淺談當(dāng)代家庭教育

摘要:教育體系主要由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三部分組成，三者相互滲透、相互影響、互相作用。對一個人的健康成長具有深遠(yuǎn)影響的首先是家庭教育，本文主要探討了影響家庭教育的因素及家庭教育的主要內(nèi)容

關(guān)鍵詞:家庭教育;家庭道德教育;智慧教育;勞動教育

家庭是個體最初接觸到的環(huán)境，稚眼初舉、咿呀學(xué)語都是在家庭中進(jìn)行的，各種最簡單、最原始的觀念、認(rèn)識乃至基本技能也都在家庭中形成。正如著名教育學(xué)家馬卡連柯所言:“家庭是最重要的地方，在家庭里，人們初次向社會生活邁進(jìn)。”而一個人在少年時期對家庭依賴性是最強(qiáng)的時期，也是可塑性最強(qiáng)的時期。少年時期的家庭教育是教育的黃金時代。我國一直流傳著“三歲看大，七歲看老”的說法，可見少年時期的家庭教育是教育的基石。在實際生活中，家庭教育的特色越突出、越鮮明，就越能給下一代的健康成長帶來有益的影響。在所有的教育形式中，再也沒有哪種教育形式比家庭教育更貼近孩子的生活，更能在孩子的成長中起到更大的作用。

隨著社會的發(fā)展，核心家庭越來越多，子女獨(dú)生化，父母在當(dāng)代家庭教育中所起的作用越來越顯著。父母是教育者、監(jiān)護(hù)人，是成熟的個體，是社會價值觀、信仰與行為的直接傳播者和體現(xiàn)者，是一個人在少年時期周圍環(huán)境的構(gòu)建者。總的來說，父母自身的素質(zhì)、條件，夫妻關(guān)系，父母的教育方式及教育內(nèi)容是影響當(dāng)代家庭教育最直接、最關(guān)鍵的因素。

一、 父母的自身素質(zhì)和條件對家庭教育有重大影響

孩子是雙親的影子，孩子的行為清晰地反映出父母的行為及性格。當(dāng)今世界競爭激烈，很多父母都把主要精力投入到“保飯碗，賺錢養(yǎng)家”的目標(biāo)中去，把提高自身素質(zhì)，提高修養(yǎng)水平拋到了腦后，忘記自己在孩子面前應(yīng)有的形象，忽視了長者不健康的言行會給孩子造成無法估量的極壞影響。另外，父母的自身素質(zhì)在很大程度上也決定了父母的教育動機(jī)、教育內(nèi)容和教育方式，是合理實施家庭教育的關(guān)鍵內(nèi)在因素。此外，父母自身的其他條件，如年齡、職業(yè)、學(xué)歷等也會對家庭教育的實施產(chǎn)生影響。

二、 夫妻間的關(guān)系是影響家庭教育的主要因素

“如果父母彼此相愛，孩子便會從他們那里得到更多的愛。”“任何教育措施都不能補(bǔ)償父母之愛對孩子的作用。”在夫妻恩愛和諧的家庭中，孩子更能發(fā)展穩(wěn)固的人際關(guān)系，應(yīng)付陌生的環(huán)境。若夫妻間不能平等相愛，和諧共處，則不利于孩子的成長，會導(dǎo)致孩子處于高度緊張的狀態(tài)，思維遲鈍、動作紊亂，影響思想品德的發(fā)展。

三、 教育的效果不僅取決于教育動機(jī)，也取決于教育的方式和內(nèi)容

當(dāng)代中國，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會物質(zhì)財富較以往有極大的增長，人民生活水平相應(yīng)提高，為進(jìn)行家庭教育提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。文化事業(yè)空前繁榮，國內(nèi)外的先進(jìn)教育思想競相登臺，為采用多種方式和內(nèi)容進(jìn)行家庭教育奠定了基礎(chǔ)。家庭教育的主要內(nèi)容有以下幾種:

1. 家庭道德教育

家庭道德教育對孩子的道德品格、行為習(xí)慣的定格具有根本的作用。由于當(dāng)今社會競爭日益激烈，人們往往過分強(qiáng)調(diào)智力的培養(yǎng)，而忽視了基本的道德教育，使社會上出現(xiàn)了很多無德之才。家長們在教育上下的工夫少，致使一些孩子只知道死讀書、脆弱、懶惰、自私、目光短淺、心胸狹隘、不懂得體諒別人，不會和他人融洽相處，所以，有必要在德育中的幾個主要方面如理想教育、性格教育、道德教育等方面加強(qiáng)。

2. 智慧教育

智慧教育也就是傳授知識、形成技能和發(fā)展智力的教育。在家庭教育中家長應(yīng)摒棄金錢投資與智力教育成果成正比的觀念，改變把知識的增加同智力水平一致的想法。適量地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)多方面的知識，應(yīng)多采用游戲、唱歌、戶外活動等形式鼓勵孩子與他人多接觸、交流甚至爭辯，培養(yǎng)他們自我解決問題和自省的能力，動腦筋去思考問題。同時培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，更好地發(fā)揮孩子智力的潛能。

3. 勞動教育

在家庭教育中對孩子進(jìn)行勞動教育，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和技能，不僅是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的需要，而且與孩子體力、智力、道德和美感的發(fā)展之間有著不可分割的聯(lián)系。勞動教育可以使孩子的體力得到充分的鍛煉，提高勞動技能;勞動教育可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，讓孩子在勞動中學(xué)到許多經(jīng)驗，增長許多知識;勞動教育可以促進(jìn)孩子良好道德品德的形成，使他們自己的事情自己做，懂得勞動的艱辛，尊敬勞動者，珍惜勞動成果等。在對孩子進(jìn)行勞動教育過程中，家長不應(yīng)一切都包辦代替，應(yīng)盡量讓孩子自己的事情自己做，多鼓勵孩子，你越是鼓勵他，他的勞動積極性就越高，能力也越強(qiáng)。

家庭教育是個體最初的和經(jīng)常的生活環(huán)境，對一個人的教育首先是從家庭教育開始的。家庭教育不僅是做人的搖籃教育、基礎(chǔ)教育，而且也是人生最漫長的教育，是做人的終生教育。在世界各種思想文化相互撞擊和科學(xué)幾十年迅猛發(fā)展的條件下，家庭教育的作用就顯得越來越明顯。但事實上，人們對家庭教育的理解和認(rèn)識還很不夠，家庭教育問題還未引起足夠的和普遍的重視。我們對家庭教育問題進(jìn)行研討的目的也就是為了讓更多的人來關(guān)注和認(rèn)識家庭教育。

(河北旅游職業(yè)學(xué)院)