淺談我國高職院校動漫教育存在的問題及對策

羅啟強

【摘要】動漫產業是新興文化產業,具有巨大的消費群體和市場空間,高職院校承擔著為動漫產業培養人才的重要使命。本文就我國高職院校動漫教育凸顯出的問題以及采取的對策,闡述作者自己的觀點,以供參考。

【關鍵詞】高職院校;動漫教育;動漫產業 問題;對策

中國美術電影始于二十年代初,經過幾十年幾代人的共同努力,中國動漫取得了很大發展,一系列優秀動漫作品成了童年最美好的回憶。中國動畫片因為它獨到的民族特色而獨立于世界動畫之林,散發著它獨特的藝術魅力。但是,我國的動漫人才仍然匱乏,嚴重制約我國動漫產業的發展。下面,就高職院校中動漫教育存在的問題以及動漫教育的對策問題,談談我個人的看法。

一、 課程體系設置不合理,教學效果令人堪憂

動漫專業在大多數院校都是新開設專業,沒有經驗可循。大多都是參照別人的課程開課,課程開設沒有經過論證,缺少科學性,更談不上特色。這種模式培養出來的學生往往成為“理論的強者,實戰的弱者”。

二、 師資力量不足,缺少既懂創作又懂教學的“雙師型”人才

許多院校動漫專業或者是動漫系的老師,都是從其它系或者專業抽調出來組建的“雜牌軍”,真正科班出生,出自動漫專業的教師不足,既是動漫專業畢業的,又有豐富實踐創作經驗的教師更是屈指可數。

三、 實訓課程少,實習基地缺失

動漫專業的學生,動手能力遠重于理論知識。有些內容不讓學生自已動手操作,是不能講得清楚的。十堂理論課也趕不上一堂實踐課讓學生掌握的更深刻。由于建立實驗室需要投入大量資金,校內供學生實訓的實驗室非常有限,校外實習也面臨著很大困難。因此學生就不得不陷入只懂空洞理論不懂實踐創作的尷尬境地。

四、 與市場需求脫軌,“一鍋出”現象嚴重

學校所培養出來的動漫人才,與市場需求脫軌。所以造成學生一畢業,拿著自己的大學文憑和一張證明自己能力的課程清單,卻苦苦找不到工作。怎能適應工作崗位對人才的需求?動漫專業往往方向沒細化,只有大方向,沒有小方向。

以上是我國動漫教育行業比較普遍的問題。下面就動漫教育問題來談談如何采取相應對策的幾點想法。

(一)動漫教育要從娃娃抓起,起步越早,效果越好

北京師范大學藝術與傳媒學院副院長肖永亮指出,動漫人才的培養要盡早抓起。兒童是動漫劇的忠實觀眾,在動漫劇的耳濡目染中成長。處于這個年齡段的兒童思維處于活躍期,最易接收新鮮事物。鄧小平曾經說過“教育要從娃娃抓起”,我想,動漫教育更要從娃娃抓起。就像我國的乒乓球、巴西的足球,成為一種氛圍、一種文化。

(二)加強師資隊伍建設、推進課程改革,走特色辦學之路

要培養優秀的動漫人才,必須首先重視自身人才隊伍的建設和發展,只有匯集了一定規模的高水平教師,學校培養高水平人才的實力才能得到提升。引進人才要嚴把進人關,切實保證引進的人才質量過硬。注重加強學科專業積淀。師資隊伍的建設要與學科專業的建設進一步結合起來,人才的培養和儲備要有針對性和提前量。加強考核,嚴格執行考核標準,獎優罰劣。讓學生確確實實學有所用,學有所長。各學校要依托自己的辦學優勢,大力發展特色辦學,繁榮動漫教育。總之,我國的高職院校或職業技術院校應該在特色教育上找準自己的辦學定位,以求遍地開花,共同繁榮。

(三)加強中國原創動漫培養機制

中國有五千年燦爛悠久的歷史,這對于我國動漫產業來說,有著別國不可比擬的優勢。用創新的思維來創作、發展我國的動漫產業,讓其在保留我國傳統文化的精髓同時又具有時代的明顯特征,只要這樣才能創作出符合我國青少年心里需求和審美需求的作品。展示中國特色,內容應該重于形式。中國特色,不僅僅是技術上的特指,更重要的是敘事風格、文化內涵方面的要求。傳播中國的思想、文化這才是真正的中國特色。?動漫屬于文化創意產業的重要組成部分。動漫產業,其創作源泉來源于生活,來源于文化,文化是動畫創作的土壤。?

(四)走產、學、研結合道路

動漫教育就是培養動漫人才,動漫人才就是要為動漫產業服務。要培養具有實干經驗的動漫人才,臨崗實習是必要的。鼓勵具有實力的學校走產業化培養道路。成立校辦企業動漫公司、動漫工作室,或與有實力的動漫企業進行校企合作,對外承接動漫定單。這樣做是具有非常多的好處的。一,是學生有地方實訓實習,實現“未畢業先就業”;二,是自己培養的優秀人才自己聘用,實現“自產自銷”,解決一部人才的就業問題;三,這也是學校經濟的一項來源,用于補充學校的教育經費問題。為了提高動漫教學水平,發展動漫產業,成立動漫教研室或動漫研究中心是必要的。研究最新動漫技術、動漫課程改革等問題。

(五)加強學生基礎功底培養

高職院校錄取的分數普遍比本科線低。因此,其基本功也趕不上本科院校的生源。而動漫教育則是一門非常注重基本功訓練的學科。如果沒有將素描、色彩等作為動漫專業的基礎課程學習好,沒有好的繪畫功底,又怎么能夠使學生創作出優秀的動漫作品。所以,專業基礎課程老師的任務更重,需要將學生的基本功訓練進行加強。學生的基礎打扎實了,專業課程自然就輕松了,相應的興趣也就上來了。當然,培養學生的基本功也不能一概而論。因為學生的功底不同,應當對不同基礎的學生提出不同的教學要求。

(六)繼續加大政府扶持力度,繁榮中國動漫市場

動漫產業和動漫教育的發展離不開政府的扶持。日本政府對動漫產業的重視程度很高,日本05年動漫產業已經成為第四經濟支柱,可見發達程度。韓國明確提出“文化立國”的方針,將包括動漫產業在內的文化產業作為21世紀發展國家經濟的戰略性支柱產業。國家廣電總局也曾下發通知,對2005～2008年間創作生產、經廣電總局推薦播出的電視動畫片作品和相關創作人才進行物質扶持,扶持總額近900萬元。正是由于國家一系列政策的出臺,我國的動漫教育和動漫產業正出現勃勃生機。

參考文獻

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