三步走

　　問題緣起
　　
　　一天下午的田徑訓(xùn)練課上，小峰一直不在狀態(tài)，不是跟不上節(jié)奏，就是抬不起腿，對(duì)我的嚴(yán)厲呵斥也不當(dāng)一回事。訓(xùn)練結(jié)束以后，我將小峰單獨(dú)留下，準(zhǔn)備和他談一談。沒想到小峰第一句話就是：“教練，我要退隊(duì)!”小峰是田徑隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，在短跑項(xiàng)目上很有天賦，現(xiàn)在，他卻要退隊(duì)!一時(shí)間，我感覺到了問題的嚴(yán)重性，忙問他原因。原來，小峰的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，又好動(dòng)、貪玩，三番幾次地違反了班級(jí)紀(jì)律，班主任多次教育不聽，家長(zhǎng)也沒辦法，只好給他下了通牒，要他專心學(xué)習(xí)，退出一切活動(dòng)，包括田徑隊(duì)的訓(xùn)練。小峰喜歡運(yùn)動(dòng)，要他整天坐在教室里，簡(jiǎn)直會(huì)悶死。但是他也知道之前的表現(xiàn)太不好，班主任和家長(zhǎng)那里態(tài)度非常堅(jiān)決，他只能選擇妥協(xié)。一時(shí)間，我也想不出什么好辦法，只好先安慰他幾句。
　　第=天，小峰的事情還沒想到解決的辦法，又一個(gè)女隊(duì)員找到我，也要求退隊(duì)。我問她原因，她說一是田徑訓(xùn)練占了太多時(shí)間，她的學(xué)習(xí)近期退步較大；二是她也不太喜歡田徑，覺得自己的身體條件不適合，訓(xùn)練太累，而且老師和家長(zhǎng)也都支持她自己的想法。就像跟風(fēng)一樣，那段時(shí)間，竟然好幾個(gè)隊(duì)員都陸續(xù)來找我要求退隊(duì)，各種各樣的理由一大把，總結(jié)起來，不外乎三點(diǎn)：一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練占用時(shí)間多，影響7學(xué)習(xí)，覺得沒什么前途；=是家長(zhǎng)、老師不支持或極力反對(duì)；三是怕累怕苦不能堅(jiān)持。
　　怎么辦?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將田徑隊(duì)訓(xùn)練的重任交給我時(shí)，就是希望我能帶領(lǐng)田徑隊(duì)創(chuàng)出成績(jī)來。現(xiàn)在隊(duì)伍都穩(wěn)定不了，談何出成績(jī)?我相信自己的帶隊(duì)能力和訓(xùn)練水平，但是，必須要先將隊(duì)伍穩(wěn)定下來，訓(xùn)練才能有保障。
　　
　　行動(dòng)措施——“三步走”
　　
　　第一步，穩(wěn)定隊(duì)伍
　　那段時(shí)間，我不斷地和隊(duì)員們的班主任、科任老師交流，全面地了解，仔細(xì)地分析，將他們退隊(duì)的心理一一細(xì)致揣摩，然后一個(gè)一個(gè)去找他們談心。
　　對(duì)于文化成績(jī)本來就好的同學(xué)，我跟他們保證田徑隊(duì)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間沒有任何影響，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)方法就講究一張一弛，講究時(shí)間的合理安排與利用；對(duì)于文化成績(jī)本來不好的同學(xué)，我對(duì)他們講了發(fā)展體育特長(zhǎng)，爭(zhēng)取競(jìng)賽獲獎(jiǎng)對(duì)于他們升學(xué)、成才的重要性；對(duì)于嬌氣、怕吃苦、怕累的同學(xué)，和貪玩好動(dòng)不想被紀(jì)律約束的同學(xué)，我對(duì)他們講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的坎坷成長(zhǎng)之路，如鄧亞萍、熊倪、王軍霞等運(yùn)動(dòng)生涯的波折，告訴他們只有遵守紀(jì)律才能出成績(jī)，只有刻苦訓(xùn)練才能出實(shí)力，否則再好的天賦也只能被埋沒，再好的人才也終究成不了才。同時(shí)，我還有意識(shí)地請(qǐng)來已畢業(yè)的優(yōu)秀隊(duì)員回校來為師弟師妹們現(xiàn)身說法，憶訓(xùn)練之苦，更憶成果之甜；在奧運(yùn)、世錦賽等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之時(shí)，我組織隊(duì)員們集體觀看，并邊看邊解說一些田徑賽場(chǎng)上風(fēng)云人物的光榮成長(zhǎng)史，用他們的優(yōu)秀事跡來激勵(lì)隊(duì)員們的雄心壯志；我還會(huì)在帶隊(duì)去參賽的間隙或者周末的時(shí)候，帶著隊(duì)員去拜訪一些省、市宿將名將，聽聽他們回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以喚起隊(duì)員們的理想信念和必勝信心。我還建立了一個(gè)QQ群，專門用來和隊(duì)員們溝通交流，聽聽他們的心里話，也好在訓(xùn)I練之外的時(shí)間幫助他們解決一些心中的疑問和生活中的難題，同時(shí)，有些問題在群里大家一起討論，一起研究，一起解決，比起個(gè)別談心的效果更好。
　　經(jīng)過一段時(shí)間的努力，隊(duì)員們的心思終于都漸漸收攏了，大家取得了共識(shí)：田徑訓(xùn)練是苦是累，但是值得!因?yàn)橛懈冻霾艜?huì)有回報(bào)!好的成績(jī)是最好的證明，他們要證明給所有人看，體育生是好樣的!是為校爭(zhēng)光、為班爭(zhēng)光、為己爭(zhēng)光的!于是，隊(duì)員們訓(xùn)練時(shí)不再?zèng)]精打采，嬌驕、懶散的習(xí)氣都改了，一個(gè)個(gè)全心投入到訓(xùn)練中，力爭(zhēng)在比賽中取得好成績(jī)，要為自己爭(zhēng)一口氣，讓家長(zhǎng)和老師看到自己的變化。
　　第二步，尋求支持
　　要想得到家長(zhǎng)和老師的支持，也不是件容易事。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)非常疼愛孩子，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績(jī)，跟著一幫“體育仔”學(xué)壞；二則心疼孩子的身體，怕他們累壞了。班主任則主要擔(dān)心田徑訓(xùn)練會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，紀(jì)律上會(huì)松懈。怎么辦?我首先找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持。因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)宗旨就是“對(duì)每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，辦學(xué)以來一直堅(jiān)持全面落實(shí)素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生各方面?zhèn)€性才能的發(fā)展和全面綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。果然，校長(zhǎng)和主管的行政都對(duì)我的工作表示支持，并且強(qiáng)調(diào)，不管田徑隊(duì)遇到什么困難，學(xué)校都會(huì)第一時(shí)間提供支持和幫助。有了這根定心針，我就放手去開展工作。正好，田徑隊(duì)小卿同學(xué)剛進(jìn)初一時(shí)，成績(jī)很不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)沒有自信，班主任張老師一直給予鼓勵(lì)，效果卻不太明顯。后來，小卿加入田徑隊(duì)，能吃苦，訓(xùn)練得當(dāng)，體育成績(jī)大有提升，很快就成了學(xué)校女子接力的主力隊(duì)員。我把情況反饋給班主任，張老師也很高興，借機(jī)鼓勵(lì)她將田徑訓(xùn)練的那鼓勁也用在學(xué)習(xí)上，告訴她，你在田徑上能行，在學(xué)習(xí)上肯定也能行!很快，小卿有了自信，干勁十足，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，而且還當(dāng)上了政治課代表。
　　這時(shí)東莞電視臺(tái)來學(xué)校采訪素質(zhì)教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向記者推薦了田徑隊(duì)，我們就向記者推薦了小卿。記者聽了也很感興趣，就跟蹤小卿采訪，拍攝她訓(xùn)練的情景、學(xué)習(xí)的情景、和老師同學(xué)交流的情景……剪輯成一個(gè)小專題，在《今日莞事》播出，一下子小卿就成了學(xué)校里的名人。此后，她訓(xùn)練、學(xué)習(xí)就更有勁了。她的家長(zhǎng)看到后，還專門來向張老師和我表示感謝，說想不到田徑訓(xùn)練還可以幫助她找回學(xué)習(xí)的自信，找回成功的自信。
　　有了小卿這個(gè)身邊的典型事例，我再做老師和家長(zhǎng)的工作就充滿了信心。小峰的家長(zhǎng)和班主任也在我一再的努力之下，終于不再堅(jiān)持讓他退隊(duì)，小峰終于回到了田徑隊(duì)，學(xué)習(xí)和紀(jì)律也好了很多。
　　后來，田徑隊(duì)的訓(xùn)練不僅再也沒有遇到人為的阻礙，甚至還得到了各方熱心的支持：學(xué)校給田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)及時(shí)充足；各班主任積極地向我們推薦運(yùn)動(dòng)好苗子，希望能以田徑的進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)習(xí)、行為等的全面進(jìn)步；有的班主任還為班上的田徑隊(duì)員大開綠燈，積極支持他們的訓(xùn)練；有的家長(zhǎng)在隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)前來送湯送水；有的家長(zhǎng)會(huì)從百忙之中請(qǐng)假，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看隊(duì)員的比賽，在場(chǎng)上為隊(duì)員們吶喊助威；還有的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)來詢問田徑隊(duì)需不需要贊助隊(duì)服之類……學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的積極支持，給了我們做好工作的無限動(dòng)力。
　　第三步，科學(xué)管理
　　隊(duì)伍人心穩(wěn)定，學(xué)校家長(zhǎng)又大力支持，于是我開始加強(qiáng)管理，以科學(xué)的訓(xùn)練、嚴(yán)格的紀(jì)律來力爭(zhēng)早出成績(jī)，多出成績(jī)。比如出勤方面，星期一到五早晚訓(xùn)練各一次，早上從6點(diǎn)40分到7點(diǎn)30分，下午從4點(diǎn)15分到5點(diǎn)40分，參加比賽前二個(gè)月的周末還要增加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中我做到科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練和個(gè)別針對(duì)性指導(dǎo)相結(jié)合，做到周有計(jì)劃，月有計(jì)劃，年有計(jì)劃，還為個(gè)別隊(duì)員度身訂制了三年的訓(xùn)練成長(zhǎng)計(jì)劃。在訓(xùn)練中，每個(gè)隊(duì)員進(jìn)行定專項(xiàng)，定計(jì)劃，定內(nèi)容，定強(qiáng)度，定目標(biāo)。訓(xùn)練時(shí)的態(tài)度、日常的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等均有嚴(yán)格要求。而且在管理的過程中，教練全程參與，親自示范，比隊(duì)員到得更早，走得更晚。通過這樣的嚴(yán)抓紀(jì)律和科學(xué)管理、以身作則，學(xué)生逐漸明白了教練的良苦用心，當(dāng)教練在講解技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，他們就能很認(rèn)真、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，最后就能達(dá)到我們教練的目標(biāo)。訓(xùn)練課后，我們還會(huì)組織隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行反思和小結(jié)，為什么要這樣做，這樣做會(huì)有什么樣好效果，缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么。隊(duì)員分小組開展討論，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。訓(xùn)練課后還經(jīng)常組織隊(duì)員進(jìn)行觀摩項(xiàng)目專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和觀看比賽錄像帶，也常組織隊(duì)員到各種比賽現(xiàn)場(chǎng)觀看大型比賽，訪問市體校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和比賽經(jīng)驗(yàn)，通過多種多樣的學(xué)習(xí)來提高田徑隊(duì)的成績(jī)。
　　回顧四年田徑隊(duì)的歷程，我想，田徑隊(duì)之所以能取得今天的成績(jī)，得益于以下幾點(diǎn)：①德國(guó)教育家第斯多惠說過：　“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”田徑隊(duì)首先抓好了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育工作，使隊(duì)伍人心穩(wěn)定，并喚醒、鼓舞了隊(duì)員們的自信、積極進(jìn)取的斗志和堅(jiān)持不懈的信念。②一塊好磚并不能成為高樓大廈，只有工匠把所有的磚全部壘積時(shí)，它們才能成為高樓大廈。田徑隊(duì)凝聚了強(qiáng)大的向心力，隊(duì)員們有了一致的目標(biāo)，教練和隊(duì)員一條心，齊心協(xié)力向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，還有什么能阻攔呢?③我們能夠積極地尋求溝通，主動(dòng)地進(jìn)行交流，得到了最廣泛的支持，不僅有學(xué)校這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，還得到了老師和家長(zhǎng)的理解、支持與配合。④科學(xué)的管理和訓(xùn)練方法是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵，田徑隊(duì)要訓(xùn)練隊(duì)員吃苦耐勞的精神，但更要講究科學(xué)安排與合理訓(xùn)練，才能早出成績(jī)，多出成績(jī)，出好成