大學英語四六級網考探微

王煥定 劉 穎

（西安政治學院，陜西 西安 710068）

大學英語四六級網考探微

王煥定 劉 穎

（西安政治學院，陜西 西安 710068）

大學英語四六級網考自2008年實施以來，現在仍處于發展初期，試題庫建設和人員培訓尚在進行當中，其評估信度也未得到充分認可。本文在分析四六級網考的理論基礎上，著重論述了其最新進展情況和實施四六級網考的現實意義，并分析了其面臨的一些挑戰，旨在有效引導大學英語四六級網考實踐的順利推進。

大學英語；四六級網考

1 引言

作為全國一項大規模標準化考試，大學英語四六級考試一直備受廣大考生的關注。而在2008年全國網絡信息技術外語課程整合暨大學英語教學改革學術研討會上全國英語四六級考試委員會提出的網考IBT（Internet-based Test）讓廣大考生又著實吃了一驚。這次改革的考試內容和難度完全按照2007年的 《大學英語課程教學要求》安排，特別加強聽力測試和綜合測試，絕對顛覆了以往的“重閱讀”或“閱讀聽力并重”的狀況。我們一直都強調“聽力是說、讀、寫、譯的基礎”，基于這一認識，聽力先行也就不足為奇。任何形式考試的改革都是一項復雜的系統工程，雖然目前四六級網考還只是在試行階段，距全面推行還需要一定的時間，但可以確定這次改革的步伐是不會停止的。因此，對大學英語四六級網考做一些探討就顯得很有必要。

2 大學英語四六級網考的理論基礎

自上世紀八十年代中期以來，隨著交際教學法的發展，交際法語言測試受到了廣泛關注。從交際法的角度來看，所謂掌握一門語言是指在一定的語境中，學生能夠使用所學的語言進行有效的交際，交流思想感情，達到相互溝通的目的。根據趙樹立（2009）的觀點，交際能力至少應包括四個方面，即：“語法能力、社會語言能力、語篇能力和會話策略能力”。①趙樹立.基于局域網的大學英語“機考”系統研究[J].河北企業，2009，（5）:76從語言作為交際工具的角度來看，進行有效的語言交際，僅僅掌握語言形式是不夠的，語言交際的過程實際上是一種解釋過程，是交際雙方的協同過程。因此，語言測試就必須在真實的語境中采用真實材料來進行，觀察學生在真實語境中運用語言達到交際目的的能力，并以此來判斷學生的語言水平。直接測試的問題就這樣提到了議事日程。

在上述背景下，教育部2004年初頒布的《大學英語課程教學要求》（試行）明確指出：大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。因此，我們的大學英語考試，也應加強對交際語言能力的測試，尤其是對學生聽、說、讀，寫能力的全面測試。在此過程中，我們要注意借鑒TOEFL和GRE機考與網考的經驗，對現行的考試內容和形式進行改革，探索出一條適合我國國情的大學英語機考和網考之路。這種探索無疑是大學英語教學改革不可或缺的重要組成部分。

3 大學英語四六級網考的最新進展

3.1 網絡平臺搭建工作已部分完成，目前處于續建、調試和改進完善過程中。搭建四六級網考的網絡平臺是個復雜而龐大的系統工程，它包括以下五個部分，即：測試平臺、命題平臺、題庫管理平臺、網上報名平臺和閱卷平臺。四六級網考工作是邊摸索、邊建設、邊開展、邊完善的。到目前為止，測試平臺已完成，正在調試之中；題庫管理平臺已基本完成；網上報名注冊平臺將試運行；閱卷系統已基本完成。另外，雖然部分地區的試點院校已經進行過網考，但是到目前為止，試題庫的大小還不能滿足實際需要，所以命題平臺仍在搭建完善過程中。

3.2 網考題型已基本確定，但仍需進行樣題測試。四六級網考重點考查學生的聽、說等實用性技能，與紙筆試題以閱讀、語法等知識性考查形成鮮明之對比。突如其來的測試側重的改變，使社會上產生了一些爭論，其焦點就是：四六級網考是否仍要以聽力為主線進行試卷的設計，以及聽力在總分中占據多大比例。其實只要對網考題型稍加研究就不難發現，聽力及與聽力相關的題型所占比重為40～50%，遠遠大于紙筆考試中聽力20-30%的比重，所以到目前為止，四六級網考確實明確地指引了外語教學的努力方向或教學側重點，即交際型、運用型教學導向。

3.3 已經啟動了網考試點學校的遴選和認定工作。由于網考對試點單位硬件要求相對較高，所以現實的做法就是在全國選擇、認定出部分學校先行開展網考工作，經濟欠發達地區、網絡數據線不通地區均依然實施紙筆式考試。2008年12月在5個城市選擇了50所學校；2009年設點學校繼續擴大至60多所；另外，設點學校實行網上申報工作，最后由教育部結合地區分布等因素確定學校設立網考考點。此項工作是具體而務實的，任務是艱巨而漫長的。

3.4 啟動命題點建設和命題人員的培訓。目前確定了四個命題點，業內人士表示命題點數量可能還要增加。命題人員已經培訓了3次。命題也是一項內容繁復的工作，需要考慮的因素更多，如試題的信度、效度、真實性、交互性、社會影響和可操作性等多方面因素。另外，必須保證試題量，以防試題過少而漏題。在本世紀初，GRE題庫的題量有限，兩個月才更換一次，而中國每天參加GRE機考的考生達幾百人，結果僅一周時間，題庫里的題目就全被抄記出考場了。所以繁重的命題任務勢必要求增加命題點，而且要適時地對命題人員進行相關培訓。

3.5 考試及其它情況。2009年實施四次四六級網考，考生擴大到1.5萬，考點擴大到200多個，目前還有更多學校要求參加網考試點。網考樣題和考試演示指南也于2009年下半年正式公布。它們可以使考生更感地初步接觸考題，并在演示指南的引導下熟悉答題步驟。雖然命題任務異常艱巨，但是去年已完成500套試題建設。在制作試題的過程中，命題人員要查找原始音頻、視頻材料，并保證數量和質量，以及試題等值方面的要求，后期還需對材料進行相應加工和制作，所以每一個環節都傾注了全體工作人員的艱辛與智慧。

4 大學英語實施四六級網考的現實意義

4.1 四六級網考是對 “基于計算機網絡大學英語教學模式”的進一步落實，更加全面、綜合地考核英語應用能力。在這里有必要明確一下《大學英語課程教學要求》的精神，即四新：新理念、新設想、新措施、新目標。新理念包括聽說優先理念、可持續發展理念和綱舉目張理念。具體地說，就是“以提高大學生聽說能力為主”代替了“以提高大學生閱讀和寫作能力為主”，以聽說為先；英語“聽、說、讀、寫、譯”五種能力，聽力是學習英語的可持續發展能力；聽力是“綱”，說、讀、寫，譯是“目”。新設想具體指的是：外語教學要在中學階段著重語法、詞匯和閱讀方面的教學，大學階段主要培養學生的聽說能力，而到了研究生階段，則要培養學生專業英語聽說讀寫的能力。新措施的含義為：基于計算機網絡和課堂的英語教學模式；基于計算機的英語學習過程。新目標是：加強外語教育是中國和平崛起的發展戰略需要；外語教育的目標是培養十年、二十年后活躍于國際舞臺的高素質人才；解決“聾子英語，啞巴英語”、“活到老，學到老，就是用不了”的外語教學現狀。所以，要使學生從以往那種像鴕鳥一樣把頭埋在語法、閱讀的訓練模式中走出來，加強實際情景操練，寓教于樂，將課本知識靈活地運用到生活中去，運用到畢業后的工作實踐中去，這才是真正意義上的學以致用。

眾所周知，測試與教學工作是相互聯系、相互影響的。測試是教學的指揮棒，對教學方向起導向作用，而時代賦予學習者的使命，又使測試內容不斷調整。以上提及到的舊式教學模式已經對外語學習者造成“終生炒冷飯”的尷尬局面，教育實施者也因此耗資耗力、事倍功半，對社會發展、中華和平崛起而言，更是嚴重的桎梏。因此，四六級網考的籌劃者們意識到了舊教學模式的嚴重性，并正在嘗試四新型測試和教育理念。

4.2 網考實行一機一題，全程監控，有利于防止考試作弊，增加試題的安全性，降低考前泄密風險。四六級考試作弊已引起社會的廣泛關注，幾乎每年都會發生漏題事件，有的犯罪嫌疑人被拘捕、鋃鐺入獄，有的作弊當事人受儀器之害，尷尬就醫。作弊手段科技含量之高、題面覆蓋之廣、作弊學生數量之多，已發展到令人驚異的地步。由販賣作弊工具而發不義之財的個別行為，儼然已發展為一個龐大的地下產業。如果網考試題庫建設到一定大的數量，勢必會有效地遏制名目繁多的作弊行為。

4.3 網考在提高運作效率，方便學生、教師方面也具有重大意義。具體表現在：網考增加了考次，給學生提供更多考試機會，從而減輕學生考試壓力；網考可以減少對正常教學的影響，避免教學過程中過分針對四六級考試題型進行“題海戰”，避免繁重的考前輔導課程。網考采用網上報名方式，可以有效地簡化報名程序，減少數據庫差錯；網考采用計算機評分系統，可以極大地提高閱卷效率，并且增加評分信度，即使像寫作這類主觀性試題，也可以經過語言數據專家進行科學驗證和設置，達到計算機的評估與真人評估相關性最大化，避免不同人員評閱寫作時可能出現的評分標準不一致現象；最后，網考可以有效地降低試卷制作、運輸和存儲成本，其優勢是不言自明的。

4.4 實踐證明，網考成績與紙筆試考試成績的相關系數很高。由此說明，網考試題比紙筆試題容易程度相當。大學英語四六級紙筆考試開展多年，而網考使測試類型呈現多樣化，學生可以自由選擇考試類型。參加過網考的學生普遍表示，考試過程比較輕松，用網考研究者的話說就是感覺“進程不痛苦”。但是學生青睞網考的表面印象并不意味著他們選擇網考以實現避重就輕取高分。從這一點來看，網考的確在考試形式上進行了改革，著重考察考生的聽力對話等綜合運用技能，但是與紙筆考試最終成績相當，這也就保持了四六級考試成績相對的穩定性。

5 大學英語四六級網考面臨的挑戰

5.1 原先曾有教育部的官員在一些會議上表示，網考于2009年全面推開，在全國設1000個考點。但是，受客觀條件限制，大面積地、深層次地實施網考確實存在困難。所以，在短時期內，使網考取代紙筆考試是不現實的，而且在今后相當長的時間內，兩種考試形式必將同時存在，且兩種考試成績均能得到社會認可。

5.2 命題任務太大，題庫一時難以完成。要建立數以千計的套題題庫，任務相當艱巨，題庫維護任務也極其復雜。有的西部地區、經濟不發達地區的學校因教學經費嚴重不足，無力購買計算機和修建機房，場地和設備等硬件建設問題必然存在。

5.3 計算機本身的局限。雖然目前計算機容量已相當大，但畢竟有限。這一方面限制了像閱讀理解等考題的長度， 另一方面也給考生做題帶來一定的麻煩。除此之外，由于計算機程序只有在收到答案后才會根據答題情況選出下一道題，因此考生既不能像傳統測試那樣調整題序，也不能修改已經確認的答案，更無法在考題上做任何幫助解題的標記。大學英語四、六級網考對于像聽力這樣需要預先預覽選項的題來說，更是一個極大的挑戰。這一切會在某種程度上影響考生的成績與測試的效度及信度。

6 結束語

特定的語言測試是與語言教學緊密相連的。所以測試改革的主要目的在于減少其對教學的負面影響，發揮其最佳效果。英語四六級網考重心的傾向轉移，可以相應地將教師和學生的注意力轉向培養學生靈活運用所學語言知識的能力上去。盡管網考還只是試行階段，而且也存在一些問題（比如題庫尚未完全建立），但我們相信，隨著網考的逐步完善和教師們的一致努力，我們的大學英語教學定會呈現出嶄新的面貌。我們在大規模外語測試的題庫建設、試題編寫、數據分析以及測試的組織實施方面所積累的寶貴經驗,為大學英語四六級網考在我國的實施提供了物質和技術上的準備。為了能給考試設置更真實的語言運用情景,為了能以更豐富生動的語言材料和題型來激發考生的交際反應,誘發語言的運用,也為了使測驗評分更加客觀和及時,全國大學英語四六級考試委員會已完成 “計算機化的大學英語自適應考試(CET-CAT)”的理論研究,并已啟動實用系統的開發工作。大學英語四六級從傳統考試走向計算機自適應考試(CAT)也是大勢所趨。我們有信心開發和建立自己特色的包括聽力、閱讀、語法、理解等部分的大型英語考試試題庫，并最終建立具有中國特色的大學英語測試體系。

[1]教育部高等教育司.大學英語課程教學要求[Z]上海:上海外語教育出版社，2007.

[2]趙樹立.基于局域網的大學英語“機考”系統研究[J].河北企業，2009，（5）:76.

[3]張賽斌.對英語四、六級實行網上考試的思考[J].高教論壇，2008，（2）.

[4]張丹.大學英語四、六級考試改革對大學生影響的調查研究[J].國家教育行政學院學報，2007，（2）.

[5]楊冬梅.大學英語四級考試聽力部分改革對大學英語聽力教與學的及時反撥效應——個案研究[J].中國科技信息.2007，（18）.

[6]李向民.計算機自適應考試及題庫建設[J].教學與管理,2007，（3）:67-68.

[7]張寶鈞.簡論計算機自適應語言測試的工作機制[J].語言教學與研究,2003，(3):18-24.

[8]金艷.大學英語四六級考試改革：回顧與展望[R].2008年軍隊院校大學英語教學改革研討會,2008，（11）.

STUDY ON INTERNET-BASED CET-4 AND CET-6

WANG Huan-ding LIU Ying
（Xi’an Political Academy,Xi’an Shanxi710068）

Since the implement of internet-based CET-4 and CET-6 which has been in their early days,the data base has been being constructed and relative personnel trained.The evaluation reliability hasn’t been fully recognized.This paper was based on the principle analysis of the tests,placed emphasis on the latest development,the implement practical significance and the coming challenges,and intended to guide a way for the test’s development.

College English；Internet-based CET-4 and CET-6

book=149,ebook=208

G642.474

：A

：1672-2868（2010）05-0149-04

責任編輯：宏 彬

2010-07-09

王煥定（1970-），男，陜西西安人。西安政治學院副教授，文學碩士，研究方向：應用語言學及教學法。