不同尋常的收獲

這是一個真實的故事!

N年前的一天，我正在教室里收取學(xué)生56元的取暖費，忽然傳來絕望的哭喊聲，接著便引起陣陣騷動。

“你先別著急，再仔細找找看。”

“沒有，哪里都找過了，衣兜里、書包里，甚至是課本里我都找遍了，就是沒有找到!”

“你到底放在哪里了，再想想看?”

“誰偷的呢?太可惡了!”

從同學(xué)們接二連三的竊竊私語中我便把事情弄清了八九分。原來是我們班的張小同學(xué)把交取暖費的56元錢弄丟了，正在那里哭個不停，兩只眼睛已經(jīng)哭得紅腫起來。看到這混亂的場面，我不得不放下手中的工作，對同學(xué)們說道:“誰撿到張小同學(xué)的錢了，馬上還給她。”

“沒有。”“我也沒有。”同學(xué)們連連否認。

忽然，李響同學(xué)說道:“老師，今天早晨我和張小一塊來的，她奶奶把56元錢塞到她的褲兜后她就再也沒動過，肯定是錢沒有裝好自己掉出來了。”

“很有可能，我今天值日時一毛錢都沒撿到，絕對不是在教室里丟的。”勞動委員李一諾回應(yīng)道。

聽到大家的分析，張小更絕望，哭得更厲害了，淚水嘩嘩地流個不停，身體不斷地在那里抽動著，好像丟掉的不是56元錢，而是自己的一塊心頭肉!

我實在不忍心，走過去安慰道:“小小，不要再哭了，錢已經(jīng)丟了，再哭也找不回來了，就當(dāng)是花錢買個教訓(xùn)吧!”

張小抽噎著說:“錢是奶……奶奶借的，爸爸媽媽都出去打……打工了，奶奶又有病，她知道了一定會氣……壞的!我怎么敢回去再要啊……”

教室里一下子安靜了許多。

“老師，老師。”我們班的調(diào)皮大王付英豪在向我招手。

我緊皺著眉頭，覺得他這個時候還搗亂，太沒有同情心了!我沒好氣地說道:“你又怎么了?”

付英豪毫不在意，真誠地說:“老師，我今天帶了60元錢，您剛找了我4元，我把這4元捐給她吧!”

我感到了強烈的震撼:多好的一個孩子啊，為什么以前我就沒有看到他的優(yōu)點，只是一味地指責(zé)他、輕視他呢?

同學(xué)們更是向他投去驚嘆、敬佩的眼光!

“對!我們可以像付英豪一樣，一起為張小捐款。”他的死敵張淼建議道。

“是啊，付英豪是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他可以為張小捐出自己剩余的錢，為什么我們不能做到呢?”小氣鬼秦天也隨聲附和。此時的付英豪聽到同伴的夸獎，反而忸怩起來。

看到同學(xué)們的積極表現(xiàn)，我因勢利導(dǎo):“再小的愛乘以13億，愛的浪濤也會在沙漠里涌起!雖然我們班只有七十幾個人，但是只要我們團結(jié)起來，再大的困難也會在我們面前退縮!張小同學(xué)遇到了困難，我們大家應(yīng)該幫助她。”

“我同意!”“我也同意!”頃刻間，孩子們你1元我2角，你3元我5元，甚至是十幾元、二十幾元地捐著，很快就湊出了100多元。同學(xué)們終于為能幫助張小而欣慰地笑了!

同學(xué)們也紛紛把自己的學(xué)習(xí)用品捐贈給張小，橡皮、畫筆、圓珠筆、書本，等等，很快就堆積如山，張小嘴里一直不停地說著“謝謝”。

丁零零……下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)匀辉诶^續(xù)，繼續(xù)著愛的傳遞。看著手中未做完的工作，我欣慰地笑了:這真是一次不同尋常的收獲!