“鷹的翅膀與人的靈魂”構(gòu)思演練

【文題】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

上帝召開一個(gè)會(huì)議，想了解賜給動(dòng)物們翅膀后，它們是如何使用的。

鷹說:我用翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂。

鴕鳥說:我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從未派過用場(chǎng)，它已成了沉重的負(fù)擔(dān)。

企鵝說:我已把翅膀變作鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋遨游。

……

上帝忽然發(fā)現(xiàn)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問:你沒有翅膀，來這兒干啥?

人說:上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但我的靈魂可以飛翔，它帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方。

要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體。

【導(dǎo)寫】

這是一道新材料作文題，從不同角度可以確定以下立意:

從鷹的角度:充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能創(chuàng)造出更美好的生活。

從鴕鳥的角度:不能正確運(yùn)用優(yōu)勢(shì)(天賦)，優(yōu)勢(shì)也可能喪失甚至轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)。

從企鵝的角度:創(chuàng)造性地運(yùn)用條件/善于根據(jù)環(huán)境改造條件。

從鷹、企鵝的角度:成功者善假于物也。

從鷹、鴕鳥、企鵝的角度:成功者善于利用有利條件，而失敗者則恰恰相反。

從上帝的角度:上帝是公平的!上帝關(guān)上一扇門，必會(huì)打開一扇窗。

從鷹、鴕鳥、企鵝和人的角度:命運(yùn)是公平的，讓你在失去什么的同時(shí)得到別的東西。

從人的角度——

1.人的生命短暫而脆弱，但因?yàn)閾碛辛四撤N美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命獲得新的高度。

2.在精神世界里，人類享有高貴的自由。

3.生活總有不盡如人意的地方，但我們應(yīng)該擁有更崇高的精神追求。

4.崇高的靈魂可以彌補(bǔ)生命的缺陷。

5.人類如果失去了聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?

6.人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以延展生命的廣度和寬度，所依靠的是思想(或信仰等)。

【結(jié)構(gòu)示例】

一

并列結(jié)構(gòu)，思路清晰，在高考作文中較容易駕馭。散文(敘事性散文和抒情性散文)、議論文、記敘文均可采用，其中敘述、議論成分的多少因文體而異。

開頭:引述原材料并亮出主旨句

主體:并列結(jié)構(gòu)標(biāo)志句1+事例(敘\\議)

并列結(jié)構(gòu)標(biāo)志句2+事例(敘\\議)

并列結(jié)構(gòu)標(biāo)志句3+事例(敘\\議)

結(jié)尾:總結(jié)

采用并列結(jié)構(gòu)，不要只是簡(jiǎn)單地羅列現(xiàn)象、堆砌事例，應(yīng)深入思考，對(duì)其進(jìn)行分析，以增強(qiáng)文章的說服力、感染力和深度。

【例文】

隱形的翅膀

廈門市高中2009屆某學(xué)生

記得有這樣一句話:“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。”每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種苦難，但是當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)打開一扇窗，因此我們要插上隱形的翅膀，從窗子飛出去。

這隱形的翅膀是信念。

2004年奧運(yùn)會(huì)上，中國男子體操隊(duì)因接連失利而與冠軍失之交臂，隨之而來的是民眾的不理解，媒體的斥責(zé)。這無疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對(duì)、承受和思考。在2008年，他們用成功的淚水寫下了這4年來辛苦的戰(zhàn)績(jī)，證明了他們從來都沒有放棄過，氣餒過，也從未受到過外界的影響。這是因?yàn)樗麄兊男闹杏袌?jiān)定的信念:“一定會(huì)更努力地完成2008年的奧運(yùn)會(huì)。”信念猶如一雙隱形的翅膀，帶著曾經(jīng)失敗的人尋找成功的路。

這隱形的翅膀是自尊。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原面對(duì)腐朽的君王發(fā)出了“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”的感慨，但是現(xiàn)實(shí)的黑暗并沒有驅(qū)使他與世俗的貪官同流合污，他一直堅(jiān)持自己的原則:“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也!”在正直與腐蝕的矛盾中，他選擇正直，而不是摒棄自己的尊嚴(yán)。自尊猶如翅膀，帶著屈原捍衛(wèi)自己的人格，逃離世俗的黑暗。

這隱形的翅膀是拼搏。

或許有人會(huì)說高三是幸福的，是美麗的，我說高三是一種拼搏，我們要有足夠的體力和足夠的信心面對(duì)。高三是苦的，但也是甜的，它讓我們?cè)陬}海中摸索、掙扎，掙扎過后會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”之感。拼搏需要時(shí)刻保持清醒，例如，在做一道題目的時(shí)候，用一種方法不成功時(shí)，就用另一種方法。一味堅(jiān)持換來的只能是疲憊和失敗。

男子體操隊(duì)之所以取得成功，是因?yàn)樗麄兊撵`魂深處有堅(jiān)定的信念;屈原之所以不與世俗同流合污，是因?yàn)樗男撵`深處堅(jiān)如磐石的自尊;高三之所以是美的，是因?yàn)槠床髸?huì)品嘗到甘甜。這些隱形的翅膀能帶領(lǐng)我們到達(dá)理想的彼岸，到達(dá)腳步不能到達(dá)的地方，看到更美麗的世界。

【點(diǎn)評(píng)】

“這隱形的翅膀是信念”“這隱形的翅膀是自尊”“這隱形的翅膀是拼搏” 3個(gè)句子，既是各部分的主旨句，起到了引領(lǐng)的作用，又前后照應(yīng)、并列，形成一個(gè)整體。

二

遞進(jìn)結(jié)構(gòu):

是什么→為什么→怎么辦

文章各部分之間逐層深入，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或從原因至結(jié)果，或從一般到個(gè)別……

(例文略)

【結(jié)語】

孟子說:“大匠誨人，必以規(guī)矩。學(xué)者亦必以規(guī)矩。”又說:“能與人規(guī)矩，不能使人巧。”“規(guī)矩”是初學(xué)者所必須遵守的，沒有規(guī)矩，不成方圓，在熟練掌握“規(guī)矩”的基礎(chǔ)上，才能有所突破和創(chuàng)新。同學(xué)們經(jīng)過“入格”的訓(xùn)練后，才可以追求“出格”的自由與從容。

除了并列結(jié)構(gòu)，常見的還有遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、對(duì)照結(jié)構(gòu)及綜合結(jié)構(gòu)等。