利用主位結構和主述位推進理論對CSI語篇的分析

溫可佳

(東北林業大學外國語學院，哈爾濱150040)

利用主位結構和主述位推進理論對CSI語篇的分析

溫可佳

(東北林業大學外國語學院，哈爾濱150040)

CSI(Crime Scene Investigation)犯罪現場調查電視劇集被認為是重新引領美國刑事電視系列劇的領頭羊，曾經在一百多個國家熱播。從2001年開始，該劇連續多年都是美國收視率第一的電視系列劇。系列劇的成功與其語言的使用密切相關。采用口語語篇作為分析材料，利用系統功能語言學的主位結構理論對該影片中的話語言進行具體分析，分析的結果表明，主位的選擇與說話者身處的場景與思維邏輯有密切的關系。另外，主位的推進模式以主位同一型為主，體現出探案影片對語言高度的要求。

主位結構;主述位推進;CSI

1 CSI系列劇語言的研究意義

《CSI(Crime Scene Investigation)犯罪現場調查》(簡稱CSI)，這部冠以“高智商者最宜觀看”的電視劇，用了六七年的光景培養了一批死忠的粉絲，甚至讓申請就讀大學刑事鑒定科學專業的學生數量大為增加。由此而來的“CSI效應”也應運而生，全球范圍的效仿者更是層出不窮。電視系列劇的故事線一再地強調，無論犯罪與陰謀怎么躲避隱藏，總是會有人努力地去揭發它們，伸張正義。《電影手冊》這樣評價它:“這部電視劇可謂是一個真理的總結，精益求精的圖像和合成使得本片成果斐然，在系列劇的探索中該片已經穿過了一條神奇的現代之路。”續劇中，每經歷一個案件，片中的探案人員的話語就變得幽默精彩而富有深意，有時簡單的一句話卻概括出整集的寓意。

2 主位結構理論簡介

Systemic-Functional linguistics(SFL)系統功能語言學是一門研究語言功能的科學。經過研究，Halliday認為系統語言功能的概念應該包括三大部分，概念功能(Ideational function)、人際功能(Interpersonal function)以及語篇功能(Textual function)。語篇功能有三個重要組織部分，這其中之一就是主位結構(Thematic Structure)。

2.1 主位結構

主位結構中由“主位”(Theme)和“述位”(Rheme)兩部分構成。主位是話語的出發點，是信息的起點，也是小句所關心的成分。一旦確定了小句的主位，所剩部分便是述位;述位是圍繞主位所說的話，往往是話語的核心內容。連接主位和述位的過渡成分就是連位。

2.1.1 主位的分類

Halliday(1976)根據主位本身結構的復雜程度把主位分成單項主位(simple theme)、復項主位(multiple theme)和句項主位(clausal theme)。

a)單項主位

如:The man in the wilderness(T)∥said to me.(R)

Slowly and quietly(T)∥he pushed the door open.(R)

b)復項主位

如:Well but then Ann surely wouldn’t the best idea(T)∥be to join the group.(R)

c)句項主位

如:After the police arrived，(T)∥I brought them to this cottage.(R)

If he was in the house，(T)∥would he keep out of sight?(R)

2.1.2 主位的標記性

在句子中，既充當主語又充當主位的成分，被稱為“無標記主位”(un-marked theme)。主位和主語也可能由不同的成分充當，如One morning he woke up beside a river中的主位是one morning，主語卻是he，主題也是he。這種不是主語卻是主位的成分，叫做“有標記主位”。

2.1.3 主位的成分

充當主位的成分主要有，表示概念功能的經驗成分所形成的經驗主位(Experiential Theme)，語篇成分所形成的語篇主位(Textual Theme)和人際成分所形成的人際主位(Interpersonal Theme)。

2.2 語篇中主位的分析

首先，我們將語篇A和語篇B根據主位的分類，成分和標記性進行詳細的分析，形成如下列表。

A語篇主位分析

B語篇主位分析

A語篇是來自一位在警察局出現的精神病患者。在她的頭腦中充斥著外星人和多維空間。她所說的都是她頭腦中“they”也就是外星人或者另外空間的人。因此，在她的語句中第三人稱they出現了四次，或者是有關于“they”的一些事情出現了四次。她選擇他們來充當經驗主位。這些“they”，以及第一人稱“I”的三次使用都有很強烈的主觀性和隨意性。同時也體現出這個說話人(精神病患者)思想不合邏輯。通常情況下，這些不符合思維邏輯的語句是不應該出現在這樣“高、精、尖”的電視劇中。其實，CSI是以展現探員運用高新的科技手段來勘察案情的電視劇。這種語言的不尋常現象，更多地運用在以懸疑為主要目的影視作品中。

B語篇是CSI探員在審訊一名嫌疑犯所形成的。

在這個語篇的明顯特征我們可以從表格中直接得出，10個經驗主位，代詞you出現了九次。我們從中可以看出探員的思路，嫌疑犯在酒醉狀態下接受審訊，在探員一系列的陳述句中，講述了他對嫌疑犯的懷疑和嫌疑犯整個犯罪過程的假想。T2的句子是一個反問句Can’t look?表面上，這里是一個人際主位。此句的經驗主位you并沒有出現，因為這是在對話中進行，受話者就再對面，所以省略了you。當探員陳述他根據現場證據所推理的案情時，他用了四個不間斷的you從而形成一種威懾的氣勢。造成一種假象，即，他已經把嫌疑人直接認作是犯人，這樣的主位選擇，直接對受話人產生了心理壓力——警方已經在證據確鑿的情況下認定你有罪，你現在只剩下招供。探員知道，物證并沒有完全取得，他在主位之后的述位中陳述了一個人證。因此，在T7中，主位突然從第二人稱you傳換成第一人稱“I”。進一步強調了警方所擁有的證據。另外，嫌疑人處于醉酒狀態，他進一步向犯罪嫌疑人解釋了所面臨的局面。T8，T9，T10中，代詞you又再一次出現在主位部分，探員繼續著對嫌疑犯犯罪過程的陳述。T10是一個特殊疑問句，探員依舊想得到供詞，因此用了一個特殊疑問句來獲取他想要的犯罪細節，同時在述位陳述了讓犯罪嫌疑人無法辯駁的犯罪證據。

在兩個語篇中，12個復項主位來看，語篇主位共8個，占總數的67%，主要表示遞進，轉折和原因。人際主位共6個，這其中表示情態的主位占據了3個。

從語篇主位的統計數據可以得出這樣的結論，CSI探案劇中的對白十分注重準確性和邏輯性。篇章內部的邏輯關系表達十分明顯。另外人際主位的使用，體現了對整個事件的個人的觀點。從人際主位的統計數據看，CSI電視劇的語篇，多次使用了從不同人物角度的主觀看法，為后來情節的發展做了一個鋪墊，同時引起觀眾對后面劇情的發展產生興趣。

3 主位推進理論簡介

處于連貫話語中的主位、述位往往可以表達一個復雜的思想(徐盛桓，1982:4－5)。這種聯系表現為不斷地從主位跳到述位，下一句把前一句的述位當做下一句的主位，從而形成主、述位的發展、延伸(胡壯麟，1994)。在一個語篇中，句子和句子的主位述位之間存在著照應、銜接和過渡等多種關系，這些復雜的主位關系就是“主位推進”(thematic progression)。

常見的主位推進模式有:

a.延續型推進式(亦稱梯型:前一句的述位或述位的一部分成為后一句的主位):

b.主位同一式(亦稱平行型或放射型:主位相同，述位不同):

c.述位同一式(亦稱集中型:主位不同，述位相同):

d.交叉式

e.并列式

f.派生式

主位推進推動了語篇向前發展，體現了語篇的連貫。但如果語篇木身較長，從頭到尾都采用一種主位模式，連貫不會有影響，但讀上去很單調，因此大多數語篇的主位若干種模式的綜合使用。

下面我們來分析一下這兩則語篇主位結構是如何推進的。以下是在對兩個語篇中主位結構進行切分的基礎上可以看出語篇的主位推進是按如下模式分別進行的:

在A語篇中，使用的最多的模式是主位同一型，共五次。另外，使用較多的一種模式是延續性。主位同一型的使用，正體現著講話者，就某一個話題從不同的角度進行的多種解釋，或者是一種沒有邏輯的重復。當然另一種延續性推進模式的使用，正是講話者在敘述一件事情，對一個話題進行展開而常用的模式。本語篇中的其他主位的選擇，都是零散的，因此在推進過程中，上下文的主位與主位，述位與述位或者主位與述位之間并沒有明顯的聯系。前文我們說過，講話者是一名精神病患者。因此，由她所產生的語篇出現以上特征，是與現實的情況相符合的。所以，我們可以從主位推進模式角度來對說話者進行分析解釋。

在B語篇里，最多才用主位推進模式是主位同一型共六次，占60%。我們剛才說過，主位同一型的使用，體現講話者對一個話題的多種解釋或無邏輯的重復。在十次推進過程中，講話者一直在提及同一個主位you，他把you這個主位所產生的不同述位全部描述出來。在10句中，六次都在進行陳述。因此，我們可以說you的各個方面已經完全展現在這一段語篇中。而本段語篇自一位CSI的探員的審訊話語，他直接用這種主位同一型的推進模式展開關于犯罪嫌疑人(you)的詢問，直接闡述出警方對you探查已經很詳細(多個述位)，警方已經知道犯罪過程，犯罪嫌疑人只有認罪伏法。

以上分析討論說明了以下問題:首先，所選材體現了CSI中語篇類型在主位選擇及主位推進模式選擇方面具有相似性。兩個語篇的主位基本上都是由經驗功能的語義成分構成，語篇推進模式都以主位同一型為主。

我們可以看到，語篇類型對于主位及主位推進模式選擇確實具有制約性。Halliday認為，語言系統是一個義潛勢，語篇的生成就是對這個系統的意義潛勢不斷作選擇的結果，這個選擇受到語言系統本身的制約，也受已經選出的結果即上文的限定，同屬一個語篇類型語篇在選擇的過程中會具有某一種相似的傾向。

［1］Geoff Thompson.Introducing Functional Grammar［M］.北京:外語教學與研究出版社，愛德華·阿諾德出版社，2000.

［2］Halliday，M.A.K＆Hasan R.An Introduction to Functional Grammar［M］.北京:外語教學與研究出版社，2001.

［3］胡壯麟，朱永生，張德祿，李戰子.系統功能語言學概論［M］.北京:北京大學出版社，2005.

［4］張雪珠.主位推進作為語篇分析的功能手段［J］.湘潭師范學院學報:社會科學版，2005.

［5］朱永生，嚴世清.系統功能語言學多維思考［M］.上海:上海外語教育出版社，2001.

［6］朱永生.主位推進模式與語篇分析［J］.外語教學與研究，1995，(3).

(責任編輯:喬瑞雪)

H314

A

1001－7836(2010)02－0140－03

2009－11－29

溫可佳(1983－)，女，黑龍江齊齊哈爾人，2007級碩士研究生。