感知丁祖詒

◎文/記者 勞志建

感知丁祖詒

◎文/記者 勞志建

對于人的誤解大多源自人的出名，所以名人身后多是非。有的人要靠名人吃飯，俗語叫“吃名人”；有的人要靠名人出名，俗語叫“傍名人”，有的人要靠名人解悶，打發無聊的光陰，所以叫“侃名人”……

丁祖詒是名人，出名是因為中國的民辦教育，是因為他創建的西安翻譯學院，簡稱“西譯”。

不能脫俗的我，一直在風言風語中感知著丁祖詒，誤認為丁祖詒和大多名人一樣狂妄、怪誕和斂財。近來因展開對教育現狀的調研，才恍然這是幾個誤區：

誤區一 ：標志性的“狂妄”是丁祖詒在20多年前提出的要“創中國的哈佛”。

創中國的哈佛，真的氣吞山河否？

“哈佛”是什么？在美國有一句常用語叫做：“先有哈佛，而后有美利堅。”牛！“哈佛”竟是私立大學，牛到極點！

哈佛大學從哈佛學院建院溯源至今，已有370多年的歷史。在美國《新聞周刊》世界100強大學排名中名列第一。“哈佛”歷史上，畢業生中共有8位曾當選為美國總統，教授團中產生了34名諾貝爾獎得主。今天，哈佛大學已發展為擁有十個研究生院、四十多個系科、一百多個專業的大型院校。

但我們永遠不要忘記：1636年在查爾斯河畔建立“哈佛學院”時，只有1名教師，4名學生。100名清教徒并沒有因為力量的弱小而放棄追求。

今天，在陜西這塊神奇的土地上，衍生出了對“哈佛”的神往和宣言，這是一件多么值得民族驕傲的事情啊！我們要對“哈佛”說：“西譯”已經蹣跚起步了；我們要對“查爾斯河畔”說：擁有13朝帝王的古都西安來了！畏懼退縮不是中華民族的本性，看歷史、看發展、看未來，我們有千萬個理由去追求！

370年有了“哈佛”的輝煌，美國為此驕傲！我們用50年、100年擁有“中國未來的哈佛”有沒有可能？

還好，丁祖詒來了，從48歲立下壯志，丁祖詒用23年的辛勞為這個藍圖帶來了民族漢子的厚重獻禮——西安翻譯學院。

丁祖詒說得好：“中國擁有世界上1/4的人口，教育家孔子早在2500多年前就已經將中國的私立教育和教育理念問鼎世界，胡錦濤總書記在全國教育工作會議上更明確地指出：“當今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質競爭。”《國家中長期教育改革與發展綱要》繪制的“中國在10年內要有幾所世界一流的公辦大學和一流民辦大學，將中國由世界教育大國轉化為教育強國的教育藍圖”，中國自己的哈佛為期還會遠嗎? 30年不行50年，50年不行100年，丁祖詒愿意去滾這個地雷！

這樣的狂妄，我們無可指責！我們不能忽略13億中國人民建設世界教育強國的偉大歷史使命，忽略一個需要幾代人拼搏奮爭的敢創精神，忽略一個不同于西方哈佛卻帶有中國自己特色的“東方”神奇。

誤區二 ：將“君子之交淡如水”和“不拘小節、不事權貴、嫉惡如仇”的丁祖詒說成是怪誕。

教育部部長袁貴仁和西安翻譯學院院長丁祖詒合影

丁祖詒確有怪誕之處，到北京一位國家領導人家中拜訪，臨出門竟把領導的皮鞋穿回賓館，更有甚者，丁祖詒在西班牙王宮受到黨和國家領導人接見并合影時，激動地掏出手機私下拍了張照片，不料手機中留下的卻是他自己的“倩影”。二十多個中秋夜，二十多個元旦日，丁祖詒置自己的小家于不顧，偎依在校園，身邊永遠是他的4萬學子，他不但三天兩頭在校園檢查早讀，教室、食堂和宿舍，不辭辛勞地“要把4萬學子放在眼皮底下管理”。從20多年前上無片瓦下無立錐的創業開始，他就扛面袋、背床板、睡辦公室，直到現在，70歲的他依然攀爬穿梭于自己興建的70萬平方米的每一棟校舍的樓頂。丁祖詒自己過著幾乎清教徒般的個人生活，奉行著對頂頭上司不請客不送禮、對親朋好友對事不對人、君子之交淡如水的處事之道。丁祖詒除了對學生舍得大把大把地花錢，幾千萬甚至上億元的投資，將從學生那里收來的學費再幾乎全部地花在學生身上，對其他方面卻不近人情地近乎吝嗇。他的怪誕還在于認準了一個真理九條牛也拉不回頭，他對教育產業化的深惡痛絕、堅持教育公益性之出污泥而不染、以學生為本之一往情深，維護尊嚴之不畏權勢血戰到底、嫉惡如仇之六親不認鐵面無私，他心中只有一桿秤，那就是他的學生，“在逆境中威武不屈，在順境中永不停頓”是社會對他的共識。其實諸多的怪誕，莫過于向教育體制發起一場打造“無學歷專才”的異類沖擊。

2010年6月30日，又一批西譯學子55人赴香港暨英國美國攻讀碩士學位

喜獲學士學位的學子們和丁祖詒在一起

誤區三 ：打造“無學歷專才”引發的異類爭論。

中國的“應試”教育，關鍵是文憑！沒有文憑這塊“敲門磚”, 各種尷尬會接踵而至。

“西譯”計劃內學生能發文憑否？能。西譯計劃外學生通過自考同樣能拿到學歷和學位.

丁祖詒跳躍性思維的怪誕再次活躍起來，他要向“文憑”挑戰，向中國教育傳統觀念挑戰，更是向以文憑取人才的觀念宣戰。2003年，丁祖詒宣布：西安翻譯學院要創建研修院，組織“敢死隊”，封閉5年打造無學歷專才。

為什么要培養無學歷專才?丁祖詒說: “為了獲取一張本科文憑，學生們備受應考的困擾，大量時間花在了對未來生活和工作并沒有太多幫助的課程上。我認為那不是學生成材的唯一通道。國外沒有一家大學要國家頒發學歷證明，都是由學校自己頒，社會上認不認，還得要看學校教沒教給學生真本事。我們也要試一下發自己的國家不承認的文憑，看它能不能行得通。當然對4萬人來說, 我們目前還是要把學歷當成主流，因此還要孜孜不倦地促成學生取得文憑。但民辦院學應該多樣化，有自己的試驗田，有一點體制和觀念上的突破。”

這是一次對教育體制和教育思想的挑戰, 想法是荒誕的，消息是爆炸性的，反響是不可思議的！

從2003至今，7個年頭過去了，丁祖詒的試驗田恰如袁隆平那樣大獲成功，袁隆平讓中國超級稻谷遍地開花, 造福人民；丁祖詒讓中國民辦教育的第一批翻譯專才遠足涉洋，“語”驚四方！

研修院一律不準講漢語，連保安、食堂炊事人員都不得講漢語，這是丁祖詒特別安排的語言環境。研修院是個小院落，卻做出了大創舉。從首屆“專才”畢業，研修院的學子就像天女散落的花蕾，芬芳著飄向遠方。香港理工大學捷足先登，2007年第一屆研修院學生畢業他們破格招收了17名研究生，至此年復一年地從這里錄取了120多名研究生，而且他們不追究學生有沒有國家頒發的學歷學位，看中的是真才實學，認準了“西譯”這個品牌。隨之而來的，有為聯合國培養譯員的美國蒙特雷高級翻譯學院，英國米德爾·塞克斯大學等著名大學相繼而來……與之同時，“西譯”以研修院為排頭兵，囊括了2006年《第二屆全國翻譯形象大使大獎賽》全國總決賽、2007年《CCTV“希望之星”英語風采大賽》全國總決賽、2008年《第三屆全國精英口譯大賽》全國總決賽，2009年《APEC“未來之聲”全國民辦高校決賽》等四項全國冠軍，同時榮獲《APEC未來之聲》全國高校總決賽季軍的鄭悅被公派隨團赴新加坡參加APEC峰會活動。2010年全國《CCTV“希望之星”英語風采大賽》風云又起，“西譯”學子與北外選手并列全國亞軍。

近幾年，“西譯”在省以上大賽中奪得22項冠亞軍，其他不勝枚舉。“西譯”，將中國民辦院校的風采盡情地展現在強手面前，這是一個時代的驕傲。為此，丁祖詒詼諧地說：西安翻譯學院就相當于中國乒乓球代表團，出賽就是要去拿金牌的！

在各種桂冠之后，是一種精神風貌和實力型教學模式的探索，丁祖詒用自己思維的怪誕，為中國民辦教育的發展開辟了康莊大道。

誤區四 ：丁祖詒腰纏萬貫？

丁祖詒有錢沒有？有。23年來，“西譯”從零起家，沒用國家一分錢，目前院校固定資產達到12個億。有人咋舌說：丁祖詒發達了！

滄海橫流——方顯出英雄本色

其實，這錢并不是丁祖詒的，國家有明文規定：民辦教育資產是學費的公益性積累，停辦時資產由教育行政主管部門用來支持和發展其他民辦教育。換句話就是說，哪天學校停辦了，丁祖詒就得卷鋪蓋走人！有人建議，乘你在位，你丁祖詒可以“瀟灑走一回”！確實，瀟灑揮霍的大有人在，抽逃學費中飽私囊瀟灑到國外的也大有人在，但丁祖詒不愿意，他的原則是“取之于學，用之于學”，他說：“人活一輩子，比錢更重要的是事業、理想和人格，是十幾萬西譯學子的崇敬和眷念。”“西譯”在院校建設上創造了許多第一。但丁祖詒的辦公室和住宅寒酸得令人咋舌。丁祖詒說：“不做學商，堅持不以營利為目的的社會主義辦學方針，就是要把從學生那里收來的學費通過改善教學條件和生活環境，再全部地還給學生，而不是中飽私囊。”所以，丁祖詒在困苦中奮力搏擊，沒用國家一分錢，卻為中國教育事業累積了12個億！

當一個人將所有心愿都化為理想，并用終生去追求實踐，我們只有感動！

丁祖詒院長和萬人晨讀學子在一起

丁祖詒在追求什么？我想，答案應該在30年、50年、100年之后，中國有句老話：千年功過，由后人評說！盡管在中國民學發展的道路上，誤解多多，非議頻頻，魚龍混雜，硝煙彌漫，真假李逵,人妖顛倒，但誰也阻擋不了中國民學發展的歷史進程！

走出了誤區，我們還需要還原一個真實的丁祖詒，我們還需要信心，為中國民辦教育加油，為中國的“哈佛”加油！

真實的丁祖詒是什么模樣？我們來看看他人生的幾個片段：

激情丁祖詒 ：

從形象觀察, 丁祖詒不是那種容易激動的人。他挽留著狂少時的英俊，身材魁偉，額寬鼻挺，飛揚著的雙眉頑強地挑向鬢角, 長長的眼裂線在寬闊的臉頰上刻畫出優美的曲線,幾縷魚尾紋恰如眼線漣漪，若隱若現地將仁愛、堅毅、高遠、滄桑的眼眸托襯起來,但眼眸的黑亮犀利猶存,只有笑到極至時,眼睛才瞇成一線柳葉彎,讓眼眸收斂了鋒芒，難怪丁祖詒曾當選為西安魅力先生，用丁祖詒的自我調侃來說：“老了，老了，還魅了一把。”

這不僅是一張動人的臉，更是一位歷經磨難坎坷,又收獲過太多痛苦和喜悅的容貌, 可以看出，丁祖詒雖年已70，臉面上卻青春未去,依然斗志昂揚, 這說明他胸懷寬闊, 處世不驚不乍, 跳躍性思維的躁動和憂國憂民的多愁善感在眼光中時隱時現。

有過接觸的朋友都知道，他永遠地熱血沸騰，天真、執著，伴隨著永無止境的追求，再加上倔犟的品性、年已70依然青春的軀體, 所以就有了激情, 有了無所畏懼, 有了人生獨特的展現方式。

中國“申奧”時，作為親臨“申奧”現場的中國教育界和西部被特邀的唯一代表，他有幸去俄羅斯現場親歷了中國申奧成功的幸福時刻，他激情洋溢，卻又表現出孩童般的嬌縱，且聽他自己在散文《西行申奧漫記》中的描述：“北京時間10點鐘——我全神貫注地捕捉薩馬蘭奇的英語第一手信息，哪怕比漢語翻譯先入圍幾秒鐘。當我依稀聽到“北京”兩字，周圍人還在那兒發愣的時候，我已飛步躍上主席臺，拉開了“歡呼北京申奧成功”的條幅。我不敢說我的“歡呼勝利”是中華第一幅，至少躍入大使館主會場人群眼簾的第一聲“歡呼”是我的，來自中國西部橋頭堡的祝福。我的勇敢和前衛招來了攝像機的狂拍。瞬間，飄飄然的我似乎感到掀起大使館歡樂海洋的不是薩馬拉奇，而是我。”

丁祖詒的激情相當有感染力，在“西譯”，激情成為一種象征： 4萬學子一齊擁入操場，林蔭小道，朗聲早讀是一種另類的壯觀；今天，“西譯”的學子見了丁祖詒就喊“丁爺爺”，許多人不理解，于是我問幾個學生：為什么不叫院長叫爺爺，一位回答：是親情。因為在丁爺爺眼里，我們都是他的孩子！

所以，“西譯”的學生比其他的學生更容易激動，“西譯”的各類活動比其他院校分外熱烈，就因為，“西譯”有個激情充沛的丁祖詒。

剛毅丁祖詒 ：

我見過丁祖詒兩張老照片，一張是當年開辦“西譯”時，年近50的他扛著面袋，上身穿著白汗衫，下身是深褐色的短褲，面袋的沉重壓得他身體前傾，他極力前行的形態既憨態可掬，又讓人黯然神傷；另一張是在一個破舊的小院落里，雖然一群熱望的年輕人嘻嘻嚷嚷著，但無法遮掩情景的凄涼。丁祖詒站在臺階上，灰色的風衣掀動起一角，他情色凝重，目視遠方，似乎面前的一切都不存在，他在思考什么呢？！

我更見過丁祖詒現在的許多照片，和中央領導、和國外友人、和社會名流；在高山上、在大海旁、在學生的潮擁中，用無限風光形容一點都不為過。

央視著名主持人朱軍在西譯建校20年晚會現場演繹丁祖詒的《教育人生》

23年前的丁祖詒肩扛面袋開始了“西譯” 的艱難創業

但我更喜歡那兩張老照片，那是一種剛毅的永駐！

我們不能忘記丁祖詒上世紀80年代的筆名丁坦，在已經塵封的那一段時間里，“丁坦”也曾成了名人，因為這個人在各種專業刊物上發表了幾十萬字的翻譯文章，被多家“譯叢”聘請為“特約翻譯員”。他的出名還因為在文革中造反派硬是把丁坦的“坦”當成老修正主義分子伯恩斯坦來批判，全然不顧他心目中崇拜的那位愛因斯坦。

我們看看困境中的丁祖詒，了解他怎樣的去輝煌自己的人生歷程：1973年，丁祖詒由一個下放勞動10年之久的黑五類，憑借著19歲時自學四門外語，高中就自學完高數、普通物理、普通化學、機械原理和南京中學生數學競賽優勝的功底，一舉插班進入一機部西安機電學院四年級，以三年的拼搏獲取了六年制高壓電器專業本科文憑。

什么叫奮斗，什么叫自強，什么叫性格？看看這個年輕的丁祖詒吧，當然還有那個“丁坦”！

在落實知識分子政策后，丁祖詒相繼擔任了中學外語教研組長，西安石油學院基礎部外語老師，外語教研室主任，西安翻譯協會創始者，1985年秋，丁祖詒毅然獻身民辦教育，締造了“西譯”神話，以民辦‘老大”的風范，將中國民辦教育推向了新時代。本人也完成了由落榜生到大學教授再到大學校長、由黑五類到享受國務院特殊津貼專家再到陜西省政協常委的飛躍。

偉業丁祖詒 ：

今天的“西譯”是什么？是中國民辦教育一面鮮亮的旗幟！

關于教育，歷來是文明古國永恒的話題，從先秦孔子、墨子、孟子、荀子到中國近代張之洞、蔡元培、陶行知、楊賢江，中國教育名家的先行奠基了文明古國的厚重。教育陶冶著時代，時代演繹出教育家……

關于丁祖詒和“西譯”，其存在與發展，就意義和價值而言，已經遙遠地超越了自身，其內涵像先賢們一樣，致力治學，無意苛求，卻演示著不同歷史時期教育的至偉。丁祖詒和“西譯”，同樣在有意無意之間，刻畫了一個嶄新時代的開端：新時期中國民辦教育的繁榮興起。

今天的“西譯”，是什么？

經過23年的拼搏創新和無私奉獻，西安翻譯學院迄今已擁有4萬名全日制住校生，畢業了8萬余名復合實用型涉外人才，擁有70萬平方米自有校舍，校園占地2000畝，自有校產12億元，西安翻譯學院以其規模、實力和品牌占領了中國民辦高教的制高點。

丁祖詒的人生是一種文筆的瀟灑，是一種思想的飄逸，更是一種同坎坷命運搏擊引發的酣暢！可喜的是，這種人生的淋漓盡致正在盡情發揮，我們有時間等待大手筆地揮毫，將“丁氏思維”演繹成為中國教育史上新的傳奇！

西譯畢業生張菲向母校捐款100萬元后與丁祖詒院長深情相擁