中職學生體育欣賞觀的培養

一、 引言

體育欣賞是指親身經歷觀看以及關注一切與體育有關的內容。而體育文化觀就是人腦對各種提高人的生物學和精神潛力的范疇、規律、制度和物質設施的認識。包括認識體育在健康、文化、歷史、道德等各領域中的地位。提倡學生欣賞體育的目的，是培養學生對體育鍛煉的重視，促進學生身心發展，樹立正確的體育文化觀。本次研究旨在從中職學生體育欣賞的角度入手，探索教師對中職學生體育文化觀的培養，希望能為今后的教學改進提供一定的參考 。

二、 研究與分析

1. 中職學生體育欣賞意識

(1)中職學生欣賞體育的態度。中職學生對體育欣賞的態度上男女生存在著差異。女生經常關注體育的人數較之男生偏低，這與女生在這一時期的生理惰性有關。女生在中職時期正好處在生理發育旺盛時期，該時期強烈的生理變化使得女生產生了極強的生理心理惰性。表現在相當一部分女生喜靜不喜動，表現羞澀，淡漠運動，寧可待在屋里也不愿到戶外從事體育活動。由于女生在該時期的特殊性，就要求中職體育教師在教學過程中多關心女生的體育活動情況，多引導女生關注體育，自覺地參加體育鍛煉，進而樹立起正確的體育文化觀。

(2)中職學生對體育不感興趣的原因。教師以及社會的大環境仍然未給學生體育欣賞乃至體育文化觀的養成提供充足的土壤。學生的體育關注是一個相互的過程，學校與社會具有培養和引導學生體育文化觀的責任。并應該及時認真獲得學生對體育文化的反映，再對學生進行引導，使之了解體育的深厚內涵，從而達到樹立正確體育文化觀的目的。然而實際情況卻是學校在平時的教學過程中對學生的體育欣賞并不關注，也沒有深入了解學生的體育欣賞水平。這也是造成學生漠視體育欣賞的直接原因之一。同時，學生身邊的家庭和社會也沒有對學生關注體育給予應有的重視和鼓勵。據了解，許多家長關心的只是學生的學習成績和升學率。在學生表示關注體育的意愿時，很多家長表示不支持甚至反對，像“看場球賽就要浪費學習時間”的話已經是屢聽不鮮了。這對學生的體育關注熱情來說，是一種極大的打擊。試想，一名學生在表示對體育感興趣開始就被告知這是種不務正業的行為，那么他今后怎么還會再對體育感興趣?更不用提什么體育文化觀的形成了。

(3)中職學生欣賞體育與自身運動的關系情況。觀賞體育的最終目的就是要培養學生對體育鍛煉的重視，啟發學生對好惡的分辨，樹立正確的體育文化觀。男女生對體育欣賞審美觀存在明鮮差別。如男生喜愛關注足球的占53.4%，女生關注的僅為30.1%，其實男生對足球關注和擅長的原因與籃球無異。而相當多的女生卻認為足球運動的時間長，再加之場面大，真正的拼搶也不比籃球激烈，因此在觀看足球比賽時就感到乏味、無聊。另外，從運動學的角度來說，足球運動是一項對身體素質與耐力要求相當高的運動項目，因此也并不是一項適合女生平時鍛煉的理想項目。女生較喜歡一些柔和、優美的體育項目，如游泳、跳水，都是相對平和、柔美，競爭相對平緩的比賽項目，而且比賽環境都是相當優美，給人一種賞心悅目的感覺。不僅是水上運動，在對體操、冰雪運動等一些節奏明快、競爭柔和的運動項目的關注中，女生的數量都遠遠超過了男生。

2. 學生體育欣賞的方向與途徑

體育比賽是體育欣賞的重要內容，也是最直觀的途徑?？梢哉f，狹義的體育欣賞其實就是指體育比賽的欣賞?，F在的中職生受“追星”觀念的影響很大，從追逐歌星、影星發展到開始追逐體育明星。對于這種現象，不能一棒子打死，認為這是一種盲目的不良的行為，要予以遏制。對美的事物的追求，本身并沒有什么不對的。體育明星精湛的技術和對人類極限的超越精神，都是值得推崇和尊重的。而且也正是因為有了這么多的體育明星，才使得相當一部分的學生開始關注不同的體育項目，關心體育的方方面面。因此，我們不應反對學生“追星”，而是應該鼓勵“追星”。但應對學生進行正確的引導，讓學生去“追”體育明星的精神，而不是追逐體育明星個人。那么學生是通過什么樣的途徑去了解自己需要的體育欣賞信息呢? 傳播媒介就是學生了解體育的最主要途徑。隨著現代科技的飛速發展，信息全球化達到了前所未有的高度，現在只要打開電視機，就能同步收看到大洋彼岸的精彩賽事?，F代傳播媒介的發展改變了人類的生活，也為人們關注體育造就了一個很好的平臺。同時，與身邊人群的交流也是學生了解體育的一條主要渠道。身邊人群對學生個體的影響是重大深遠的。不過遺憾的是，學生了解以上方向的途徑中，通過體育課來了解的很少。由此可見，教師沒有將體育欣賞結合到體育教學中，只是以教授體育方法為平時教學的目的，很少長遠地將對學生體育文化觀的培養列入自己的教學范疇。

3. 中職學生參與體育欣賞后的感受

學生參與體育欣賞后的感受其實就是學生對其所接受的體育信息的反映。我們可以此來衡量中職學生體育欣賞教育的成效。學生在欣賞體育后感受最深的是提高了對體育的興趣，開始參加體育鍛煉和陶冶了情操，在學習和生活中有了努力拼搏的信念?？梢?，觀賞體育的過程中的確能對學生熱愛體育運動、重視體育鍛煉起到良好的效果，不僅如此，體育欣賞還能培養學生堅忍不拔、樂觀向上的品格。學生有了拼搏的信念，在面對學習和生活中的挫折時，就能夠學會堅強、樂觀和忍耐。

三、 建議

1. 要樹立中職學生正確的體育欣賞觀念

教師不僅要讓學生懂得體育欣賞，更要讓學生在欣賞中克服不良的行為習慣，樹立起正確的體育欣賞觀。只有做到這些，才能保持良好的審美心境，才能對精彩的比賽越看越有趣，越看越感到愉悅和振奮。

2. 中職學校要開展體育欣賞教學

(1)中職教師應該注重學生體育興趣的培養。在觀看體育比賽時，教師可以把技術、戰術、裁判法這些基礎性的東西融入到體育欣賞中，邊看比賽邊講解技術、戰術、裁判法在比賽中的應用，吸引學生對體育運動的興趣，這樣就加深了學生對技術、戰術、裁判法的理解，而且會潛意識地在下次觀看比賽時開始關注技術、戰術、裁判法在比賽中的應用了。在學生熟悉以后，再進一步地引導他們在平時的運動中加以應用，從而達到重視體育鍛煉，增進健康的目的。

(2)在重視體育鍛煉、增進健康的基礎上，要對學生進行體育美德與體育精神的培養。教師要引導學生用平靜的心態欣賞比賽、分析比賽，做到面對自己擁護的隊(人) 成功應如何，失敗又該如何，不應當只看運動員的動作優美、技藝精湛。要透過現象看本質，挖掘骨子里的精神，啟發學生將體育精神應用到自己的學習生活中，形成正確的體育文化觀，鞭策自己不斷前進。

(3)在教學課以外，教師應多組織適合各年級、各性別的學生的體育比賽，促進欣賞與參加的交融，達到既欣賞又參加的目的。應多創造讓女生參加運動的機會，幫助她們克服惰性。要為學生交流體育觀點制造條件，并積極參與討論。

3. 社會家庭的責任

(1)傳播媒介應該在轉播報道體育的時候充分考慮青少年這一特殊群體的需求，特別是在節假日應多轉播報道一些青少年喜愛的體育新聞、賽事，擴大他們的視野，增長體育知識，從而促進他們體育文化觀的形成。

(2)身為學生的家長，在培養學生體育文化觀方面應該起到模范作用，不能只一味地追求孩子的考試成績，而忽略了孩子在體育方面的發展。要時常鼓勵孩子關注體育，參加體育活動，畢竟全面發展的人才才是未來社會所需要的。

(新鄉縣技工學校)