我們在成長
——參加清華大學(xué)現(xiàn)代公共管理高級研修班小記

■ 文/裴家莉

我們在成長
——參加清華大學(xué)現(xiàn)代公共管理高級研修班小記

■ 文/裴家莉

捧著真知的露水，嗅著思想的芬芳，我們的心智更加成熟，我們的眼界更加開闊，我們的信念更加堅定。

2010年3月21日，正是春意漸濃時。按照省委組織部的安排，帶著“提高政治素質(zhì)、增強(qiáng)理論功底、促進(jìn)知識更新、提高決策能力”的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著領(lǐng)導(dǎo)“珍惜機(jī)會、牢記使命”的囑托，作為貴州省第十二期清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)員，我們非常幸運(yùn)地走進(jìn)清華，走進(jìn)莘莘學(xué)子們心馳神往的知識殿堂，開始了緊張忙碌而又快樂的26天校園生活。

共同使命讓我們成長

全班55名同學(xué)踏進(jìn)清華校園，迫切希望通過這個難得的機(jī)會增長知識、拓寬視野，切實提高認(rèn)識、分析、解決實際問題的能力和水平，更好地履行工作職責(zé)，真正成為“具有為國家社會服務(wù)健全品格之人才”。

學(xué)習(xí)期間，正值全省上下抗擊百年不遇大旱的關(guān)鍵時刻，每位同學(xué)始終心系家鄉(xiāng)的旱情，學(xué)員之間的問候語經(jīng)常是“你那兒的雨下了幾毫米？”班委會還及時開展了“人在清華，感恩家鄉(xiāng)”的抗旱救災(zāi)捐款活動，采取不記名方式進(jìn)行募捐，全班55名同學(xué)自愿捐款共計9300元，并及時匯至家鄉(xiāng)受災(zāi)地區(qū)。

可以說，各地方、各部門是克服了種種困難才確保了我們的調(diào)訓(xùn)時間，26天的分分秒秒無不凝結(jié)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的殷切期望與良苦用心。因此，雖然我們年齡不一、性格有別、經(jīng)歷各異，但心無旁騖地學(xué)習(xí)就是我們這26天最重要的共同使命。這個使命把我們緊密地聯(lián)系在一起，促使我們向著共同的目標(biāo)奔跑。

班委會組織的體育活動，讓我們在緊張的課程中放松了自己。（作者供圖）

學(xué)習(xí)讓我們成長

根據(jù)省委組織部干部教育處的精心安排，此次培訓(xùn)以公共管理的理論與實踐為主題，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員的特點，設(shè)置了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、文化等領(lǐng)域的近30個專題講座。其中既有理論研究、政策解讀、管理方法，還有個人素養(yǎng)提高和心理狀態(tài)調(diào)適。

清華大學(xué)根據(jù)課程設(shè)計分別邀請了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央黨校、國家行政學(xué)院、商業(yè)部、農(nóng)業(yè)部、北京行政學(xué)院等單位的二十多位知名專家、學(xué)者、教授為我們授業(yè)解惑。每位老師在他所關(guān)注的領(lǐng)域均做了多年深入扎實的研究，掌握了大量的第一手資料和數(shù)據(jù)，理論素養(yǎng)深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平一流。他們毫無保留地將修煉數(shù)十年的“功力”傳授給我們，娓娓道來、深入淺出、幽默新穎，繁復(fù)深奧的理論不再枯燥乏味，隨手拈來的笑話、游戲又飽含哲理。

學(xué)識淵博是老師的共性，各成一派彰顯學(xué)者個性。經(jīng)濟(jì)學(xué)家魏杰端然一坐，不用講稿，不用課件，從容不迫地分析中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢和政策，同學(xué)們速速記下，就是一篇條清縷析的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。貌似馮小剛的青年學(xué)者董曉宇，講授“行政體制改革”，他深知實踐工作甘苦，分析問題也入木三分，大開大闔的肢體語言讓人捧腹。為了不影響授課，年近六旬的教授高志凌晨四點從山西趕回北京，八點半神采奕奕地開講“城市經(jīng)營與規(guī)劃”，其敬業(yè)之誠、學(xué)識之廣、視野之闊贏得了同學(xué)們由衷的掌聲。商務(wù)部李左東老師語言精練，數(shù)據(jù)翔實，不溫不火地穿插點冷幽默，短短 3小時的時間就讓不曾接觸過經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)們明白了匯率、外貿(mào)、就業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)的基本關(guān)系……真可謂“聽師一堂課，勝讀十年書”。

除了規(guī)定課程，學(xué)校的晚間講座也會看到我們的身影，有時我們甚至?xí)袂嗄陮W(xué)生一樣站在大講堂的走道里聽完講座。同學(xué)們在宿舍、教室、食堂間穿行時，對某一專題的探討也成為愉悅的精神會餐。

正是這種開放、互動的教學(xué)方式增進(jìn)了老師和同學(xué)之間的溝通，增強(qiáng)了我們對相關(guān)知識的了解，我們的思想在分享的過程中不斷提高、完善、升華，在共同的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)進(jìn)步和成長。學(xué)習(xí)結(jié)束，每個同學(xué)至少完成一篇結(jié)業(yè)論文，其中有對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的打算，有對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、績效管理、組織建設(shè)、公共管理、隊伍建設(shè)、群團(tuán)工作等問題的思考，有結(jié)合自身崗位實際對具體工作的探討，有對某個觀點的看法認(rèn)識。雖然很多看法仍不夠成熟，提出的方法措施也需要更加深入的研究，但是，其中閃耀的思想火花會一直引領(lǐng)我們在學(xué)習(xí)之路上不斷求索。

團(tuán)結(jié)和諧的班集體讓我們成長

在《構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織》的課堂上，老師問 ：“我們這個班以什么樣的方式來管理？”同學(xué)們異口同聲地回答：“民主與集中相結(jié)合。”整個班級的管理正是遵循了這樣的基本原則，班上的事決策前均廣泛、充分地征求所有同學(xué)意見，經(jīng)過各小組討論后，由班委會集體決策。

班長張文富、支部書記楊春光配合默契；班委委員、小組長注意加強(qiáng)與同學(xué)的溝通協(xié)調(diào)；每個同學(xué)以普通學(xué)員身份端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺遵守培訓(xùn)期間的各項規(guī)定，靜心學(xué)習(xí)、潛心思考。大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中相互關(guān)心，其中的點點滴滴凝結(jié)成一幅幅云淡風(fēng)輕的水墨畫，持久地散發(fā)出沁入心脾的幽香。一位女同學(xué)感冒發(fā)燒，帶病參加了廉政知識考試；一位男同學(xué)結(jié)石病發(fā)作，疼痛嚴(yán)重時無法站立，醫(yī)生勒令其臥床休息，但他不愿棄學(xué)回黔，堅持完成了所有課程。有人生病時，身邊同學(xué)會主動陪送就診并照顧飲食起居；因病未能上課的同學(xué)，專門委托同學(xué)帶回講課錄音自學(xué)；年過五旬的同學(xué)，也有板有眼地在拓展訓(xùn)練中鉆鐵絲網(wǎng)、過“地雷陣”；每個人都與年輕的清華學(xué)子們一樣，拎著大書包，三五結(jié)伴，或騎車、或步行，穿梭于教室、圖書館、大講堂……在知識的海洋中拼命汲取滋養(yǎng)。

考慮到課程安排緊，同學(xué)們伏案時間長，班委會就組織適度的體育活動，籌建了班級乒乓球隊。我們的大齡隊員毫無懼色地與清華校隊的小伙子們激烈鏖戰(zhàn)，全班同學(xué)在旁齊聲吶喊助威。當(dāng)比賽結(jié)束，我們隊光榮地戰(zhàn)勝了清華大學(xué)現(xiàn)役乒乓球隊時，幾位五十多歲的參賽同學(xué)早已汗如雨下, 集體榮譽(yù)感在活動中更加真切地被體會。學(xué)習(xí)結(jié)束時的聯(lián)歡活動，更是同學(xué)們酣暢淋漓的才藝展示，風(fēng)趣幽默的主持、優(yōu)美動聽的歌聲、字正腔圓的京劇演唱、舒展奔放的舞蹈、生猛有趣的武術(shù)猜謎、童心未泯的游戲……你未唱罷我就搶先登場，好生熱鬧，歡聲笑語未曾盡，但是我們緊張、充實而快樂的集中學(xué)習(xí)生活已近尾聲。

來時草兒未綠，走時玉蘭花開，水木清華的波光瀲影里可否留下我們孜孜以求的身影？捧著真知的露水，嗅著思想的芬芳，我們的心智更加成熟，我們的眼界更加開闊，我們的信念更加堅定。此時，我們應(yīng)著家鄉(xiāng)的聲聲呼喚回到深愛的故土，回到熟悉親切的工作崗位，將更加扎實地做好自己的工作，用實際行動為山青水秀的家鄉(xiāng)早日實現(xiàn)跨越發(fā)展傾盡綿薄之力。（作者單位：省委組織部）

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