中考語文閱讀練習

永恒的旋律

①人們總是在說時光會沖淡一切的，淡到無影無蹤，淡到你自己也會疑惑是不是曾經發生過這樣的故事。然而，真的是這樣嗎?曾經的刻骨銘心真的可以淡如煙云?

②1952年，著名的小提琴演奏家梅紐因到日本演出，偶然中聽說有個擦鞋童為了能夠聽他的琴聲，千方百計湊錢買了一張最便宜的票。演出結束后，他穿越了貴賓席，避開了社會名流的盛情簇擁，徑直走到低檔席，找到那位孩童，問他需要什么幫助，孩童羞怯地說：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因的淚水奪眶而出，他把自己心愛的小提琴送給了他。

③30年后，當他再次訪日演出時，梅組因設法找到了那位孩童，這些年來，他的生活依舊清貧，充滿了坎坷，但30年來他無數次地拒絕了許多想以高價購琴的人，當梅紐因再次問他是否需要什么幫助時，他仍和第一次一樣回答：“我什么都不需要，只想再聽聽您的琴聲。”當熟悉的旋律再次從那把舊琴上流淌出來，當空氣中再次充滿那穿越時空的情感時，所有在場者無不淚流滿面……

④世間有了音樂的流動，便有了永恒的情感!也許，只有音樂，才是世間無國界的語言。

⑤很多年以前，一葉扁舟靜靜地漂于湖上，俞伯牙端坐撫琴，琴聲如流水般從他的十指下流淌出來，不止是簡單的音符組合，伯牙全部的情感都已融入其中，鐘子期閉目傾聽，伯牙意在高山，琴聲高昂激越，子期贊曰：“巍巍然如泰山，妙哉!”伯牙琴聲一轉，柔和悠揚，子期曰：“妙哉!洋洋然如江河。”一曲終了，余音未散，高山流水傳為千古佳話……無論對俞伯牙還是鐘子期來說，能夠遇到對方，實在是他們的福氣。那種肝膽相照、惺惺相惜的情感，是多少人可望而不可及的，那“人生得一知己足矣”的長嘆又是多少人內心狂熱的吶喊!子期死后伯牙謂世無知音，于是斷弦破琴，終身不復彈琴!樂師好覓，知音難求!

⑥回頭看我們所經過的歲月，確實有太多的東西淡去了，那只是因為它們本就沒有真正感動過我們，本就沒有進入我們的心。我堅信有一種情感永遠不會被時光稀釋，這，才是生命中的主旋律。

1 第②段寫梅紐因找擦鞋童，聽到他羞怯地說：“我什么都不需要，只想聽聽您的琴聲。”“梅紐因的淚水奪眶而出”，揣摩梅紐因此時的心情，用簡潔的語言表述出來。

答：______

2 第③段“當熟悉的旋律再次從那把舊琴上流淌出來，當空氣中再次充滿那穿越時空的情感時”，為什么“所有在場者無不淚流滿面”?

答：______

3 音樂大師梅紐因與擦鞋童和俞伯牙與鐘子期的故事，可以刪去其中一個嗎，為什么?

答：______

4 讀過全文，作者認為什么東西才是可以“永恒”的?

答：_______

5 下列各項中對文章理解有誤的一項是( )

A 作者以音樂作為立意的角度，表現關于“永恒”的人生感悟。

B 文中多處引用古代詩詞，說明人類自古就有永恒的感情。

C 作品中記敘和議論相互聯系，相互影響，層層深入讓主題逐步顯露出來。

D 文中寫贈琴與摔琴，有異曲同工之妙，都表現了人與人之間一種真摯的情感。

[參考答案]

1 對擦鞋童熱愛音樂，感到非常激動，同時還很感動。

2 說明觀眾被梅紐因與擦鞋童的故事感動了，同時也說明真摯的、發自內心的情感是最能打動人心的。

3 不可以。因為兩則故事一中一外，一古一今，說明音樂讓人們有了永恒的感情。并且兩者的關系不同，擦鞋童只是對音樂的熱愛，而鐘子期是對音樂的理解。

4 真正感動我們心靈的情感，它是生命的主旋律。

5 B