國外社會主義國家改革的回顧與啟示

孫銀東

(寧夏大學馬克思主義學院,銀川 750021)

國外社會主義國家改革的回顧與啟示

孫銀東

(寧夏大學馬克思主義學院,銀川 750021)

社會主義改革是社會主義的自我發展和自我完善,幾十年來,國外社會主義國家的改革運動艱難曲折、跌宕起伏,從邏輯的角度分析,國外社會主義改革進程大致經歷了初創期、探索期、高潮期等三個歷史階段。以史為鑒,回顧國外社會主義國家改革的歷程,總結歷史經驗教訓,我們可以從中得出如下啟示:在社會主義國家改革中,必須結合本國實際以馬克思主義為指導;依靠人民,代表人民的根本利益;以發展生產力和經濟建設為中心;實行漸進式改革。

國外;社會主義;改革;啟示

改革是社會發展的必由之路,是社會主義發展的動力,社會主義需要改革,這是不可抗拒的歷史潮流,但如何對待改革,怎樣進行改革?不同的社會主義國家態度不一樣,做法不一樣,當然結果也不一樣。縱觀歷史,蘇聯東歐社會主義國家的改革運動艱難曲折、跌宕起伏,最終走向了資本主義全面“和平演變”的結局。曾幾何時,面對世界社會主義運動的嚴重挫折,美國前總統國家安全事務助理布熱津斯基在《大失敗》一書中斷言:“社會主義是 20世紀的產物,也必將終結于 20世紀。”但具有重要國際地位和影響的社會主義中國卻在改革開放中崛起,巍然屹立在世界的東方。前車之覆,后車之鑒,在中國加大改革的步伐,穩步向前發展的今天,我們回顧國外社會主義國家改革的歷程,總結其歷史經驗教訓,將有助于明確改革方向,堅定改革信心,不斷推進和深化中國社會主義改革。

1 國外社會主義國家改革的歷史進程

1.1 改革的初創期

社會主義理論與運動最早興起于西歐,而作為一種社會制度在一個國家確立并對世界產生廣泛影響,卻是蘇聯模式的社會主義。列寧作為世界上第一個社會主義國家的締造者、領導者和建設者,一開始就遵循著社會主義必須改革的歷史邏輯,從“戰時共產主義”到“新經濟政策”的重大轉變,列寧成功地實施了一個又一個重大改革,調整和改變著經濟建設策略,力圖恢復并發展經濟,盡可能改善勞動人民生活,在極端險惡的歷史條件下建立并鞏固了布爾什維克政權,翻開了人類歷史的社會主義新紀元。但是,列寧領導社會主義新政權的時間只有短短的 6年,社會主義建設與改革還存在著很多問題。

列寧逝世后,斯大林開始進行改革并推行斯大林社會主義模式。在 20世紀初及以后的一定時期里,斯大林社會主義模式在鞏固新生的社會主義政權,取得衛國戰爭勝利,集中優勢搞經濟建設,穩定多民族關系等方面,無疑具有無可替代的明顯優勢,但斯大林的社會主義模式也有其明顯不足,主要是:嚴格的計劃限制了市場從而限制了經濟發展,人民群眾生活水平長期得不到應有的提高;社會主義民主法治不夠健全,黨員干部和廣大人民群眾的社會主義建設積極性得不到充分發揮,決策失誤得不到社會有效監督和及時糾正等。

1.2 改革的探索期

這一時期主要是指蘇東社會主義國家所經歷的曲折的社會主義改革的探索時期。蘇東社會主義國家的改革經歷了 40多年艱難曲折的歷史過程,前后呈現出三次浪潮。

第一次改革浪潮發端于 20世紀 40年代末、50年代初南斯拉夫以“工人自治”為中心的改革運動。南斯拉夫是二戰后世界社會主義改革運動中的首創者,盡管南斯拉夫在 20世紀 40年代末的社會主義改革步驟并不大,但卻遭到國際共產主義運動內部尤其是斯大林等人的堅決反對。同后來蘇聯干預東歐國家改革的狀況不同,鐵托并沒有被壓服,率先突破蘇聯模式,掀起了以擴大企業自主權為核心的經濟改革運動,走上了一條與斯大林社會主義模式不同的“自治社會主義”道路。

20世紀 60年代初,蘇東社會主義國家又掀起了第二次改革浪潮,20世紀五六十年代的蘇聯以“社會主義大家庭”家長的身份對東歐社會主義國家內政的武力干預,蘇聯進入勃列日涅夫執政的“停滯的年代”,東歐社會主義各國的改革進入觀望期,改革一時淡出了世界社會主義運動的歷史舞臺。與此同時,西方資本主義國家以電子信息技術、新材料與新能源技術以及生物工程技術為主要內容的第三次科技革命正蓬勃發展,在這種形勢下,社會主義國家的改革呼聲又起。匈牙利、波蘭和捷克斯洛伐克也開始了改革的嘗試,相繼出現了“波匈事件”和“布拉格之春”。但是,改革在蘇東并沒有形成大氣候,更沒有為社會主義帶來實質性的發展和轉機。

20世紀 70年代末、80年代初,這些國家再次掀起了改革浪潮。為了進一步解放和發展社會生產力,改善人民生活,鞏固和完善社會主義制度,蘇東前社會主義國家紛紛加快了改革步伐。1985年戈爾巴喬夫接任蘇共中央總書記后進行改革,加快了蘇聯向資本主義“和平演變”的步伐,最終導致了 1991年 12月的蘇聯解體。同時,他不但不再干預東歐各國的改革,不再制止東歐各國的反社會主義活動,反而鼓勵和要求東歐各國領導人按照他的所謂“新思維”,實行違反社會主義原則的“改革”。東歐社會主義國家執政的共產黨陷入朝不保夕的危險境地,僅僅一年多的時間里,蘇東社會主義接連易幟。

1.3 改革的高潮期

蘇東劇變的巨浪不僅襲擊、破壞了世紀之交的世界社會主義運動的正常進程,也嚴重影響了其他社會主義國家的政治經濟體制改革的正常發展。蘇東劇變后,現存社會主義國家堅守陣地,尋求發展,繼續社會主義的探索。越南、老撾、古巴、朝鮮等國家為防止蘇東劇變的歷史重演,都以各種不同的方式開展了“反和平演變”斗爭,取得不一樣的進展,大體上說有兩種情況:一是越南和老撾的改革持續進行,發展較快,成績較大,經濟、科技、文化等方面有了明顯進步,改革已惠及社會各方,尤其是人民群眾的生活水平,有了較大改善。二是朝鮮和古巴的改革進展相對小些,尤其是朝鮮,由于國內外一系列問題的干擾,社會主義改革幾無實質性動作,就政治經濟的主要方面而言,基本上仍沿襲舊制。盡管越、朝、古、老對什么是社會主義和如何建設社會主義的認識不盡相同,但在堅持共產黨的領導,反對西方多黨制,建設有本國特色的社會主義方面都有共同點。通過一系列斗爭和調整,越南、老撾、古巴、朝鮮等社會主義國家高揚社會主義旗幟,改革進入高潮期,社會主義煥發新生機。

2 國外社會主義國家改革的啟示

蘇東劇變以來,越南、老撾、朝鮮、古巴等社會主義國家經歷了穩定的局勢,重啟了改革和探索發展的不同階段。但是,現存社會主義國家所處的國際環境錯綜復雜,國內各種矛盾和問題還比較突出,社會主義改革和建設事業仍面臨著許多困難和嚴峻挑戰。前車之覆,后車之鑒;前事不忘,后世之師。回顧國外社會主義國家改革的歷程,我們可以從中得出如下經驗教訓和啟示:

2.1 社會主義改革必須結合本國實際以馬克思主義為指導

馬克思主義是關于認識人類社會歷史發展規律的最先進的科學,是無產階級和勞動人民認識世界和改造世界的強大思想武器。社會主義改革作為由共產黨領導的、人民群眾直接參加的偉大實踐,只有堅持馬克思主義理論的指導,才是一種自覺的實踐。而且,社會主義改革是一個系統工程,它不僅包括社會體制改革,而且包括思想觀念和思維方式變革。而要更新思想觀念,變革思維方式,就必須以馬克思主義的世界觀和方法論作指導。在改革進程中,只強調堅持馬克思主義的指導地位是遠遠不夠的,還必須把堅持和發展統一起來。蘇聯東歐改革失敗其中的重要原因在于沒有堅持解放思想、實事求是的思想路線,沒有把握馬克思主義與時俱進的理論品質,而是教條式地對待馬克思主義,忽視了馬克思主義理論創新。因此,社會主義改革應堅持把馬克思主義基本原理與本國具體實際相結合,豐富和發展馬克思主義。

2.2 社會主義改革必須要依靠人民,代表人民的根本利益

人民群眾是歷史的創造者,而且是社會主義事業的建設者,是決定社會主義國家前途和命運的根本力量。無產階級領導的社會主義革命正是在人民群眾的偉大力量的參與下取得勝利的。社會主義建設事業是廣大人民群眾的共同事業,在社會主義建設和改革中,人民群眾同樣是主力軍。所以,社會主義改革的根本目的是不斷提高人民群眾的物質文化生活水平。共產黨作為無產階級的先鋒隊,是無產階級利益的忠實代表,只有把人民群眾放在第一位,共產黨的執政地位才得以鞏固,社會主義改革開放事業才取得了舉世矚目的偉大成就。

2.3 社會主義改革始終要以發展生產力和經濟建設為中心

生產力是社會發展的最終決定力量,社會主義的根本任務是發展生產力,所以,社會主義國家必須始終以經濟建設為中心,盡快把經濟搞上去,創造出比資本主義更高的生產力,從而充分體現社會主義優越性。事實證明,原有的高度集中的計劃經濟體制不再適應現實生產力發展的需要,必須建立新的社會主義市場經濟體制,充分發揮市場在國家宏觀調控下對資源配置的基礎性作用。這樣才能更好地解決計劃與市場、公平與效率問題,從而保持國民經濟持續快速健康發展。

2.4 社會主義改革必須要實行漸進式改革

社會主義國家從上世紀 40年代末、50年代初開始掀起了突破蘇聯模式的改革浪潮,但它們未能充分認識到社會主義改革的長期性、艱巨性和復雜性,對社會主義改革理論準備不足,只是在國際國內局勢緊張時才匆忙扯起改革大旗,而在改革遇到阻力、遭遇挫折失敗、受到國內外批判攻擊時,卻又偃旗息鼓,出現停滯和倒退。現有社會主義國家應該從蘇東前社會主義國家采取激進式改革導致改革失敗的教訓中認識到:只有實行經濟體制改革、政治體制改革及其他各方面體制改革協調進行的漸進式改革才能取得成功。

[1]高放,等.科學社會主義的理論與實踐[M].北京:中國人民大學出版社,2003.

[2]楊雙.國外社會主義改革的歷史邏輯[J].馬克思主義研究,2006,(11):91～96.

[3]秦宣.社會主義改革必須以馬克思主義為指導——兼談社會主義改革的歷史經驗 (一)[J].中共福建省委黨校學報,2007,(8):7～10.

[4]秦宣.改革必須依靠人民 改革成果必須由人民共享——社會主義改革的歷史經驗 (三)[J].中共福建省委黨校學報,2007,(11):12～15.

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A

1674-6341(2010)01-0148-02

2009-12-06

孫銀東 (1976-),女,吉林白城人,講師,法學碩士,從事思想政治教育研究。

責任編輯:盧宏業