活動長期服務的工作，因此在校園網的規劃建設過程中，必須從學校長遠發展規劃出發，以服務于教育為基本點，結合學校當前教育教學的實際需要，做出科學的規劃部署。在校園網的規劃建設中，一般學校應遵循“統一規劃、整體設計、分步實施”的原則。其次，在校園網的建設中必須堅持硬件建設與組織管理協調發展的原則，在重視硬件建設的同時，加強網絡的組織管理水平，不斷開發網絡的功能，從而充分發揮校園網絡的功效，提高校園網對學校教育的服務水平。

3 校園網組建的硬件軟件規劃

3.1 硬件方面

校園網絡硬件設備包括綜合布線、服務器、交換設備（交換機，集線器、路由器）和用戶終端。校園網絡硬件設備的選型、施工、安裝應符合ISO9002標準。

3.1 .1 綜合布線

校園網綜合布線系統要兼顧校園網的需求和網絡技術的發展，采用結構化布線系統設計。網絡布線要符合ISO/IEC11801標準或EIA/TIA568及CECS72：97標準。大、中型網的主干網采用光纖通信和交換設備，子網采用10/100M交換式以太網星型結構；小型網可采用10/100M交換式以太網星型結構，雙絞線布線。

3.1 .2 服務器

服務器是校園網的核心設備，應根據網絡功能、信息量及校園網實施計劃選擇網絡服務器。應配置高穩定性、高可靠性、兼容性好并具有良好性能價格比的優質專用服務器。全系統應根據學校特點逐步配置下列服務器功能軟件：文件服務器、數據庫服務器、WEB服務器、視頻服務器、E-MAIL服務器、網管服務器。

3.1 .3 網絡互聯設備

網絡互聯設備應選用可堆疊式設計或模塊式設計，以適應網絡擴展的需要。

3.1 .4 校園網絡配套設施

校園網的配套設施包括機房，配線間，維護人員辦公室及電源系統。電源設計、布線要與網絡設計、布線同時考慮，注意電源屏蔽，避免50Hz電源對網絡的干擾。網絡設備要有充分的安全接地保護，接地電阻應小于5Ω，大型校園網接地電阻應小于3Ω。校園網供電建議采用直接供電與UPS（不間斷供電系統）結合方式，其中服務器、路由器、交換機等應由UPS供電，以保證網絡的可靠運行

3.2 軟件方面

“重硬輕軟”一直是校園網建設的一個誤區，校園網的硬件建設就像是一臺組裝好的計算機，而軟件建設就像給這臺計算機安裝上相應的軟件。這樣才能給我們提供更好的服務。徹底拋棄“重硬輕軟”的校園網建設思想，將校園網上的應用軟件和教學資源建設作為重中之重。軟件的選擇和部署，可根據學校的特點靈活使用。如學校辦公的平臺、教學管理的平臺等。校園網還有一個重要的作用是積累本校的優質資源。因此，教學資源管理軟件是必不可少的。每個學校積累的優質教學資源，對本校的教育教學會提供很大的幫助。對于整個大的網絡環境而言。所有學校的資源聯網共享之后，有利于教育教學的相互交流；同時，對打破教育的不均衡性也會起到很好的促進作用。

4 校園網的維護與應用

好的校園網需要規范的管理，這是網絡能否發揮其最佳效益的關鍵。首先，校園網建成后的首要任務是建立專業技術管理隊伍，主要承擔學校信息化的規劃、校園網的維護管理、教學軟件的開發等工作，并進行針對性的教師培訓。其次，還要建設好教師隊伍，讓學校每一位教師適應信息技術教育普及的需要，掌握信息技術的基本操作技能，能利用計算機網絡獲取信息，了解多媒體技術，具有運用多媒體教學軟件和管理軟件進行輔助教學和制作簡單的輔助教學課件的能力。

總之，校園網絡功能的不斷開發會促使教育手段、教育方法、學習制度、學習方式以及教育結構、考試制度等的深刻改革，我們要不斷研究、探索，開拓出一條符合實際情況的現代化教育的路子。

[1]陶文昭，詹英.網絡教育.

[2]張玉潔.基于網絡的協作型教學系統模型.

[3]官金安，傅德榮.基于Internet/Intranet的學校CBE系統 的建設.

TP393.18

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1674-6708（2010）28-0184-02