農(nóng)村小學(xué)生自創(chuàng)合作游戲二則

　　“自創(chuàng)游戲”是我校本年度體育節(jié)新增設(shè)的項(xiàng)目之一，目的是為了豐富農(nóng)村小學(xué)校園生活，充分挖掘體育資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作能力。通過實(shí)踐，學(xué)生參與積極，所自創(chuàng)的游戲主題突出，目的明確，操作性強(qiáng)，趣味性濃。筆者遴選出兩則合作游戲加以總結(jié)和修改，與大家共享農(nóng)村小學(xué)生的快樂與智慧。
　　
　　并肩作戰(zhàn)
　　
　　1.游戲名稱：并肩作戰(zhàn)
　　2.游戲準(zhǔn)備：
　　在平地畫上相距20m的平行線，一條為起點(diǎn)線，一條為終點(diǎn)線。籃球若干。
　　3.游戲方法：
　　將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)男女隊(duì)員人數(shù)相等，并各選一名隊(duì)員為護(hù)球員。各隊(duì)站成兩橫排，前后隊(duì)員對(duì)齊，左右相鄰的隊(duì)友肩搭肩。裁判員發(fā)令后，本隊(duì)護(hù)球員將籃球放于前后兩排搭起的手臂上，然后集體向終點(diǎn)移動(dòng)，先到達(dá)終點(diǎn)為勝隊(duì)。
　　4，游戲規(guī)則：
　　(1)在前進(jìn)時(shí)若籃球掉下，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，待護(hù)球員將球放回原處才可繼續(xù)前進(jìn)。
　　(2)前后兩排同學(xué)的手臂不得將球夾住，否則為違例。
　　(3)隊(duì)伍整體過線才算完成比賽。
　　5.學(xué)練建議：
　　(1)本游戲適合水平二、水平三階段的學(xué)生進(jìn)行學(xué)練。
　　(2)先可以組織四人一球的訓(xùn)練，待動(dòng)作熟練后增至六人兩球、八人三球……逐漸增加參賽人數(shù)。
　　(3)護(hù)球員可作為本隊(duì)的“指揮官”，應(yīng)推選組織能力強(qiáng)的隊(duì)員擔(dān)任。
　　(4)游戲變化：將隊(duì)員“肩搭肩”變化為左右相鄰的同學(xué)分別握住接力棒的兩端，兩根接力棒之間放上一至二個(gè)實(shí)心球，以達(dá)到增加比賽難度的目的。
　　6.游戲特點(diǎn)：這是一個(gè)很有意思的游戲，能'止學(xué)生從游戲中體會(huì)友誼和協(xié)作的樂趣。
　　
　　猛龍過江
　　
　　1.游戲名稱：猛龍過江
　　2.游戲準(zhǔn)備：
　　在平地畫上相距30m的平行線，一條為起點(diǎn)線，一條為終點(diǎn)線。長(zhǎng)竹竿若干根。
　　3.游戲方法：
　　將學(xué)生分為人數(shù)相等的若干隊(duì)，各組成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。比賽前參賽隊(duì)員兩腳左右分開，彎腰用雙手將縱向置于兩腳間的竹竿緊握，竹竿的高度低于膝蓋。裁判員發(fā)令后，全隊(duì)統(tǒng)一節(jié)拍，齊心協(xié)力，迅速向終點(diǎn)前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)為勝隊(duì)。
　　4.游戲規(guī)則：
　　(1)以隊(duì)尾先跑過終點(diǎn)線的隊(duì)為勝隊(duì)；
　　(2)途中若竹竿超過膝蓋，則罰時(shí)3秒鐘。
　　5.學(xué)練建議：
　　(1)本游戲適合水平二、水平三階段的學(xué)生進(jìn)行學(xué)練。
　　(2)可以在竹竿上懸掛實(shí)心球，增加學(xué)生上肢負(fù)重。
　　(3)增加竹竿的長(zhǎng)度可以增加更多的學(xué)生參與。
　　6.游戲特點(diǎn)
　　本游戲?qū)ζ鞑摹?chǎng)地要求不高。簡(jiǎn)單實(shí)用，鍛煉價(jià)值比較高。劃龍舟是本地群體性很強(qiáng)的體育競(jìng)技項(xiàng)目。身處三峽庫區(qū)的農(nóng)村孩子對(duì)以劃龍舟改編的游戲更是情有獨(dú)