條件概率是高中數(shù)學課程改革中的新增內容,是概率論中的一個重要概念,如何把握這一內容的教學,是每一個高中數(shù)學教師面臨的新課題,執(zhí)教過這部分內容的教師,都有這樣的感受:“條件概率”這一概念的教學比較抽象,學生理解較困難,遇到具體問題時,因分不清是P(B|A)還是P(AB)而經(jīng)常出錯產(chǎn)生混淆.下面結合教學實踐,談談對條件概率教學的一些建
中學數(shù)學雜志(高中版)2010年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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