小愛(ài)因斯坦的故事

“他是個(gè)天才。”“他的頭腦一定與別人不同。”人們總是這樣評(píng)論偉大的物理學(xué)家、相對(duì)論的創(chuàng)立者愛(ài)因斯坦。其實(shí)，他小時(shí)候人們對(duì)他的看法卻是“笨”。上學(xué)后，老師說(shuō)他愚笨，愛(ài)因斯坦自己也回憶說(shuō):“主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別記不住單詞和課文。”

人總有長(zhǎng)處與短處，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，以勤補(bǔ)拙。小愛(ài)因斯坦的長(zhǎng)處就是愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)任何現(xiàn)象都要問(wèn)個(gè)為什么，對(duì)任何問(wèn)題都要尋根究底，找出答案。

勤思考不怕嘲笑

愛(ài)因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，但是他非常善于動(dòng)腦筋，經(jīng)常會(huì)想到一些別人不容易想到的東西。

有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時(shí)候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛(ài)因斯坦趴在桌子上。老師以為準(zhǔn)是小愛(ài)因斯坦懶惰，不想動(dòng)手，于是走過(guò)去問(wèn)愛(ài)因斯坦為什么不疊紙盒。愛(ài)因斯坦抬了抬頭，問(wèn)道:“老師，您知道一張紙的厚度嗎?”老師說(shuō):“這個(gè)很好測(cè)量啊，你先測(cè)出100張紙的厚度，然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎?”愛(ài)因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測(cè)量了一下，然后計(jì)算得出一張紙的厚度是0.08毫米。老師這時(shí)候想出一個(gè)問(wèn)題，便問(wèn)大家:“同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對(duì)折30次后，應(yīng)該是多高啊?”聽(tīng)到老師的問(wèn)題，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。“大概有10米多高吧。”有的同學(xué)回答道。老師說(shuō):“太少了。”“那應(yīng)該有10層樓那么高吧。”又有的同學(xué)補(bǔ)充道。沒(méi)想到老師還是在搖頭。到底有多高呢?只見(jiàn)小愛(ài)因斯坦站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高。”他剛說(shuō)完，就招來(lái)同學(xué)們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢?薄薄的一張紙對(duì)折了30次就會(huì)比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在吹牛。

這個(gè)時(shí)候，只有老師沒(méi)有笑，因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始注意到這個(gè)小愛(ài)因斯坦了。“愛(ài)因斯坦的回答是正確的。”老師的一句話(huà)把在座的同學(xué)們都震驚了。“會(huì)有那么高嗎?”同學(xué)們都在懷疑。愛(ài)因斯坦不慌不忙地站了起來(lái)，走到前面，拿了一支粉筆開(kāi)始了他對(duì)一張紙對(duì)折30次后的厚度的計(jì)算。只見(jiàn)他在黑板上寫(xiě)下一個(gè)算式。結(jié)果，一張0.08毫米厚的紙對(duì)折30次后，竟高達(dá)85899米，確實(shí)要比世界上任何一座高山都要高!

聽(tīng)故事改變?nèi)松?/p>

愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大些了，變得貪玩起來(lái)，他把母親的告誡當(dāng)成耳旁風(fēng)。

16歲那年秋天的一個(gè)上午，愛(ài)因斯坦正要去河邊釣魚(yú)。父親把他攔住，對(duì)他說(shuō):“我來(lái)給你講個(gè)故事:昨天我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪，那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去，你杰克大叔在前面我在后面，后來(lái)鉆出煙囪時(shí)發(fā)生了一件奇怪的事情:你杰克大叔的臉上、背上全部被煙囪里面的煙灰給蹭黑了，而我身上竟然連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。我看見(jiàn)杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，于是，我就到附近的小河里洗了又洗，而你杰克大叔呢，他見(jiàn)我鉆出煙囪后是干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈，于是，就草草地洗了洗手，大模大樣上街了，結(jié)果街上的人都笑痛了肚子，還以為他是一個(gè)瘋子。”

愛(ài)因斯坦聽(tīng)了忍不住大笑起來(lái)。父親鄭重地說(shuō):“這件事告訴我們，別人誰(shuí)也不能做自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許都能把自己照成天才。”愛(ài)因斯坦聽(tīng)了之后，頓時(shí)滿(mǎn)臉愧色，從此離開(kāi)了那些頑皮的孩子。沒(méi)想到爸爸的故事改變了愛(ài)因斯坦的一生，他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視自己，終于映照出他生命的光輝。

15歲時(shí)，愛(ài)因斯坦向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:“如果人類(lèi)用同光線一樣的速度，同光一起跑，眼睛會(huì)看見(jiàn)什么呢?”同學(xué)們回答不上來(lái)，還說(shuō)他專(zhuān)提怪問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的提出，就是相對(duì)論的萌芽。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“時(shí)間與空間，別人以為早就弄清楚了的問(wèn)題，我卻認(rèn)為一直沒(méi)有弄清楚，因此我比別人鉆得深些。”愛(ài)思索是愛(ài)因斯坦成功的秘訣。