3G時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

王慶軍

（浙江越秀外國語學(xué)院，浙江 紹興 312000）

信息網(wǎng)絡(luò)技能深刻地影響著社會政治、經(jīng)濟、文化和人們的思維方式，也深刻地影響著高校大學(xué)生的思政教育工作。2009年教育部在京召開在網(wǎng)絡(luò)新媒體條件下高校思政教育工作研討會。教育部黨組成員、副部長李衛(wèi)紅在會議講話中要求，高校思政教育工作要充分關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響，主動研究、積極利用網(wǎng)絡(luò)新媒體為思政教育和學(xué)校穩(wěn)定工作服務(wù)，不斷豐富工作的新手段，開拓育人的新空間。江澤民同志也曾指出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道，要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”遵照江澤民同志的指示精神，面對信息網(wǎng)絡(luò)時代的社會生活的急劇變革，高校思政教育工作者一定要審時度勢，與時俱進，努力按照“三個代表”要求，積極研究新情況，探索新方法，解決新問題，開創(chuàng)新局面，把高校學(xué)生的思政教育工作提高到一個新的水平。

一、3G時代背景下的高校思政教育工作

“3G”（英語3rd-generation）或“三代”是第三代移動通信技術(shù)的簡稱是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動通訊技術(shù)。3G服務(wù)能夠同時傳送聲音（通話）及數(shù)據(jù)信息（電子郵件、即時通信等）。代表特征是提供高速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。相對第一代模擬制式手機（1G）和第二代GSM、CDMA等數(shù)字手機（2G），第三代手機（3G）一般地講，是指將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動通信系統(tǒng)。未來的3G必將與社區(qū)網(wǎng)站進行結(jié)合，WAP與WEB的結(jié)合是一種趨勢，如時下流行的微博客網(wǎng)站：大圍脖、新浪微博等就已經(jīng)將此應(yīng)用加入進來。

CNNIC報告顯示，截至2010年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到了4.2億，突破了4億關(guān)口，較2009年底增加了3600萬人；互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%，較2009年底提高2.9個百分點。手機網(wǎng)民規(guī)模達2.77億，半年新增手機網(wǎng)民4334萬，增幅為18.6%。其中只使用手機上網(wǎng)的網(wǎng)民占整體網(wǎng)民比例提升至11.7%。

從2009年暑假開始，國內(nèi)三大運營商開始了對高校校園的大規(guī)模3G網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)，W IFI已經(jīng)幾乎覆蓋了校園的每一個角落。根據(jù)對浙江一些高校的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過無線上網(wǎng)的學(xué)生比例迅速上升，傳統(tǒng)的寢室固定寬帶已經(jīng)逐漸被淘汰，在學(xué)校機房上網(wǎng)的學(xué)生日益減少。

3G等無線移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢已不可逆轉(zhuǎn)，高校思政教育工作新的挑戰(zhàn)也已來臨。

二、面臨的機遇和挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為高校思政教育工作開辟了新領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)作為新興媒體，已經(jīng)成為思想文化交流的一個新領(lǐng)域。各高校紛紛建立校園網(wǎng)、局域網(wǎng)站，利用網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校的重大舉措，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)了解國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的事件，網(wǎng)絡(luò)為人創(chuàng)造的虛擬世界，日益成為大學(xué)生們信息傳輸、情感交流的領(lǐng)地。隨著高等教育改革的不斷深化，尤其是隨著學(xué)分制的普遍施行和高校后勤管理的社會化，院、系、班級概念對學(xué)生來說將逐漸淡化，學(xué)生宿舍的作用將越來越大，將成為未來學(xué)生工作的落腳點、支撐點和生長點。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種新的思想政治工作陣地，它是傳統(tǒng)思想政治工作領(lǐng)域的重要補充。

1.3 G無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特殊性。

在我們尚未完全適應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)時代”下的高校思政工作模式的情況下，3G網(wǎng)絡(luò)又開始迅猛發(fā)展，以致讓很多高校思政教育工作者感覺應(yīng)接不暇。3G的應(yīng)用，有其特殊性，我們根本不可能以傳統(tǒng)的方式進行管理，即使是“網(wǎng)絡(luò)時代”的管理模式，也同樣無法完全適應(yīng)。3G讓我們進入“無線時代”：上網(wǎng)終端的變化，可以是筆記本電腦，可以是手機，可以是其他移動設(shè)備；上網(wǎng)方式的變化，可以是移動的，可以是電信的，可以是通過WIFI上網(wǎng)，也可以直接通過WAP上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的選擇不再只有一個。我們無法再像以前那樣，通過固定的網(wǎng)線進行每一步驟的監(jiān)控與管理。而新的技術(shù)層面的管理，也沒有發(fā)展到位。

2.工作對象的變化。

當(dāng)高校思政工作者在送走一批批畢業(yè)生并總結(jié)工作經(jīng)驗和成績時，是否意識到，我們引來的新生都已經(jīng)是“90后”了。他們不是在我們已經(jīng)熟悉的BBS上成長的，他們最樂于使用的是第二代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，即以“圍脖”為代表的SNS社交型互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，如人人網(wǎng)、開心農(nóng)場等，而這些網(wǎng)絡(luò)功能的最大特點就是“無線”，隨時隨地都可以通過手機等無線終端進行信息共享和交流。

3.機遇。

在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展時，很多高校的思政教育工作由于沒有意識到其重要性，以致管理跟不上。經(jīng)過多年的發(fā)展，我們?nèi)〉昧碎L足的進步，但也始終落后于技術(shù)的變革。幸運的是，3G時代的來臨，對思政教育工作者和學(xué)生而言都是同樣的起點，我們應(yīng)該吸取“狼來了”的教訓(xùn)，提前布局，迅速占領(lǐng)“無線網(wǎng)絡(luò)”這個制高點。

三、應(yīng)對策略

如何借鑒和吸收網(wǎng)絡(luò)文化的積極因素，搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地；如何保持思政教育工作的生機和活力以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，我們認為新時期的大學(xué)思政工作應(yīng)做好以下幾個方面的工作。

1.清醒認識，充分重視。

（1）必須對3G無線時代的思政教育工作有危機意識，有充分認識，并且從根本上重視，否則將后患無窮。

（2）完善在“網(wǎng)絡(luò)時代”基礎(chǔ)上建立的各項管理制度，根據(jù)新情況，制定相適應(yīng)的新制度。

（3）繼續(xù)加強隊伍的建設(shè)，熟悉新技術(shù)，了解新形勢，找出新措施。

2.新技術(shù)的運用。

要在“3G無線時代”做好思政教育工作，必須掌握并熟練運用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，占領(lǐng)并建設(shè)紅色陣地是必不可少的。而學(xué)生幾乎人手一部手機的現(xiàn)實，正好為我們思政教育工作新技術(shù)的應(yīng)用提供了條件。

（1）初級階段：以文字和圖片為主的手機報+高校通平臺。鑒于3G的推廣應(yīng)用尚屬于初級階段，我們的技術(shù)應(yīng)用也可以從低級到高級的過程穩(wěn)步發(fā)展。目前以文字和圖片為主的手機報技術(shù)已經(jīng)十分成熟，一些運營商推廣的“高校通”平臺的功能也十分完善，我們完全可以利用這個十分便捷、高速、有效的手段占領(lǐng)手機市場。

（2）中級階段：多媒體視頻。隨著3G無線技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)速度的提高，無線視頻必然普及，在原來類似平面媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展視頻內(nèi)容，是必然的選擇。技術(shù)的提高，不僅是教育方式的發(fā)展，而且是教學(xué)方式的變革。

（3）高級階段：品牌化的網(wǎng)絡(luò)文化策略。在未來的無線網(wǎng)絡(luò)中必將充斥著大量內(nèi)容，如何吸引學(xué)生訪問我們的網(wǎng)站，必須有市場推廣意識，而品牌化策略則是最好的辦法之一，如水木清華、日月光華等品牌大學(xué)論壇。而新時期的側(cè)路必然是“新技術(shù)+品牌化”，然后逐步形成極具自己特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

網(wǎng)絡(luò)思政教育工作直接影響著教育的效果，影響未來人才的培養(yǎng)和高校教育的發(fā)展。當(dāng)然，我們也認識到，重視網(wǎng)絡(luò)的思政教育工作功能不等于用思政工作包容一切，應(yīng)該把它在軟件的發(fā)展上加以構(gòu)建，使網(wǎng)絡(luò)思政教育工作與其他教育的渠道相配合，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，建構(gòu)、改進和創(chuàng)新思政教育的工作方法、手段、機制、內(nèi)容、形式等建構(gòu)、改進和創(chuàng)新。

［1］中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》.2010.6.

［2］蘇健涵.對網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生思想政治教育的思考.引進與咨詢，2004.1，VOL20，（2）.

［3］付菊，孫弼.網(wǎng)絡(luò)時代的高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)與對策.成都教育學(xué)院學(xué)報，2005.1.

［4］程振設(shè).網(wǎng)絡(luò)時代高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與對策.黑龍江高教研究，2005.2，（60）.