劉仁貝
在學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)時(shí),大象老師提出了這樣一個(gè)問題:“在下面的圖形中,分別有幾個(gè)角。”
小鹿說:“在圖①中,單個(gè)的角有兩個(gè),如圖⑤,把角1和角2兩個(gè)角合起來可組成一個(gè)角,所以圖①有2+1=3(個(gè))角。”“小鹿說得真好!”小兔說:“在圖②中,單個(gè)的角有3個(gè),如圖⑥;把角1和角2、角2和角3分別合起來有兩個(gè)角;再把角1、角2、角3合起來有1個(gè)角。所以圖②有3+2+1=6(個(gè))角。”
小猴說:“我從小鹿和小兔的數(shù)角方法中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)角的規(guī)律:就是在一個(gè)圖形中有幾個(gè)單個(gè)的角,這個(gè)圖形中角的總個(gè)數(shù)就是從1到幾的連續(xù)幾個(gè)數(shù)的和。例如,圖①中有3個(gè)角就是1+2;圖②中有6個(gè)角就是1+2+3;圖③有4個(gè)單個(gè)角,所以一共有1+2+3+4=10(個(gè))角。”
小同學(xué),根據(jù)小猴總結(jié)出來的數(shù)角規(guī)律,你能數(shù)出圖④一共有幾個(gè)角嗎?

數(shù)學(xué)大世界·小學(xué)低年級(jí)輔導(dǎo)版2010年9期