嚴格要

　　本學期南京師范大學體育學院大四的十多名學生來到我們教研組實習，其中有兩位學生指定由我輔導。經過兩個多月的實習和傾心指導，學生由最初的緊張、羞澀，到后來的輕松駕馭課堂，有了一個質的飛躍。現就我和實習生之間的點滴生活，談談自已的體會。
　　首先要對實習學生有種責任感。既然把學生交給我們輔導，就是對咱們的信任。在學生實習期間，要把自已多年的實踐經驗毫無保留地傳授給學生，讓實習生能夠學到東西，在知識上有所積累，為將來找工作有個經驗的儲備。而不是簡單地讓實習生替你上課，讓你自己輕松起來，要有種比自已上課還得重要的思想。
　　有了責任感后，我對實習生要求比較嚴格。同行們都知道大學體育專業的學生專業技術課占很大比例，學生好動不喜靜。學生跟了我實習，我第一個要求就是讓他們練“坐功”。所謂“坐功”就是在辦公室能夠靜下心，坐得住，學習、熟悉現階段的教材，書寫教案，把大學里學到的技術與理論聯系起來。在我的嚴格要求下，兩位學生表現不錯，也帶動、影響了其他的實習生，形成了一種濃郁的學習氛圍。
　　讓實習生隨課堂看課、聽課。上課之前，教會他們怎么看課，看什么，聽什么。剛開始，作為輔導教師，一定要準備好上課的內容，將自已多年的教學經驗在課堂中體現出來。當然這種課應是一種常態課，而不是一種看起來花里胡哨的課。課后和實習生一起評課，讓實習生能夠從你的課中學到駕馭課堂的方法。自已沒有課時，帶領實習生去聽其他教師的課，邊聽邊評，使他們知到上課教師每一步的意圖。再后來，聽其他實習生的課，叫實習生講出他們上課的優缺點，如果自已上這堂課應怎么去上，從而提高自已的業務水平。
　　讓實習生上課前書寫教案、說課。書寫教案，就是對材熟悉的過程。說課就是將教案中自已上課的目的、方法、作用等通過語言敘述表達出來，這也是現在教師必備的基本功。剛開始，我帶的兩名實習生的教案沒有一遍就能通過的，有時要重來好幾遍，指導他們如何書寫，重點在哪里，而不是簡單的文字累積。經過嚴格的要求，這兩名實習生后來教案書寫得十分規范。教案過關了，就開始說課，一開始，實習生就是按教案的文字低著頭逐字敘述，顯得十分生硬。我讓他們眼睛盯著我把我當成學生去說課，把內容說得生動些。剛開始實習生就是不好意思抬頭，在我的一再鼓勵下，他們逐漸戰勝了自我。
　　信任他們、把課堂交給他們。這里要說明的是，不是簡單地讓他們代替自已上體育課，指導教師要隨堂聽課，讓實習生在實際課堂中鍛煉自已。第一堂課開始前學生要熱烈歡迎實習老師，實習生來個簡要的自我介紹，讓學生對他們充滿信心，同時也樹立實習生的自信。這Yv/ZZPmCz+j49REGmLvbLQ==時候指導教師要逐漸遠離隊伍，因為這第一次上課實習生一般都會緊張，遠一些他們的壓力會小一點。有時他們甚至不想指導教師聽課，就是因為緊張的緣故。待到實習生心理穩定，駕馭課堂熟練后，再近距離聽課。上完課后，要讓他自已先評課，分析存在什么問題，哪些需要改進，指導教師再提出意見、表揚與鼓勵。經過這樣的實踐，實習學生的課堂教學能力進步很大。
　　上匯報課。實習結束前，實習生要上一節匯報課，作為這一階段實習課堂的匯報，總結。這節課要讓實習生精心準備，將平時學到的知識運用到課堂教學中。并邀請教研組的其他教師去聽課，課后請他們進行評課，提出寶貴的建議。
　　課堂外的其他活動的實踐。一個學校的體育工作不單單是體育課堂教學，還包括其他的組織活動。我們當時正是排球單元教學，單元教學結束后，我們舉了班級間的比賽。場地線沒有，我帶領他們自已制作工具，快速畫線，這是他們大學里沒經歷過的。盡管我們手上、衣服上沾上了白漆，可我們非常有成就感地去實踐了排球比賽裁判。由開始的眼到哨不到，哨到手不到的手忙腳亂，逐漸到應付自如。廣播室中播出的口令鍛煉，也讓他們明白了和課堂口令的不同。此后，我校的秋季田徑運動會、教職工籃球賽、廣播操比賽等活動，都鍛煉了他們的裁判能力。可以說，我的實習生在實習期間為學校出了很大的力，可是他們都認為自己學到了好多東西。他們在網上和同學交流時，其他同學都對他們羨慕不已。
　　除了專業上的指導外，還要關心實習生的生活，為他們提供一些力所能及的幫助，為他們以后的就業提出自已的建議。讓他們充分地信任你，尊敬你。我和我兩個實習生相處的時間雖然短暫，但很融洽，在他們身上我也找到了年輕時的感覺，工作中更有干勁。這就是我和我的兩名實習生平凡而真實的生活點