小議班級文明建設(shè)

朱芝樺

所謂班級文明,是指把班級內(nèi)追求的價值和共同的信念,演變成班級精神的具體化,它對學(xué)生追求完美起著不可估量的作用。而班級建設(shè)的目標(biāo)則是以育人為本,以學(xué)生為主體,教師、學(xué)生齊參與。通過班級建設(shè)活動,培養(yǎng)學(xué)生成為具有集體主義精神和社會責(zé)任感、良好心理素質(zhì)、熱愛科學(xué)、崇尚文明、遵紀(jì)守法,樂于學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、善于交往,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

作為一個只有兩年班主任經(jīng)驗(yàn)的新人,在任職二年以來,我收獲了很多來自學(xué)生的快樂,我們班獲得了院優(yōu)秀團(tuán)支部、院文明班級,學(xué)生宿舍基本上囊括的近一年來所在樓層的文明宿舍,月度考核時,綜合評分多次名列全系前三。那么,我是怎么搞好班級文明建設(shè)呢?

一.創(chuàng)造一個良好的班級環(huán)境

班級是學(xué)生在校生活的主要場所,班級環(huán)境的好壞將對學(xué)生起到潛移默化的影響。在符合學(xué)校總體要求的基礎(chǔ)上,通過全班同學(xué)的集體創(chuàng)意,將班級布置的更加的溫馨,使學(xué)生有家的感覺。定期出版黑板報(bào),板報(bào)內(nèi)容趣味、活潑,有益學(xué)生身心和發(fā)展。

二.花時間交流與溝通、建立互相信任的關(guān)系

我們班有33名學(xué)生,剛進(jìn)校軍訓(xùn)的時候被分在同一個連隊(duì),我基本上每天都要利用二十分鐘的時間在班級鼓勵他們堅(jiān)持軍訓(xùn);無論晚上訓(xùn)練到幾時,我都會陪著他們,第二天,更會在他們醒來之前起床去做他們的鬧鐘。這樣,經(jīng)過整個軍訓(xùn),這些初次獨(dú)立的學(xué)生們,會認(rèn)為離開了父母他們有老師可以依賴。因此,在他們剛進(jìn)入這個陌生環(huán)境時,通過長時間的交流和溝通,他們和我之間就已經(jīng)建立起一種互相信任對方的關(guān)系。這一點(diǎn),在我后來對班級進(jìn)行文明建設(shè)的過程中,起到了不可忽視的作用。

三.習(xí)慣的培養(yǎng)

對待初次離開父母、來到全然陌生的環(huán)境中獨(dú)自生活的學(xué)生來說,剛進(jìn)校是形成一個在校良好習(xí)慣的好時機(jī)。從報(bào)道的第一天起,我就告訴他們,離開教室鎖門的時候,桌椅都要?dú)w位;這樣的要求對于他們來說,并不難;但從執(zhí)行的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的人還是不容易做到。所以,在軍訓(xùn)的那些天,每次班會結(jié)束后,我都會用各種方法提醒他們注意桌椅要?dú)w位;因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生性情基本上都比較溫和,因此可以利用這樣反復(fù)耐心的提醒,來幫助他們在新環(huán)境中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在我們班,無論是班會、系部活動還是全校性的活動,基本上都沒有人遲到,因?yàn)檫@個已經(jīng)作為一種習(xí)慣被牢牢刻在他們的心里。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”班主任一定要做一個遵守作息時間的人,一個遵守規(guī)則的人。班主任應(yīng)該給學(xué)生承諾,如果自己遲到了,也要受到處罰。這個規(guī)定有兩個好處,一是班主任這樣可以監(jiān)督自己,接受學(xué)生的監(jiān)督;二是如果遲到了,做一個敢于承擔(dān)責(zé)任的示范。

于沒有事先請假而遲到的學(xué)生,我們要了解,不要誤解。只有在了解學(xué)生的前提下教育學(xué)生,才能取得預(yù)期的教育效果。處罰之前,一定要先問明他遲到的原因。然后對自己認(rèn)為可疑的回答,直接向家長或其他同學(xué)落實(shí).這樣,溝通以后,學(xué)生是否是有意遲到就可以清楚了。

要寬容,不要縱容。學(xué)生遲到,我們老師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行批評。通過批評,使學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,進(jìn)而努力去改正。我們班有個關(guān)于集體活動遲到的處罰制度,不論班干還是普通學(xué)生,沒請假遲到了,周五的時候一定要按照遲到時間留在學(xué)校看書寫作業(yè)。而這個措施的制定者不是別人,正是他們自己。也許正是因?yàn)榻o了他們這些管理班級的權(quán)利,執(zhí)行起來時,他們也毫不含糊。每當(dāng)遇到有遲到的同學(xué),守時的同學(xué)都會很自豪的說“某某,你遲到幾分鐘了,周五執(zhí)行!”而遲到的人,周五也會自覺留下來。慢慢的,這種現(xiàn)象越來越少,現(xiàn)在,很難在我們班上發(fā)現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。

四.注重細(xì)節(jié)管理,適當(dāng)?shù)恼f教

有一句話說,微笑是打開心鎖的鑰匙。處于17、18歲這個年齡段的學(xué)生,在骨子里他們也是有想法的人,說教不是唯一的方法。在他們犯了錯誤的時候,一個簡單的微笑就可以讓他們明白------老師知道你犯錯了,但也原諒你了。因此,在跟他們交流時,一定要注意言行舉止,哪怕是簡單的一個眼神、一個微笑。

在剛做班主任的時候,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘴里在不經(jīng)意間會蹦出一些不文明的詞語,而他們并沒有意識到說錯了。于是在一次班會上,我放了一段講方言的視頻,里面將對話中的不文明詞完全凸顯了出來。看后,我問學(xué)生有何感受,有學(xué)生說,不好聽;有同學(xué)反問我,為什么要放這些罵人話給他們聽……其實(shí)這些疑問就是我想要的,然后我再進(jìn)行一些簡單的說教,學(xué)生們知道了我播放視頻的初衷,也反思了自身的不足。我相信隨著年齡的增長,他們在行為言語上必定會更加的嚴(yán)謹(jǐn)、文明。

五.特色化的自我管理

在我們班,有五個被稱之值日班委的人,這五個人,有班干,也有普通學(xué)生。由他們構(gòu)成了每周五天的班級日常管理。每人各管一天,每天他們要將班級日常管理中發(fā)生的事情做詳細(xì)的記錄,比如說早操情況、宿舍衛(wèi)生情況、教室衛(wèi)生值日情況、課堂紀(jì)律情況、晚自習(xí)情況等等。在值日班委管理班級的同時,全班同學(xué)行使對值日班委在非值日期間的監(jiān)督。這樣的互相監(jiān)督,有利于班級文明管理。 每周,我將值日班委記錄的班級日志收上來進(jìn)行歸納,以便在下次班會上將重點(diǎn)情況重點(diǎn)提醒。

六.在班級樹立文明典型

我們班的1129宿舍一直是我們班的文明宿舍,在宿舍長的帶領(lǐng)下,整個宿舍無論是衛(wèi)生,還是其他方面都很優(yōu)秀。我們讓1129宿舍成員利用班會的時間,和其他宿舍成員進(jìn)行交流,分享整理內(nèi)務(wù)的經(jīng)驗(yàn),和宿舍長分享管理。讓其他學(xué)生吸取1129的長處、優(yōu)點(diǎn),也讓自己的住宿環(huán)境變得更加的舒適、溫馨。

總之,班主任是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。對于技校類班主任,針對文化素質(zhì)不好、行為習(xí)慣差、思想水平不高的學(xué)生,我們更要做到多感化、多交流、多培養(yǎng)。樹立好班主任的個人威信,包括知識威信、個人魅力、管理技巧,同時選拔和培養(yǎng)好班干部,利用班干部管理學(xué)生。還有一點(diǎn)重要的是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行誠信和言行教育,提醒事情的該做和不該做。盡量主動,不能被動,在問題出現(xiàn)之前找到根源,避免問題的發(fā)生,正確引導(dǎo)。對于以上我們應(yīng)該“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,讓學(xué)生沒有犯錯誤的動機(jī)。

成功和輝煌都是屬于過去的,未來還有很多問題需要面對,怎樣才能做好技工學(xué)校班級文明建設(shè),我還要不斷的積累和摸索。